单元测试卷1 (2)

1、 五年级语文上期第五、六单元测试卷看拼音写词语或给加点字注音。 1.极少数藏独分子在拉萨疯狂地打z( )抢烧，拉萨市区出现了短暂的hn lun( )。2.四川汶川大地震发生后，x r( )漂亮的城镇顿时变成了一片fi x( ),很多人被埋在了w l( )当中，到处都是血（ ）迹。 3.交朋友要jn shn( ),否则就会被引入q t（ ）。4.看着母亲又陷（ ）入忙碌（ ），我鼻子一sun( )攥（ ）着钱跑了5.就在他wa jue（ ）的时候，看到有许多ji bu（ ）走来的父母。6、我chu ban( )了一部小说。二辩析组词。 讥（ ） 曼（ ） 搂（ ） 毫（ ） 版（ ） 矶（ ）

2、漫（ ） 楼（ ） 豪（ ） 板（ ） 祥（ ） 誊（ ） 砾（ ） 虚（ ） 倔（ ） 详（ ） 誉（ ） 栎（ ） 墟（ ） 掘（ ） 禄（ ） 陷（ ） 糕（ ） 踏（ ） 碟（ ） 碌 ( ) 馅（ ） 羔（ ） 沓（ ） 喋（ ）三补充词语。 （ ）不堪 满怀（ ） 忐忑（ ） 一如（ ）往 （ ）声（ ）语 （ ）方长 迫不（ ）待 （ ）胜于无 喋喋（ ） 雪上加（ ） （ ）魂（ ）魄 （ ）无（ ）义 （ ）耳（ ）聋 得意（ ） 按（ ）索（ ） （ ）然起敬 古（ ）古（ ） 挺拔如（ ） 清凉如（ ） 浩瀚如（）四、划掉带点字不正确的读音。 埋怨(mi mn) 颤抖(z

3、hn chn) 龟裂（jn gu） 腼腆(din tin) 挣开(zhng zhng) 转身(zhun zhun) 堵塞(s si) 供应(gng gng) 纸屑(xio xi) 国子监(jian jian ) 造诣(yi zhi) 坠落(zhui dui) 脂肪(zhi zhi) 剖开(pao pou ) 迂回(yu yu ) 锥形(zhui chu) 殷商(yin yi) 拘束(ju ju )五、判断正误，正确的打“”，错误的打“”。 1“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”这句话是对母亲外貌的描写。 ( ) 2“我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不

4、帮助他还给他雪上加霜。”这一句是心理描写。 ( ) “时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。”这是一个比喻句。 ( ) “他挖了8小时，12小时，24小时，36小时”可以改为“他挖了36小时”且不影响原文的意思。 （ ）传说仓颉是看到老虎的脚印而创造文字的。（ ）第一个发展和研究甲骨的是明朝的王懿荣。（ ）“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”。迷底是“日”。（ ）六给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。 随心所浴(浴池广告) 有口皆杯（茶杯广告） 衣衣不舍(服装广告) 闲妻凉母(洗衣机广告) 闲妻凉母(洗衣机广告) 百衣百顺(服装广告) 饮以为荣(饮料广告) 默默无蚊(蚊香广告) 七

5、按要求写名言警句。 1.写一句孝敬父母的名言： 2.写一句诚信的名言： 3.写一句立志的名言： 4.看到班上的同学浪费时间，我想对他们说： 5.我看到小强由于骄傲，学习上有了明显地退步，我想对他说： 。 根据课文内容填空。1.古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，我知道的有、 。2.人类早期没有文字，曾用、 来记事。汉字经历了这样的演变：甲骨文（）（）（ ）（）（）（）3.我搜集的谐音诗句有：4.篆书隶书，。行书流畅，。狂草奔放，。地震中的父与子作者是 国作家 。文中的父与子是一对了不起的父与子，说他们了不起是因为 。父亲对儿子的承诺是 ，这是父亲坚持到底绝不放弃的原因。慈母情深的作者是 。7

6、“精彩极了”和“糟糕透了” 一文是按 顺序写的。作者是 国的作家 。本文告诉我们爱有两种，一种是 的爱，一种是 的爱，这两种爱缺一不可。8我越来越体会到我当初是多么幸运，一是我有一个 的母亲，二是我还有一个 的父亲。母亲的爱是创作的 和 ；父亲的教育使我不走向 。7世界著名漫画集父与子的作者是 国的 。8我 地把握住我 ，使它不被哪一股风 ，我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个 有一个共同的出发点 。在爱的 下，我努力地向前驶去。纸船寄母亲的作者是 。学会看病的作者是 。文中母亲感情变化的过程是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。本单元学习的四篇课文中，你最喜欢哪篇课文中的父

7、亲或母亲，为什么？ 九、给下面句子加上标点符号。1、 这些年来 我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际 精彩极了 糟糕透了 精彩极了 糟糕透了 它们像两股风不断地向我吹来 2、 父亲声音颤抖地说 出来吧 阿曼达 不 爸爸 先让我的同学出去吧 我知道你会跟我在一起 我不怕 不论发生了什么 我知道你总会跟我在一起母亲大声问 你来干什么 我 有事快说 别耽误妈干活 我 要钱 十、阅读乐园。记得七八岁的时候,我写了第一首诗,母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋得嚷道：“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊！精彩极了！”她搂着不住地赞扬。我既（ ）又( ),点头告诉她诗确是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 “妈妈，爸爸什么时候回来？”我红着脸问。我有点（ ）,想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲抚摸我的脑袋,笑着说。整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗（ ）地誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围画上了一圈花边。将近七点的时侯,我悄悄走进饭厅,（ ）地把它放在餐桌父亲的位置上。父亲开始读诗。我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。1.在文中的括号里填上合适的词。2、写母亲看诗后的神态的两个词是：_、_，这两个词说明了 写母亲赞扬我以后，描写我的神态的两个词是:_、_。 3.划