教科版四年级上七色光1、2练习题

1、根据原文，为下列句子填标点。何必这样说呢 陶罐说 我们还是和睦相处吧 有什么可吵的呢刘备大声斥责说 你怎么如此无礼 这回不用你去了 只让云长同我一起去楚王看见了 问他们 那个囚犯犯的什么罪 他是哪里人“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”刘备大声斥责说：“你怎么如此无礼？这回不用你去了，只让云长同我一起去。”楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？” 任何对话都是由两部分组成：一是提示语，二是人物语言，所以第一步即为判断提示语的位置。提示语在前面，后接冒号。如：妈妈说：“真是个好孩子。”提示语在中间，后接逗号，这里提示语可直接说，也可加上动作、表情等。

2、如：“颜色不错。”爸爸夹了口菜，放进嘴里，“有点咸，少放点盐就好了。”这里就省略了说，但依然打逗号。提示语在后面直接打句号结束。如：“是我弄坏的。”小丽不好意思地说。这种情况中的特例就是省略提示语，标点则不打。% T2 d; D+ . a1 第二步确定人物语言，即加引号。这里需要仔细品读，辨别清楚哪些是人物说的话，包括一些语气词在内。- S% J- b0 k: _; ?, 9 P- U第三步，引号里面必须是完整的话。表示一句话结束的标点符号有句号、问号、感叹号、省略号等等，所以不管引号里面的话是长是短，都必须以此类符号结束。如：d m W* R“快！”女孩说，“你第一，你第二，我最后。”2 H

3、, L& w; O% J N. g& f“你是”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。4 h* ( - 现在我们用该办法为以下句子打上标点符号则容易多了。如：1 o- p% Ot6 w7 k0 C- 5 m多美的陶罐 一个人说 小心点 千万别把它碰坏了 这是古代的东西+ b1 4 M, tO. j% R / a) 提示语在中间，在“说“的后面打逗号。前后均为人物语言，打引号。前引号内是抒发感情，打感叹号，后引号内为陈述，标点依次为逗号、逗号、句号。X( 3 Z% L! X# Y8 _正确答案为：- 5 WY& o Qs; D& y6 Z9 z“多美的陶罐！”一个人说，“小心点，

4、千万别把它碰坏了， 这是古代的东西。”查字典理解下列词语的意思，再按词语的感情色彩把它们分成两类。自爱 自重 自尊 自大 自负 自夸 自满 自强 自信 自高自大 自以为是赞扬的、夸奖的：厌恶的、贬低的：查字典的方法有：音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。 “满”用音序查字法应先查音序（ ），再查音节（ ）。 “廖”用部首查字法应先查部首（ ），再查除部首外有几画（） “垂”用数笔画查字法应数出共有几画（ ）比一比再组词。 承（ ) 做（ ） 设（ ） 惜（ ） 乘（ ） 作（ ） 射（ ） 希（ ）用“坚”字组成适当的词语填写在括号里。 小明一直（）长跑。 只要有（）的信心，就没有做不到的事

5、。 坚 他（）自己的判断是正确的。 这个提议，遭到所有人的（）反对。 这座楼建得很（）。修改病句。今天上课，所有的同学基本上都到齐了。花坛里开满了五颜六色的红花。李老师上课时对我们态度非常严格。他的语文作业基本上全部完成了。明天，小红可能肯定不会来我家玩。把下面句子换个说法。日本的小泽征尔是当代世界著名的指挥家。（缩句）我们的班级被同学们打扮得五彩缤纷（变成“把字句”）。不可能，乐谱是不会有错的。（改成反问句）小泽征尔把一个坚定的信念刻在心里：是乐谱错了。字典不正是我们无声的朋友和老师吗？（改成陈述句）选择正确的关联词语填空。 虽然但是 因为所以 既又 如果就飞机飞得（ ）快（ ）平稳。你（ ）尊重别人，（ ）会得到别人的尊重。太阳（ ）离我们很远，（ ）她与我们的关系非常密切。（ ）蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜为人类造福，（ ）人们喜欢他。 这些词语我会写素质 但是 承认 设计 错误 希望 烦恼葫芦 指挥棒 胆量 插曲 善良 珍惜 头脑 攀登 射线 捧着 回忆