望天树导学案

1、 七年级语文 学科导学案 班级： 姓名： 课题： 望天树 主备人： 凌渊 使用人： 初一语文老师 备上课日期： 备课组长签字： 教研组长签字： 教务处审核： 学习任务：1、了解托物抒情散文的特点，把握文章主旨，体会作者情感，学习用第二人称直接呼告作品主人公的抒情方式。 2、赏析课文洗练隽永、含义深刻的语言，清晰、流畅、有感情的朗读课文。 3、学习望天树坚定不移的生活信念和不畏挫折，挑战命运的顽强精神。 4， 弄清望天树象征着什么，感悟望天树的精神。 ,导入新课： 同学们，迈进中学的校门，你们开始茁壮地长大了。长大的感觉好吗？（倾听众说）在你们成长的道路上，应该是阳光洒满心田，一路顺风；也可能有

2、风雨不期而至，难免坎坷。那么在你遇到了意想不到的困难时，在你尴尬地面对窘迫的现状时，在你被人忽略或者伤害时，你会怎么办呢？通过今天的学习，你一定会深深领悟而有所收获的。一知识链接请欣赏课本扉页上的图片。课件画面：美丽的热带密林，望天树秀美的姿态，高耸挺拔的树干，昂首挺立于万木之上。教师边展示边介绍望天树。整体感知检查预习、梳理字词学生自由朗读课文或听配乐朗诵。二，整体感知，把握文章结构2问题探究你心目中的望天树是一棵什么样的树？（主要对学生进行情感、态度、价值观的教育。）望天树经历了哪些艰难困苦？又是如何克服这些困难的？3品读课文，感受课文优美的语言（方法：全班分为6小组，每组68人，进行研读

3、、讨论，要求用圈点批注的方法对课文中的关键的语句认真揣摩，体会作者的意图。）过程：第一步。学生自读，小组内探究讨论交流。第二步。小组间交流。第三步。师生共同对问题进行探究，形成对文本解读中问题的共识。学生有表情地再齐读课文，感受课文的美。思考：本文语言优美洗练，找出文章中你最喜欢的语句并谈谈你的理解。把文中的“你”换成“他”读一读，看哪种表达好，说说理由。你从望天树成长的历程中感悟到了什么？联系实际谈谈你的认识。三，学生结合问题自主探究自主选择品味点，进行比较朗读。学生各自交流品读语言的体会。表演品味，可以安排几个同学上台表演。角色：望天树林间小鸟野葵花阳光作者要求可以根据自己的理解，补充台词

4、。四、深入探究1、小组讨论，集中明确：（1）把文中的“你”换成“他”，表达效果是否更好些？说说你的理由。第二人称便于直接抒发感情。作者自始至终用“你”来称呼望天树，使文章饱蘸了浓郁的情感，增添了抒情的色彩。（2）望天树遇到了哪些困难？遭受了哪些挫折？又是怎样面对坎坷的？望天树在成长的过程中遭受的挫折有：还没发芽，就被野牛多次践踏；个子弱小，受到大家的嘲笑和野葵花的轻视；被一头不负责的马鹿踢下山崖，跌到背阴的山岩上；受到砭损肌骨的冷雾的伤害。然而，望天树并不自卑，也不屈服，而是牢记大地母亲的嘱托，以信念为粮食，抓住“几星泥土”，扎下根，挺直身，以顽强的精神冲出山涧迎接太阳，“遵照阳光的挺直来完成

5、自己的形象”。（投射结构示意图：坎坷遭遇野牛践踏、野葵花轻视、马鹿踢下山崖、阴霾侵蚀；快乐成长长成树苗、冲出山崖、昂扬向上、高如云天，蔑视阴影、忠诚蓝天；最高的树）3找出文中文章中优美的句子（老师的点拨指导）方法指导品味语言重在体会它的表情达意的作用，作者往往会在用词、句式的选择、修辞、标点符号、人称的选择等的运用上来表达某种含义或感情。从这些方面多角度去品味，从而体会出语言的美妙。例如：“终于，你从野牛的足迹里冒出了生命的嫩芽。那是多少次践踏之后的萌发啊！”这句中的“终于”是副词，表达出经过了艰苦的努力的结果；“冒出”表达出望天树顽强的生命力；“多少次践踏”说明望天树遭受过无数次的挫折；破折

6、号是对上句的补充说明，感叹句的运用表达出作者强烈的感情。（此句重读“终于”“冒出”“生命”“践踏”“萌发”，要读出惊喜、赞扬的语气。）“对于这样的小不点来说，一丝阳光，就像一丈棉布似的，足以裹住全身了。”这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，形象而生动地说明了望天树的嫩芽“只有松毛尖尖大小”。作者紧紧扣住阳光温暖的特点，化无形为有形，用棉布来比喻它。对于望天树来说，“一丝阳光”竟“像一丈棉布”，用以裹住全身，可见作者完全将其当作人来写，使语句增添了童话色彩，富有想象力。“高傲的野葵花用沉默来轻视你。花的家族有一条不成文的法规：它们决不向比自己低矮的植物致敬。”这句话通过野葵花的举动向我们暗示望天树

7、的幼苗多么弱小，多么无助，然而它居然一点一点生长了起来，尽管周遭的眼光是如此的不屑，它仍不在意，因为它有着更加高远的目标。“这样的不幸，完全是一头不负任何责任的马鹿造成的这家伙后脚一掀，连根带土把你踢下断崖。”这句话里，依靠大胆的联想和丰富的想象，作者推断从断崖下长起的望天树，是其幼芽被马鹿踢下山崖造成的。作者以不容置疑的语气肯定了马鹿是罪魁祸首，甚至还有理有据地讲述了当时一瞬的情形，具有童话般的意境和真实的色彩。“植根在这样的境地，山岩也会痛苦得流泪；像你这样一株依靠阳光喂养的嫩芽，不会窒息而死吗？没有。”这是一个设问句。由同情、痛苦的语气转为强烈的肯定，表达了望天树在如此恶劣的环境中都没有

8、一丝的畏惧、退缩。“你在最严峻的日子里抽出新枝，你在沉寂的暗影里绽开绿芽；你在贬损肌骨的冷雾中，挺直了细瘦的腰身。”好一组排比句！一方面呈现了望天树生长的恶劣环境，一方面凸现了望天树不畏艰险的执着顽强。通过强烈的对比，充分体现出望天树在严酷的环境中勇敢抗争不屈不挠的精神。“磐石一样沉重的山崖的阴影，从此被你摔在脚下在你的年轮里，第一次嵌进了光的信息。”这句话是对望天树终于走出黑暗，接受阳光的抚慰的庆贺。“摔”字尤其富有表现力，因其支配的对象通常都是实物，而且力度大，用在此处一方面表明“阴影”的何等沉重，另一方面表现望天树行为的果断坚决。望天树的幼芽凭着一个坚定的信念努力向上而与环境搏斗着，终于

9、实现了自己的理想。（照应了前文“你要按照光的挺直来完成自己的形象”一句，“你要按照光的挺直来完成自己的形象”要求望天树将自己的品格塑造得刚直不阿，就像笔直的阳光一样；“在你的年轮里，第一次嵌进了光的信息。”表明在望天树的生命里融进了希望的信念。）“你长得多么高、多么直啊，望着你昂扬向上的树身，谁都会觉得，你的树冠，一定是瞄着当顶的太阳长成的。”这句话重读“高”“直”“昂扬向上”“一定”“太阳”，读出赞扬的语气。我们从中不难悟得：自身的优秀，往往仰仗客观的开导和明确的目标“你深深懂得，心里的委屈郁积得多了，它会绾成疙瘩，扭弯树身呀！这么一来，你挨近蓝天的时间也耽搁了。”这句话无疑也是对人类的启迪，成长的道路上无论遇到任何艰难险阻，都不要沮丧、哭泣，笑对人生，才能更快地实现自己的理想。望天树启迪着人类更加坚强。（重读“深深”“多了”“扭弯”，发自内心的感叹。）“白天，云彩搭在你的肩头；夜晚，你直接从星空接受露珠。”采用了拟人手法的美句。突出望天树的高大，形象而又生动。五结合生活，展开联想（小组讨论推荐一人发言）你读了本文后，望天树对你有那哪些启示？除了