学校教育家庭教育社会教育要形成合力

1、学校教育家庭教育社会教育要形成合力腰堡中学王凤贤在社会主义市场经济条件下，为了提高中华民族的整体素质，为了适应世界发展变化的形式，党中央提出了建设创新型国家的宏伟目标。全面实施创新教育，已成为实现这一目标的关键。搞好学校教育、家庭教育和社会教育的紧密结合，形成科学有效的教育网络，营造健康向上的教育环境是我国目前实施创新教育的基本途径。学校、家庭和社会共同负担着把年轻一代培养成创新人才的任务。学校教育、家庭教育、社会教育在教育内容、教育方法、教育效果上均有各自的特点。学校是专门的教育机构，在三方面教育中，学校教育起主导作用，具有较强的知识性和统一性特点；在家庭教育中，父母和孩子之间存在着亲密的血

2、缘关系，父母和家庭环境无时无刻不对还资产生着潜移默化的影响，因此，家庭教育带有浓重的感情色彩；社会是青少年的大课堂，学生每年有160多天在学校以外生活和活动，社会的发展和变革及各种社会现象必将对青少年身心发展起着不可估量的作用。所以社会教育体现出多样性、实用性、纪实性、补偿性等特点。三个方面之间不存在任何隶属关系，各有相对的独立地位和独特功能，它们之间的关系可概括为：互相依存、互相渗透、互相影响、互相制约。因此，只有把学校教、家庭社会各方面的教育统一起来，分工合作，密切配合，形成目标一致，功能互补的教育合力，才能取得最佳的教育效果。为了有效地发挥学校的主导作用，实现学校教育、家庭教育、社会教育

3、的有机结合，应从以下三个方面去努力。一、学校教育要主动与家庭教育密切配合，相互促进（一）学校要对家庭教育进行指导和帮助1、帮助家长树立正确的教育观念，让家长走出误区。让家长的人才观由只重视“专家学者型”转到“多层次型”由“重智轻德型”转到“德才兼备型”；监护观由“保姆型”转到“自由型”由“专制型家转到“民主型”学校要帮助家长掌握教育艺术，要一分为二地看待孩子，善于发现孩子的“闪光点”，因材施教，顺其天性，循序渐进。2、广开学校指导家庭教育的渠道。一是开办家长学校，有计划、按步骤对所有家长进行培训，二是每学期召开两次家长会，主要让班主任对家长进行有针对性的交流指导，三是领导和教师经常进行家访，四

4、是每月举行一次“家长开放日”活动，向家长开放课堂、实验室等，五是开设意见箱，开通热线电话和校园网，广泛与家长交流。（二）家庭教育要与学校教育相对应，通力合作1、家长应该参加家长学校和学校的活动，依靠学校，建设学习家庭，指导孩子规范、健康上网，充分利用最新信息技术，培养孩子的创新精神和实践能力。2、家长应该经常与学校尤其是班主任进行交流，询问学生的学习、生活情况，了解孩子的思想表现，及时进行鼓励和教育，争取最佳效果。二、构建学校管理的社会参与体制，充分利用社会资源社会对学校具有十分强大的影响力，必须大开发社会教育资源，充分利用社会中对学校教育有益的一面，暮秋社会对学校工作的支持，确保教育的效果。

5、（一）积极吸纳社会各方面参与学校的教育工作近年来，随着课程改革和教材改革，国情教育、环境教育、交通法规教育等正逐步进入课堂，这对于提高学生的整体素质是大有裨益的。但学校缺乏合适的教学人员，这就需要社会力量的大力支持。学校应该聘请有关专家作为学校兼职教师，开辟学校与社会志愿共享的有效途径，使其制度化、规范化，让学生享受更广阔的教育空间。（二）“走出去”、“请进来”，引导学生参加社会实践活动为了及时帮助学生摆脱某些困惑和迷茫，学校应该采取“走出去”“请进来”的办法对学生进行教育。“走出去”就是引导学生走向社会，到本地名牌企业、人才交流中心、烈士陵园、历史文化景点进行参观、学习、调查，拜访先进人物，

6、目睹社会发展的真实情况，指导学生用正确的观点分析现实生活中政治、经济、文化、道德现象，评价社会思潮；“请进来”就是经常邀请有关专家和各界先进人物来学校作专题报告，对学生进行国际国内形势、国防、法制、环保、交通、消防等方面的教育，培养学生爱党爱国、敬业奉献、积极进取的精神，引导学生树立远大理想，形成正确的社会主义荣辱观。三、统一思想、建立组织、完善制度、建立“三结合”教育工作的长效机制学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合是我国教育事业已向系统工程，需要多方面的探索、实践和努力。搞好宣传教育，营造社会舆论，让全社会认识到“三结合”教育的重要意义。统一思想、达成共识，形成全社会关注“三结合”的氛围。学校教育、家庭教育、社会教育，密切配合