新形势下校园信息化工作的若干思考(浙江大学)资料

1、新形势下校园信息化工作(gngzu)的若干思考浙江大学(zh jin d xu)信息中心程艳旗2015年10月15日共四十一页二、现状(xinzhung)和展望报告(bogo)内容一、形势和挑战 共四十一页形势(xngsh)和挑战一共四十一页宏观机遇：信息化是国家发展(fzhn)的战略选择中央网络安全和信息化领导小组成立：习近平九论互联网首届国际互联网大会：以“互联网治理和发展”为核心(hxn)，助力网络强国之路首届国际教育信息化大会在青岛召开：青岛宣言、促教育公平李克强作政府工作报告：制定“互联网+”行动计划教育部：关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见教育部：教育信息化十年

2、发展规划2011-2020共四十一页现实需要：学校事业改革(gig)发展的支持体系 实施综合(zngh)体制改革 布局“十三五”发展 深化人事制度改革 推进科技创新服务 优化资源配置机制 创新人才培养机制 人才培养体系 学术创新体系 人才队伍体系 学校治理体系 用户体验良好的信息化 服务支撑环境 协同的信息化服务平台 及流程化管理 共四十一页技术创新：技术模式(msh)更新能实现新需求 技术(jsh)更新移动互联 让人随时随地获取信息、应用、服务云计算 改变服务提供模式，改变IT基础架构大数据 带来新数字化生存挑战，推动业务转型 模式创新建设服务模式 管家式（一站式）、顾问式（个 性化）到自助

3、式（定制型）社交网络 成为获取信息、展现自我、营销推广 的重要窗口用自助式开发 第三方软件提供者开创行业发展共四十一页面临挑战：全校上下认识(rn shi)尚需统一发展举措协同思路工作内涵必要性战略选择(xunz)领导重视持续投入共四十一页面临挑战：队伍(du wu)结构能力明显欠缺人才队伍能力会创新服务模式能融合需求技术需深入部门(bmn)业务共四十一页面临(minlng)挑战：体制机制尚需不断创新配套的体制机制工作体系、组织架构晋升通道、激励评价科学(kxu)分工、合作共赢共四十一页面临挑战(tio zhn)：建设模式急需改革突破应用建设模式公共平台：购买服务应用服务：开放众创基础设施(j

4、 ch sh sh)：合作共建共四十一页面临挑战(tio zhn)：服务体验落后师生需求师生要求的差距服务方式运维体系服务(fw)理念共四十一页现状(xinzhung)和展望二共四十一页历程(lchng)：四个阶段 浙江大学(zh jin d xu)信息化发展历程2005-20072009-20122012-20152007-2009探索教育教学信息化的服务探索移动化、个性化信息化应用示范带动全面应用平台支撑典型应用共四十一页第一阶段：公共平台为基础(jch)，支撑典型应用 2005-2007：依托电子支付、数据中心、统一身份认证(rnzhng) 等公共平台，支撑一大批量大面广的应用服务迎新服

5、务离校系统校园卡系列应用会议签到超市消费宿舍水控自助服务共四十一页科学工作机制先进技术架构领导小组校园卡工程典型(dinxng)案例（1）：校园卡系列应用自主(zzh)密钥统一标准多卡合一部门协同企业合作互利共赢 身份认证 电子支付 自助服务- 图书借阅- 宿舍门禁- 会议签到 - 食堂消费- 超市消费- 宿舍水控- 自助网站- 自助圈存- 图书馆自助共四十一页典型案例（2）：迎新(yngxn)离校服务系统 梳理(shl)办事流程、整合应用服务、方便学生办事共四十一页第二阶段：应用示范为抓手(zhu shu)，全面推进应用服务 2007-2009：全面推进学校信息化应用服务，形成 部门为主体(

6、zht)，师生共同参与的局面能耗监控协同办公房产管理设备管理网上审批信息报送科研管理共四十一页典型案例(n l)（3）：网上协同办公系统 提高行政效率，支撑(zh chng)多校区办学管理服务共四十一页典型案例（4）：智慧(zhhu)后勤服务智慧(zhhu)后勤节能减排安防监控校园道闸支撑依托基础支撑公共平台 无线网络 专用网络 云服务 校园卡 统一身份认证 数据中心 公共通讯平台共四十一页第三阶段：移动(ydng)化、个性化应用，增强信息化服务体验 2009-2012：开展移动(ydng)化、个性化应用服务的探索机构典藏学习资源网数字出版科研团队管理仪器共享移动图书馆一站式服务中心共四十一页

7、典型案例（5）：移动(ydng)图书馆等移动APP应用共四十一页第四阶段：国家试点为龙头，探索(tn su)教育教学信息化 2012-2015：以面向人才培养模式创新的信息化支撑 体系国家(guji)示范校为契机，探索构建教育 教学创新的信息化应用视频交换中心智慧教室信息共享空间知识资源中心各类示范应用形成“同时异地”+“异时异地”+“随时随地”的教学示范课将示范建设聚焦在本科教育，形成一批管理服务示范应用共四十一页典型案例（6）：教育(jioy)教学服务支撑平台 视频(shpn)交换中心 智慧教室 CNSPOC共四十一页 典型案例(n l)（7）：教学信息化创新示范课视频(shpn)交换中心

8、CNSPOC智慧教室知识资源中心大学先修课跨校区选修高校联合授课跨国界课程共四十一页发展瓶颈（1）：技术支撑平台不适合(shh)应用与服务创新“云计算、大数据、移动化”为特征的应用与服务，需要开放式、分布式的技术架构来支撑；“数据中心、支付中心、认证中心”为基础的统一型、集中型的技术平台难以支撑。“众创、众筹、社交”为特色的参与式、体验式的应用与服务开发模式(msh)，需要灵活配置的社会化公共支撑平台；“固定式、自建式、闭合式”为特点的私有化技术平台难以适应。共四十一页发展(fzhn)瓶颈（2）：体制机制人才不适应提升与发展要求“全局性、系统性”的战略定位，需要强有力的体制机制保障；“自由发起

9、、局部需要导向”工作组模式，不适应“顶层设计、全局问题导向”的整合协同工作要求。“融合业务体系、支撑办学声誉”的发展目标(mbio)，需要复合式的信息化人才队伍，“业务需求+信息技术+服务支撑”的组合式人才结构，不适应“深度融合、本质革新”的发展要求。共四十一页浙江大学(zh jin d xu)十三五信息化建设的若干思考信息化是推动学校改革发展的革命性力量，是创建一流大学的战略选择，是一项基础性、前瞻性、全局性、系统性的支撑(zh chng)条件工程。 方便师生办事 提高管理效率 支撑体制改革 服务教学过程 提升学校声誉 辅助学术创新共四十一页蓝图(lnt)展望共四十一页内涵发展质量优先体系统

10、筹(tngchu)问题导向创新驱动开放共赢以人为本院系主体总体设计统一门户标准规范与开放接口面向教学科研管理与服务的核心应用系统信息化应用公共支撑平台数据信息与知识资源库基础设施云平台高速安全校园网络信息化运行管理与服务体系共四十一页主要(zhyo)任务（1）：先进的信息化基础设施 建设(jinsh)内容通讯网络满足移动化接入一体化计算环境高速的普式服务个性化的专网保障可按需分配能动态扩展支持云模式的服务共四十一页主要(zhyo)任务（1）：先进的信息化基础设施 实施举措 移动互联、物联网、云计算等技术(jsh)方案 自主规划与企业合作共赢的建设模式学校自主 自主投资、规划、管理、运营企业合作

11、 充分利用企业的技术优势，可通 过“代建、承建、购买服务”等 形式进行合作合作共四十一页主要任务（2）：开放(kifng)的公共服务支撑平台 建设(jinsh)内容核心业务科研协同管理人事协同管理网上办事大厅综合数据分析开放型公共互联网开放平台校园服务支撑平台 支付宝 阿里云 coursera、edX 校园卡 统一身份认证 数据中心 在线教育 视频交换中心共四十一页主要(zhyo)任务（2）：开放的公共服务支撑平台 实施举措 采用云计算、大数据等技术； 自主建设与购买服务(fw)相结合； 与互联网公共平台无缝对接， 保持先进水平； 通用性和个性化相结合，增加师生满意度； 支撑师生自主开发等。共

12、四十一页主要(zhyo)任务（3）：协同的业务应用服务系统 建设内容 构建以教职工、学生、资产、声誉、校务为核 心的五大业务管理服务系统 以后勤服务为核心，建立智慧校园服务系统 建设在线网络教育(jioy)（Mooc/Spoc）服务,知识资源服务共四十一页 实施举措 业务部门间协同，学校委派专 人进驻业务牵头部门 学校建设公共平台与共享数据 资源环境 业务部门是信息化开发的主体， 依托公共平台开展(kizhn)应用建设 采用定制开发建设模式 协同(xitng)主要任务（3）：协同的业务应用服务系统共四十一页主要任务（4）：可靠(kko)的网络空间及信息安全保障 建设内容 强化全校师生的信息安全

13、意识 建立分级管理和安全责任制度 完善多层次的技术防范设施 提高(t go)信息安全管理人员的保障能力信息系统安全等级保护 落实日常检查等管理措施 共四十一页主要(zhyo)任务（4）：可靠的网络空间及信息安全保障 实施举措 定期开展全校师生信息安全业务培训 颁布校园信息安全管理条例 发布信息系统建设的安全技术规范 加大漏洞扫描、安全监测(jin c)等技术保障系 统的建设 共四十一页重点(zhngdin)任务（5）：多层次的信息化人才队伍建立专兼职结合、不同层级的信息化人才队伍 完善由校内外教育、管理、技术等专家组成的 信息化专家咨询组 建立责任专家制，对应负责行政管理、后勤服 务、教育教学

14、信息化的技术咨询和质量督导设立总工程师，强化顶层设计、技术管理 建立业务部门信息化特派员制度 完善信息化专职(zhunzh)队伍岗位津贴制、晋升通道共四十一页主要(zhyo)任务（6）：创新的信息化工作体系与机制 初步形成校内协同(xitng)、企业互动的工作体系 校内部门协同工作信息化领导小组办公室：顶层设计、制定政策部门、院系：中层协同、主体定位技术支撑部门：底层推进、服务运营 校外企业互动发展学校：品牌和需求优势合作企业：资金和技术优势互动 共赢共四十一页结 束 语 教育信息化只有通过(tnggu)为师生提供全方位的服务，支撑学校事业的发展才能真正创造价值，必须与学校各项工作充分融合创新才能实现对教育发展具有革命性的影响。 以上交流内容，敬请批评指正！共四十一页内容摘要新形势下校园信息化工作的若干思考。首届国际互联网大会：以“互联网治理和发展”为核心，助力网络强国之路。首届国际教育信息化大会在青岛召开：青岛宣言、促教育公平。云计算