职业中专学生综合素质评价实施方案

1、XX职业中专学生综合素质评价实施方案为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促 进学生健康成长，培养德智体美劳全面开展的复合型技术技 能人才，根据教育部关于印发中等职业学校德育大纲（2014 年修订）的通知（教职成20XX） 14号）、XX省人民政府 关于印发山东省深化考试招生制度改革实施方案的通知（X 政发20XX） 7号）、XX省中等职业学校学生综合素质评价 实施方案（X教职发20XX1号）、国务院关于印发国家 职业教育改革实施方案的通知（国发20XX4号）精神，结 合我校实际，制定本方案。一、指导思想以为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方 针，落实立德树人根本任务，全面

2、推进中职学校学生综合素 质评价改革，通过创新学生评价机制，引导学生树立正确的 人生观、价值观、世界观，既关注学生的技术技能培养、又 关注学生的人文素养教育，为学生成长成才和终身开展奠定 坚实基础。二、评价原那么客观性原那么：以学生的实际综合表现和自我评价为主要依 据，公正、客观的评价每一个学生。一级 指标二级指 标三级指标评价要点及分值计分方法佐证材料得分（50 分）活。（20分）2.学生互评合格计10分；不合格计 5分。C20人际交往（15 分）珍爱生命、人格健全、阳光向上、友善和群、自我 管理、人生规划。具备做人的基本准那么并能与老 师、同学和谐相处。（15分）.组织教师评价，分10、8、

3、6、4四 档计分；.学生互评合格计5分；不合格计2 分。.教师评价记录；.学生互评记录。C21活动参与（15 分）积极参加校内外组织的各种心理健康教育活动， 不断提升自己的心理健康素质。（15分）组织教师评价，分10、8、6、4四档 计分。L活动记录资料。国艺术 素养（50 分）C22艺术鉴赏（30 分）掌握基本的艺术基础知识和基本技能，注重艺术 知识、技能与方法的积累；对中外音乐、戏曲、电 影、绘画、舞蹈等代表性艺术作品有初步了解。有 感受并欣赏生活、自然、艺术和科学美的能力，能 够对艺术作品、艺术活动，特别是中华优秀传统文 化艺术有一定的艺术鉴赏能力。（30分）组织教师进行考核评价，分30

4、、20、 10、5四档计分.1.考核记录表。C23艺术专长（20 分）爱好广泛，具有比拟稳定的艺术专长，至少掌握一 项艺术特长工程；按时参加艺术社团、兴趣小组等 活动，课程出勤率高；积极参加各种艺术活动和才 艺比赛并取得较好成绩。（20分）1.按考勤记录，每缺勤一次扣2分； 2.按国家、省、市、县、校级，分10、 8、6、4、2五档计分。L考勤记录表；2.获奖证书或公示 文件。A4职 业素 养Bio生涯 规划 （150加职业意识 （50 分）具备良好的职业信念、正面积极的职业心态和正 确的职业价值观，掌握必备职业知识和技能，养成 良好职业行为习惯，实习实训期间能自觉遵守规组织教师进行评价，分5

5、0、40、30、 20四档计分。L教师评价记录。一级指标二级指 标三级指标评价要点及分值计分方法佐证材料得分（200 分）分）章制度和岗位规范，能独立承当生产实训任务。 （50 分）C25目标规划 （20 分）结合实际，明确开展方向，合理制定长期目标和阶 段性目标。（20分）.按要求制定长期目标与阶段性目 标计5分；.按计划执行并完成目标计5分。1.制定长期及阶段 性目标；2 ,执行情况记录。C26履约能力（20 分）能够依据个人生涯规划，不懈努力，具有达成目标 的持续行动力，形成知行统一、言行一致的优良品 质。（20分）教师依据学生表现评价，分20、15、 12、8四档计分。1.教师评价记录

6、。C27自我认同 （20 分）能正确认识与评估自我，能正确选择或调整生涯 目标，具有抗挫折能力。（20分）教师评价认定，合格即得总分值。1.自我评价记录。C28创新创业（40 分）具有良好的身心状态和就业创业能力，积极参加 各级部门组织的创新创业培训及比赛活动，参与 企业技术革新，参与实体企业或虚拟公司运营情 况，并取得优异成绩。.根据参加活动次数，每参加一次计5分；.按国家、省、市、县，分10、8、 6、4四档计分。1.考勤记录表；2.获奖证书或公示 文件。Bn资格 证书 （50 分）C29技能证书（50 分）刻苦学习，努力钻研，顺利通过学业水平考试；认 真钻研本专业相关知识，努力拓宽知识视

7、野，考取 本专业职业技能等级证书。（50分）按取得的职业等级证书，技师证计50 分；高级证计30分；中级证计20分; 初级证计10分。1.职业技能等级证 书。B12实践 调研（60 分）C30企业调研（30 分）具备良好的沟通交流能力、团结协作能力，深入到 不同企业，灵活运用问卷法等调查方法进行各项 调研，能准确编写调查问卷、调查资料并组织教师进行检查，根据得分排序， 分30、20、10、0四档计分。1.调查问卷；2.调查报告。一级 指标二级指 标三级指标评价要点及分值计分方法佐证材料得分A5社 会实 践 （100 分）撰写调查报告。（30分）C3I企业实践 （30 分）能够虚心向企业员工请教

8、，快速适应企业工作环 境，出色完成实践任务，撰写实践心得体会。（30 分）根据企业评价，分30、20、10、5四 档计分。1.企业评价表。b13志愿 服务 （40 分）C32志愿活动（20 分）积极参加社团活动及校内外各种大型会议、活动 的志愿服务工作，彰显志愿精神，取得一定的成 效，受到各界好评。（20分）每参加一次活动计5分，最高计20 分。.活动写实材料；.总结材料%社区服务 （20 分）到福利院、老年公寓等场所参与各种社区服务活 动，献爱心，送温暖，表达当代中职生的社会服务 意识，发扬中华美德，回馈社会。（20分）每参加一次活动计5分，最高计20 分。.活动写实材料；.总结材料合计10

9、00 分综合评价等级说明：本实施细那么作为实际评价工作的基础操作工具使用，细那么共5项一级指标，13项二级指标，33项三级指标，评价内容主要包括 思想品德、学业水平、艺体素养、职业素养和社会实践五个方面，评价权重分别为20粗30%. 20%, 20%, 10%,分值分别为200分、300 分、200分、200分、100分，共计1000分。学生综合素质日常评价结果的呈现方式，对可以量化的评价内容采用定量评价的方法，对 采用定量评价方法比拟困难的评价内容采用写实性描述、定性评价。学期评价和毕业评价的结果，均采用A、B、C、D等级形式呈现。 表中所列评价要点及分值为A级标准，B、C、D三个等级的评定

10、、赋值，由评价者依据各项指标达成率计分。各指标A、B、C、D等级 赋分分别为分值的9096100%、80%89%, 60%79%, 60%以下。多元性原那么：评价主体多元，由学生、家长、学校、企业 和社会等多方参与评价，力求全面评价学生。教育性原那么：所有评价都以教育学生为目的，符合学生全 面开展要求，以评价促养成，切实帮助学生解决学习、生活 中遇到的实际困难和问题。开展性原那么：立足学生当前需求，开展富有成效的教育和 引导活动，以开展的观点看待学生，为学生终身开展服务。三、评价内容评价内容主要包括思想品德、学业水平、艺体素养、职 业素养和社会实践五项一级指标，评价权重分别为20%、30%、

11、20%、20%、10%,评价结果采用A、B、C、D四个等级。思想品德包括道德品质和行为习惯2项二级指标；学业 水平包括能力开展、学业进步、赛事经历和实习实训4项二 级指标；艺体素养包括身体健康、心理健康、艺术素养3项 二级指标;职业素养包括生涯规划和资格证书2项二级指标; 社会实践包括实践调研和志愿服务2项二级指标。有以下情形之一，情节严重的，相应指标得零分；构成 违法犯罪的，经学校综合素质评价委员会审核认定为D级:.学生出现参与盗窃、赌博、吸毒，受到学校处分；.学生存在欺辱、敲诈同学、打架斗殴、抽烟、酗酒、 男女生交往过密、夜不归宿等现象，受到学校处分；.因侮辱、打骂、诽谤老师查实受到学校处

12、分；.有故意损坏公物行为，涉及金额巨大；.在考试中串通或协同集体作弊；.传抄、传阅淫秽书画造成班级或学校不良影响；.携带管制刀具等危险品入校及一次以上教育无效行 为。1、学生综合素质评价表及实施方法.学生综合素质评价表姓名班级出生年月个人开展总结素养模块基本项学生自评同学互评教师评价班主任评价思想品德道德品质行为习惯学业水平能力开展学业进步赛事经历实习实训艺体素养身体健康心理健康艺术素养职业素养生涯规划资格证书社会实践实践调研志愿服务导师评价 建议学校评价 意见.学生综合素质评价实施方法学生综合素质评价每学期进行一次，依据学生在校综合 表现基本项，按照XX县职业中专学生综合素质开展水平评 价标

13、准实施细那么（见附件）按千分制赋分进行等级评定，由 学生、同学、教师、班主任和学校学生综合素质评价委员会 对学生综合德育素养进行审核认定。五、评价结果应用学生的综合素质评价档案要表达诊断性、全面性、开展性 和个性化。学生可根据自己的综合素质评价档案，发挥个性 优势，找到自身缺乏，不断完善自我，促进自我全面开展和 个性开展，努力成为高素质劳动者和技术技能人才。学生的 综合素质评价结果将作为助学金、奖学金、学生表彰、学生 毕业、推荐就业等情况的重要依据，适用于每一位在校生。附那么.本评价方案由学校学生综合素质评价委员会负责解 释。.本评价方案自发布之日起施行。XX县职业中专20XX年9月1日附件:

14、XX县职业中专学生综合素质开展水平评价标准实施细那么一级 指标二级指 标三级指标评价要点及分值计分方法佐证材料得分Bi思想 品德 （100 分）。诚信道德 （50 分）热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，拥护党的 领导；老实守信，遵守职业道德，信守承诺，无不 良言行，遵守和践行社会主义核心价值观，传承和 弘扬中华文化精神。（30分）提高学生的社会公德意识，能对事物或事件作出 符合社会价值取向的判断，积极维护社会公德。（20 分）组织教师进行民主评议，根据得分排 序，分50、40、30、20四档计分。L教师评价表。A1政 治素 养 （200 分）C2德育活动（50 分）积极参加学校、共青团或班级

15、组织的军训会操、升 旗仪式、入学教育、爱国主义教育、法制教育、国 防教育、优秀传统文化教育、社会公益、志愿者等 德育活动且为班级做出贡献。（50分）.国旗班旗手每学期计5分；.军训标兵计2分；.参加入学教育等各项活动计1分/ 次。以上活动计50分，每缺勤一次扣2 分，扣完为止。.日常活动记录表；.班主任汇总记录 表。B?行为 习惯 （100 分）C3行为规范（50 分）自觉遵守中等职业学校学生公约， 动，勇于创造；艰苦奋斗，勤俭节约； 亲，友善待人；老实守信，言行一致； 律，依法做事；遵守校纪，依纪行为； 规，依规行事；穿戴整洁，讲究卫生， 洁；热爱自然，保护环境；自尊自信，尊重劳 尊师孝 遵

16、守法 遵守行 保持清 乐观向.旷课、旷操扣5分/次；.迟到早退扣1分/次；.不按时做值日扣1分/次；.不按时出早操、课间操扣1分/次;.言行举止不文明扣1分/次；.不遵守校规校纪、班规班约扣1分.教师评价表；.考勤记录表；.班级日志；.学生会检查记录 表。一级 指标二级指 标三级指标评价要点及分值计分方法佐证材料得分上。（50分）/次；7.不按规定着装和佩戴校卡等个人 仪表形象不规范等行为扣1分。以上工程共计50分，扣完为止。a服务集体 （25 分）积极参与班团组织管理，担任班团队、社团等班级 及以上学生干部或在为集体服务方面有突出表 现。（25分）.优秀学校团干部、学生会干部计5 分；.优秀

17、班干部计3分；.班级团干部、学生会成员、班干部 计2分。L教师评价表；.相关活动记录表；.证书或公示文件。Cs突出表现 （25 分）在积极践行文明礼仪、助人为乐、拾金不昧、见义 勇为等思想过程中做出的突出事迹。（25分）根据国家、省、市、县、校级五级， 分25、20、15、10、5五档计分。.事迹材料；.证书或公示文件。A2学 业水 平 （300 分）B3能力 开展 （100 分）C6学习能力（60 分）自主学习、积极发言、独立思考、勤于反思、善于 合作等。能较好的完成初中到中职的过渡，具有积 极的学习状态，掌握文化理论基础课、专业基础课 及专业核心课的学习方法。（60分）组织教师进行评价，根

18、据得分排序， 分60、50、30、10四档计分。.课堂表现考核表；.教师评价汇总表。G实践能力 （40 分）参加与所学专业相关的“综合实践活动”、研究性 学习等相关的活动过程记录与成果展示。能掌握 本专业实践操作的基本方法、步骤并能进行简单 的实践操作。（40分）根据教师记录，有活动记录计10分; 有成果最少计30分。.综合实践活动的 过程性材料；.评价结果写实记 录、材料。B,学业 进步 （120Cs日常学习 （40 分）具备良好的预习、听课、复习的学习习惯及良好的 技能训练习惯，按时完成书面作业、技能练习，达 到教师规定的学科课程标准要求。（40分）教师评价，根据得分排序，分40、30、

19、20、10四档计分。.教学考核评价表；.技能考核评价表一级指标二级指 标三级指标评价要点及分值计分方法佐证材料得分分）C9学习成果（40 分）完成国家规定各类课程学习，积极参加学校组织 的期中、期末考试；充分开展个人兴趣特长，积极 参与校内外各类学习活动并取得显著成果。（40 分）教师统计汇总，期中、期末检测，每 少一次扣20分，扣完为止。L期中、期末测试成 绩单。G。阶段总结 （40 分）能通过交流、总结或报告等形式，对自己各学期学 习、生活和德智体美劳全面开展情况进行总结和 评价，对以后的开展作出计划。（40分）教师根据总结、报告或交流记录及自 评记录表，根据得分排序，分40、30、 20

20、、10四档计分。.学生总结、报告；.学生自评记录表。Bs赛事 经历 （30 分）C”训练历程 （10 分）认真学习文化理论及专业知识，努力提高自身专 业技能水平，端正态度，刻苦训练，积极参加国家、 省、市、校等相关部门组织的技能大赛的赛前集训 工作，为参加大赛做好充分准备。（10分）班主任统计，按国赛、省赛、市赛、 校赛四档，分别计10、8、6、4分， 不重复计算，限取最高项。L考勤记录表；2 .训练记录表。赛事收获 （20 分）经过刻苦集训、不懈努力，凭借过硬本领，经过激 烈角逐，取得各赛项市赛、省赛、国赛获奖证书。 （20 分）.取得校级一等奖计8分，二等奖计6分，三等奖计4分；.取得市级

21、一等奖计10分，二等奖 计8分，三等奖计6分；.取得省级一等奖计15分，二等奖 计12分，三等奖计8分；.取得国家级一等奖计20分，二等 奖计15分，三等奖计10分；.以上各类比赛假设为行业协会组织， 降级计分；以上工程最高计20分，限取最高项。1.获奖证书或公示 文件。一级 指标二级指 标三级指标评价要点及分值计分方法佐证材料得分Be实习 实训 （50 分）C13校内实训（20 分）具有较强的实践操作能力，能够完成实习指导老 师交给的各项工作任务，填写实训记录表并做好 实训总结。（20分）实习指导教师评价，根据得分排序， 分20、15、10、5四档计分。L实习指导教师评 价记录；Cm顶岗实习 （30）具备较强的岗位工作能力，能胜任本岗位各项工 作，遵守岗位纪律，按时出勤，能够保质保量