古代诗歌鉴赏之表达技巧-课件

1、处闹境而心静，居乱处而心安。古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏 表达技巧高二语文组 兰玉红古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件1.了解诗歌的表达技巧。2.初步掌握鉴赏诗歌表达技巧类题型的答题方向。学习目标古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件诗歌鉴赏高考要求 :1.鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。2.评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件1.请分析这首诗的表达技巧（或艺术手法、表现手法）2.诗人是怎样抒发自己的情感的？有怎样的效果？3.试结合诗的内容，分析诗人是如何使用

2、 XX这一手法的？提问方式古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件提 醒 在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、表现手法 、手法”等几种称谓综合使用，实则大同小异,答题要看清楚，不要被迷惑。古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件表达技巧1. 表达方式2. 修辞手法3. 篇章结构技巧考点分类古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件一、表达方式记叙 议论 说明 描写 抒情古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件 (一)描写手法人物描写 景物描写1. 按内容分：2. 按角度分：3. 按参与感官分：视觉 听

3、觉 味觉 嗅觉触觉任意两种或多种结合上下结合 远近结合 动静结合声色结合 俯仰结合 点面结合正侧 虚实古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件a. 远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜牧山行b. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 杜甫 绝句c. 云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 李白梦游天姥吟留别 d.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 远近结合动静结合俯仰结合上下、远近、动静、声色结合1. 上下 远近 动静 声色 俯仰 结合古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的

4、位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、到“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”，突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格,可以称之为点面结合。面指的是对背景做粗线条的勾勒，点指的是在背景上作精妙的描画。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。6.点面结合古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件7.正面与侧面描写 正面描写指通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写直接表现人物； 或通过描写景物的大小，高低，轻重等特点直接表现景物。 侧面描写又叫间

5、接描写，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象。陌上桑秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。正面描写侧面描写天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 虚： a.神仙

6、鬼怪世界和梦境 b.已逝之景之境 c.设想的未来之境 d.对面落笔。abdc8.虚与实古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件 题都城南庄 崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。短短四句，凄美至极。前两句是“虚景”，后两句是“实景”。以虚衬实，使人怅惘之情顿生。虚实结合古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件 绝句二首其一 (唐)杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注 此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 这首诗在写景上有何特点？9.多感官参与：视觉 听觉 味觉 嗅觉 触觉 多感官参

7、与：视觉 嗅觉 触觉上下、远近、动静、声色、俯仰结合古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件 (二)抒情手法直接抒情(直抒胸臆)间接抒情a.借景抒情(情景交融,寓情于景)b.托物言志(象征)c.用典抒情 抒情手法情与景情与物情与事古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件例2.前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 陈子昂登幽州台歌 开门见山，直叙登上高台后的悲怆凄凉意境，这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“独怆然而涕下”，表达了作者功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。1.直接抒情例1.床前明月光，疑是地上霜。

8、举头望明月，低头思故乡。 直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件借景抒情分类： 乐景衬乐情 哀景衬哀情 乐景衬哀情a.借景抒情（寓情于景，情景交融） 借助景物含蓄地表达感情。具有含蓄蕴藉的特点，往往耐人 寻味，意蕴深长。2.间接抒情古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 白居易钱塘湖春行 乐景衬乐情乐景衬哀情昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是

9、归年？ 杜甫绝句哀景衬哀情枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 马致远天净沙秋思古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件 借景抒情:景与情的关系 借景抒情乐景写乐情哀景写哀情乐景写哀情正面衬托反面衬托古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件石灰吟 于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 b.托物言志托物言志又叫象征，是诗人赋予自然界中的某种事物人格化色彩，借之表达某种品格、情操、志向、理想。竹石郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏

10、之表达技巧 课件 用典指诗歌当中对历史故事、神话传说和前人妙语警句的引用。用典能含蓄曲折地表达自己的情感，言简意丰，增强艺术感染力。 c.用典典故的类别1. 引用前人语句2引用历史故事3引用神话传说a.直接引用b.化用古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件1.江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。李凭箜篌引2.千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。 京口北固亭怀古3.越王勾践破吴归，义士还乡尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。越中览古4.至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。-王安石桂枝香杜牧泊秦淮：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”商女即歌女，后以此为“ 不顾国家存亡而醉生梦死”的

11、典故。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚流。2.引用历史故事1a直接引用前人语句3引用神话传说1b化用前人诗句请指出下列诗句用典的类别。古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件永遇乐京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件 2.考纲要求：修辞手法的考查一般分两个层面： 一是辨认修辞格，二是说明其

12、表达效果。3.常用修辞：比喻 借代 夸张 比拟 对偶 排比 反复 反问 设问 双关1.定义：修饰文字词句，使句子表达更加生动、形象、准确的方法。 二、修辞方法古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件判断下列诗句的手法1.知否？知否？应是绿肥红瘦。2.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 借代、设问双关、对偶、拟人小 试 吧古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件 竹枝词其一(唐)刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。诗的最后一句使用了什么手法？表达了女主人公怎样的情感？ 分析:最后一句使用了谐音双关的修辞手法；这里的“晴”暗指感情的“

13、情”，也就是“道是无情还有情”；诗歌明确而又含蓄地表达出一位沉浸在初恋中的少女的心情，她的迷惘、她的眷恋、她的忐忑不安、她的希望和等待便都刻画出来了。古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件三、篇章结构技巧分类1. 从景情关系角度： 以景结情2. 从诗歌的主旨角度： 卒章显志 以小见大 3.从诗歌情感的变化角度：抑扬 古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件 黄鹤楼送孟浩然之广陵李 白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 诗歌在议论或抒情的过程中戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”,言尽而意未尽。例如：

14、1.以景结情古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件2.卒章显志例1.李白梦游天姥吟留别结尾表达诗人要自由自在，驰骋闲放，不为五斗米折腰的心志： 诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 例2.行路难尾句表达实现理想的豁达：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件 以局部见全体、以有限见无限，通过典型和象征，借助于人们的生活体验，达到以小见大。例如： 赤壁 折戟沉沙铁未消，自将磨洗任前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 定风波莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生

15、。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。3.以小见大古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件 4、抑扬 指的是在褒贬人、事、物的时候，常对要褒的先写其不足，对要贬的先写其长处，这种手法就是抑扬。扬可分两种： 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 叶绍翁游园不值闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 王昌龄闺怨a.欲扬先抑法b.欲抑先扬法古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件10种描写手法抒情手法直接抒情间接抒情古诗词表达技巧1.表达方式2.修辞方法3. 篇章结 构技巧

16、9种3种以景结情卒章显志以小见大抑扬小结古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件1.请指出下面这首诗歌的描写手法。 夜雪白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。作业古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件2.这首诗的结尾有何特点？ 闻乐天授江州司马(唐)元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件请指出下面这首诗歌的描写手法。 夜雪白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。1.多感官参与：触觉 视觉 听觉2.侧面描写答案古代诗歌鉴赏之表达技巧 课

17、件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件2.这首诗的结尾有何特点？ 闻乐天授江州司马(唐)元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。分析：本诗以景结情；诗人借暗风寒雨渲染悲凉气氛，将自己的惋惜、愤懑、痛心等诸多情感融于景语之中；给读者留下无尽的想象空间，起到言有尽而意无穷的艺术效果。古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件谢谢大家古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件1.宗庙，古代帝王、诸侯或大夫、士为维护宗法制而设立的祭祀祖宗的处所。2.年号是中国古代封建皇帝用以纪年的名号，一个皇帝只有一个年号，所以常常用年号来称呼皇帝。3.“壬子”是干支纪日法。古人用干支依次、循环地纪年、纪月、纪日和纪时辰。干支是