人教版语文七下月考试卷(一二单元)

1、积累与运用（31分）给加点的字注音（5分，每空0.5分）1）菜畦 2）攒成 3)脑髓 4）桑葚 5）拗 6）骊歌 7）嫉妒 8）哺育 9）曲折 10）炽痛 按照拼音写汉字（5分，每空0.5分）1）确zao 2)丑lou_ 3)zhu立 4）荒草qi qi_ 5)shun息 6）默qi 7)污hui 8）gen古 9）山路qi qu 3、下列选项没有错别字的一项是（ ）（3分）A、学识渊博 来势凶凶 五彩斑澜 怪诞B、人声鼎沸 惊心动魄 浩浩荡荡 鉴赏C、人迹罕至 害人听闻 万丈狂谰 臃肿D、云宵 绝壁断涯 高山之巅 一泄万里4、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A、拍雪人和塑

2、雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒原，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。B、为了使铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。C、秋天，枫叶变红，与苍松翠柏相映成趣，凄清中又饱含浓烈，几乎让人不辨四时了。D、文学作品中凝聚着人类最美好的感情和灿烂的智慧，对学生具有潜移默化的影响。5、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A、矗立在鲁迅纪念馆前的雕像，是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。B、将在天津举办的第九届全国大学生运动会，给弘扬天津精神和天津形象带来良机。C、周汝昌先生的代表作红楼梦新证，被学术界誉为红学史上一部划时代的著作。D、通过日新月异的技术，使体育迷无须紧盯电视屏幕也能观看伦敦

3、奥运会。6、下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）（3分）A、他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。B、冬天的百草园比较的无味，雪一下，可就两样了。C、我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。D、结末的教训是，所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。7、下列各句没有使用修辞方法的一项是（ ）（3分）A、还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。B、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。C、也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳下来吧D、最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。8

4、、填入下列一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）（3分）不是所有的欢笑都表达高兴，就像_；不是所有的掌声都表达欢迎，就像_；不是所有的职称都表达才能，就像_；不是所有的膜拜都表达虔诚，就像_。 不是所有的名声都表达实情 不是所有的眼泪都表达痛苦 不是所有的誓言都表达真诚 不是所有的喝彩都表达赞颂 A、 B、C、 D、 9、下列选项对课文内容理解错误的一项是（ ）（3分）A、伤仲永选自临川先生文集，作者王安石是唐代政治家、文学家、思想家。B、爸爸的花儿落了题目含义丰富，既指夹竹桃花的败落，又暗示爱花的爸爸离开人世。C、木兰诗是一首北朝的乐府民歌，从表达方式上看，属于叙事诗。D、

5、从百草园到三味书屋中美女蛇的故事，引发了孩子的好奇心，增添了百草园的神秘色彩。背诵默写（20分，每空1分）1、山际见来烟， 。 ，云从窗里出。（山中杂诗吴均）2、独坐幽篁里， 。深林人不知， 。（竹里馆王维）3、 ，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡， 。4、谁家玉笛暗飞声， 。 ，何人不起故园情。5、故园东望路漫漫， 。马上相逢无纸笔， 。6、木兰诗中概括军营的艰苦生活的诗句是 ， 。7、木兰诗中描写战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是 ， 。8、成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的 ， 。9、木兰诗中描述征途遥远，军情紧急，表现木兰跃马飞奔，奔赴战场的飒爽英姿的句子是 ， 。10、开我东阁门，坐我西阁

6、床，脱我战时袍， ，当窗理云鬓， 。三、课内阅读（30分） （一）现代文阅读：从百草园到三味书屋第二自然段（14分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。/单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此

7、弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 1、对“不必说也不必说单是就有”这个句式作用理解正确的一项是（ ）（3分）A、表明前面的内容不需要说，只需要说“单是”后面的内容。B、表明前面的内容是次要的，后面的内容是主要的。C、表明前后内容并列，都有趣味。D、表明可写的内容很多，前面的略写，后面的详写，是为了强调“单是”后面的内容。2、这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。（3分） 视觉： 听觉： 味觉： 这段文字中的那句话可以概括百草园的特点？（2分） 4、这段文字把百草园描绘的色彩斑斓，生机勃勃

8、，其原因分析正确的一项是（ ）（3分） A、百草园中的各种景物的确美妙如图。 B、暴露了儿童对封建社会的厌恶和嘲讽。 C、真实的再现了封建时代少年儿童入学前的遭遇。 D、表现了儿童热爱大自然，喜欢自由生活的心理。 5、下面对这段文字分析不正确的一项是（ ）（3分）A、这段文字的记叙顺序是从动物到植物，从局部到整体。 B、“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”在文中起到了承前启后的作用。 C、这段文字绘声绘色，写形写味，为我们描绘了绚丽多彩的百草园，突出了它的美丽和乐趣。 D、在这段文字所描述的植物中，何首乌带有传奇故事的意味。 （二）文言文阅读 伤仲永（16分） 金溪民方仲永，世隶耕。

9、仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？1、解释加点的字（6分，每空1分）1）未尝识书具：

10、 2）自是指物作诗立就： 3）日扳仲永环谒于邑人： 4）不能称前时之闻： 5）泯然众人矣： 6）贤于材人远矣： 2、下列句子翻译正确的一句是（ ）。（3分） 稍稍宾客其父，或以钱币乞之。A、悄悄地把他的父亲当做宾客，或者用钱物求他作诗。B、悄悄地请他的父亲去做客，有的人就用钱物求他作诗。C、渐渐地请他的父亲去做客，或者用钱物求他作诗。D、渐渐地请他的父亲去做客，有的人还用钱物请他作诗。3、下列句子停顿错误的一项是（ ）（3分）A、借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。B、其诗/以养父母、收族为意。C、余闻之/也久。D、自是/指物作诗/立就，其文理/皆有可观者4、按原文填空。（4分，每空1分

11、）本文借事说理。叙事部分按照 顺序依次写了方仲永才能发展变化的 个阶段说理部分点明了方仲永“泯然众人”的原因是“_”(用原句回答)。 这个事例告诉我们什么道理？_ _。（用自己的话作答）课外阅读（15分） 寂静除夕夜(1)每当_的鞭炮声四起，绚丽夺目的焰火映亮夜空我就会_地想起20年前的那个除夕夜。 (2)那是“文革”时期，父亲一夜之间被打成“现行反革命分子”。 (3)消息传来，母亲当即昏厥，待醒来已神志不清，语无伦次。这_的打击个母亲不知所措，她疯了。 (4)和美之家一下子抽去了两根顶梁柱，剩下的，除了一个年过半百的姥姥，就是我们几个未成年的孩子了。 (5)日子的艰难可想而知。品学兼优的姐姐

12、含泪放弃了学业很快在小学当上了民办教师，一天可挣得5分工。尽管如此，家里依然是吃了上顿没下顿。更痛苦的是，精神失常的母亲还时不时对这个破败之家来个毁灭性的摧残。她有个怪癖，平日安安静静不言不语，但只要一看见人流泪或听到鞭炮声（她误会成枪声），便歇斯底里地大哭大闹，摔碗，直至声嘶力竭动弹不得。 (6)因此，姥姥常常嘱咐我们，无论如何不能在母亲面前流泪。 (7)春节临近了，按乡村规矩腊月二十三为小年，早放鞭炮敬拜祖先，而除夕夜吃年夜饭放鞭炮则是永年好运的预兆。早已被折磨得不成人形的姥姥心力交瘁，万般无奈中将我们姐弟叫到跟前，吩咐道：你们出去给家家户户磕磕头、说说好话看能不能过小年不放鞭炮，三十再放

13、，省得你母亲接二连三的发作，我实在是怕了。 (8)于是，姐姐带着我们出发了。 (9)我们居住的院子前后约有九排七八十户人家。我们从头一排开始，每到一户姐弟四人便一字儿排开，齐齐下跪，告诉她们母亲的病情，乞求他们少放一次鞭炮。就这样我们不过走了十多户人家人们便一传十，十传百，再后来家家户户都陆续出来人了。围拢来的乡亲说什么也不让我们下跪，一位年长的大妈抱起我，含泪道： (10)“苦命的孩子，我们都晓得，不用磕头了，我们不放鞭炮，一个也不放。” (11)我牢记着姥姥的叮嘱，拼命忍住泪水，然而，我却分明看见，围拢来的乡亲们全都流下泪来 (12)小年就这样平静地过去了。 (13)三十那天，吃过晚饭后，

14、姥姥便领着我们着手准备即将面临的灾难。先是将乡亲们偷偷援助的家什一转移到母亲够不着的地方，然后让年幼的我上床休息，他们四人则和衣而坐，围着小火炉静静地等候鞭炮声给这个家带来的灾难。(14)那一夜好长好长，躺在被里的我怎么也睡不着。只听姥姥轻声吩咐8岁的二姐守前门，11岁的哥哥守后门，她和姐姐则设法招架母亲，二姐和哥哥的任务是坚决别让母亲跑出屋。 (15)时间一分一秒地慢慢过去，我终于热不住睡着了。 (16)也不知过了多久，公鸡的啼鸣声将我唤醒。那一夜，辞旧迎新的鞭炮声始终未曾响起，整个村庄热在一般鸦雀无声。好心的人们为了不让我们这个风雨飘摇之家雪上加霜，摒弃了几千年来流传的习俗，竟然连除夕也没

15、放鞭炮。 (17)以后的日子好过得多，被判刑15年的父亲只关了一年便得以_。父亲出狱前母亲奇迹般康复了。再后来政府又补发了父亲的工资，并将我们全家迁居城镇，就此我们告别了那一方乡土，告别了那些善良的人们。 (18)20年过去了，岁月的流水冲淡了许多记忆，但是，那个寂静的除夕夜却令我永生难忘，乡亲们善良的义举时时感染着我。熟识的人都说我特富同情心，因为我被乡亲们关爱过。我深深懂得，一个看似微不足道的举动也会给别人带来终生的慰藉，一如我，一如我们全家。 (19)我再次遥望远方，默默祈祷： (20)愿你们永远平安。1依次加到文中_内的词语最恰当的一组是（ ）。（2分）A清脆 响亮 情不自禁 意想不到

16、 平反昭雪 B震耳欲聋 不由自主 突如其来 报仇伸冤C清脆 响亮 不由自主 意想不到 报仇伸冤 D震耳欲聋 情不自禁 突如其来 平反昭雪2对本文记叙要素和记叙顺序表述有误的是（ ）。（2分）A文章所叙主要事件发生在20年前的那个寂静除夕夜，地点是在我们家当时居住的那个村庄。 B本文叙写的人物是“我”的一家及众乡亲。C文章记叙的主要事件是文革给我们一家带来的灾难。 D全文记叙的顺序是倒叙。3下面对文意的分析概括不正确的一项是（ ）。（2分）A(7)段中姥姥吩咐我们的话，意思是求求乡亲们除夕之夜别放鞭炮以免触发了母亲的伤痛。B(11)段中“围拢来的乡亲们全都流下泪来”这句话表现乡亲们对我们一家的遭

17、遇深表同情。C(13)段写我们一家人“静静地等候鞭炮声给这个家带来的灾难”。这个灾难是指母亲疯病发作，给自己给家庭以毁灭性的摧残。D(16)段写“好心的人们摒弃了几千年来流传的习俗，竟然连除夕夜也没放鞭炮”。这一义举表现了乡亲们善良、无私的美德。4结合文章内容填空。（3分） “寂静除夕夜”那件往事对我的影响是 文章最后两段的祝愿，表达了“我”对乡亲们 和 5造成母亲精神失常的原因是什么？导致母亲对破败之家进行毁灭性摧残的原因是什么？（2分） 6作者用较多笔墨记叙了腊月二十三小年那天的事情，这对表现中心有什么作用？（4分） 名著阅读（4分）“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，就出自小说_，作者是 （国籍）的 ，小说的主人公是 答案：一、3、B 4、B 5、C 6、C 7、D 8、C 9、A 三（一）1、D 3、单是。趣味。4、D 5、A （二）2、D 3、C 4、时间 三 四、1D 2C 3A 4 使我特富同情心 怀念、祝福5父亲被打成现行反革命分子；看到别人流泪或听到鞭炮