浙江广播电视大学玉环学院 创建全国示范性基层电大建设方案

1、浙江播送电视大学玉环学院创立全国示范性基层电大建设方案根据?中央播送电视大学关于启动“创立示范性基层电大教学点工程的通知?电校规划202118号的要求，结合我院办学实际，决定开展创立全国示范性基层电大活动。本着以创立促整改、促建设、促开展的原那么，特制定我院创立全国示范性基层电大建设方案。一、创立目的通过开展创立全国示范性基层电大工程建设活动，有效强化系统意识，切实推动学院内涵建设，有效地提升学院教学管理和学习支持效劳。稳固以开放教育为主体的开展理念，增强办学能力和开展活力，提升为当地经济社会开展效劳的水平，成为本地区学习型社会建设的主要依靠力量。二、建设内容依托本次全国示范性基层电大的创立活

2、动，本院要积极争取政策支持，多渠道筹措办学资金，确实加大建设力度，对照全国示范性基层电大的申报条件和创立指标体系，力争在根本建设、设备设施、课程资源、教学管理、队伍建设、学生工作等方面有所改良和提升，以有效改善软硬件教学支持环境，更好地效劳于以开放教育为主体的各项业务工作。一根本建设方面2021年正式启动本院新校园的建设工程。二设施建设方面1完善教室多媒体教学辅助设备和校园安防工程。2改造校园网，添置效劳器、交换机等设备。3改造南机房，完成大机房搬迁工程。4改善办公设施，做好“三化工作。三课程资源方面1.严格按照上级电大的要求配发各类教材和形成性资料。2.及时接收上级电大各类网络教学资源并上传

3、本院电大在线。3.鼓励教师制作并使用多媒体教学课件并上传挂网，开展教师多媒体课件制作比赛。4.发挥电大开放教育已建课程教学资源的作用，实现与社区教育培训资源共建共享。四教学管理方面1.健全开放教育教学、管理、效劳制度和各级各类岗位工作职责。2.完善开放教育教学督导机构，开展课堂教学和教学环节的质量督导工作。3.建立专业责任教师队伍，加强对各专业教学指导工作。4.完善对专业教师、班主任、学员的过程考核机制，提高教学和效劳质量。五队伍建设方面1完成2021学年教职工全员考核和聘任工作。2建立开放教育专业责任教师队伍，提高专业教师业务能力和素质。3实施年度教师校本培训方案，开展多内容、多形式、多层次

4、的校本培训活动。4开展相关课题研究工作。六招生考试方面1加强招生工作组织领导，多种渠道开展招生宣传。2标准有序做好招生工作，实现招生规模稳步增长。3精心组织各级各类考试，考风考纪建设常抓不懈。4“抓考风促学风、 “抓考风促校风， 确保电大考试质量和社会信誉。七学生工作方面1举行电大三十周年校庆活动，营造电大办学良好的社会环境。2召开每学期开放教育开学典礼和毕业典礼，评选每学期开放教育优秀学员和优秀毕业生。3举行各类学生文体活动，营造浓郁的校园文化气氛。4做好电大校友会的建立工作，增强学员对学校归属感和凝聚力。八社区教育方面1以信息化建设为重点，开拓社区教育网上数字资源学习，提升市民素质。2以实

5、现转移就业为目标，组织实施农村实用技术培训，效劳社会主义新农村建设。3以培训市场需求为导向，开展订单式培训，逐步形成培训品牌，效劳地方经济开展。4以三级培训网络为平台，整合培训资源，提高培训质量和效益，扩大效劳领域。九宣传教育方面1把握正确的舆论导向，营造良好的舆论宣传气氛。2贴近实际，贴近师生，创新宣传形式，不断丰富宣传内容。3及时全面地宣传教育教学中心工作，促进学院事业健康持续开展。4进一步加强宣传教育工作的时效性、针对性和可读性，更好地发挥宣传工作作用。三、创立组织一创立示范性基层电大领导小组组长：蒋素琴副组长：李伯俊成员：庄益平、吴晨杰、薛曾华负责做好示范性基层电大创立工作的组织、实施

6、、检查、协调等工作。二创立示范性基层电大工作小组组 长：李伯俊副组长：庄益平、吴晨杰、薛曾华成 员：王岳春、余建国、阮峰、熊邦忠、李冬斐根据领导小组的部署和安排，具体负责做好建设工程实施、对照自查整改、申报材料准备等各项工作。四、创立进程一宣传发动阶段：2021年1月至2021年3月1成立创立示范性基层电大工作领导小组和工作小组。2上报当地教育主管部门创立示范性基层电大工作的申请。3制订并实施创立示范性基层电大建设方案。4召开创立工作专题会议，就创立各项准备工作进行具体分工，落实牵头领导和各责任部门。5. 召开教职工大会，就创立示范性基层电大工作进行宣传发动。二自查准备阶段：2021年4月至2

7、021年6月1根据创立工作分工安排，各责任部门负责人在认真学习并领会创立指标内涵的根底上,就相关指标及观测点达成情况进行自评和描述,形成书面材料,交院办公室汇总，并形成申报申请。2各责任部门负责人时根据申报条件、创立指标体系和自评情况准备相关佐证材料，交工作小组汇总形成台帐。3院办公室起草本院未来开展规划、创立示范性基层电大后续工程建设方案。4各责任部门负责人根据要求填写相关申报表、统计表。三自查整改阶段：2021年7月至2021年12月1工作小组对有关创立准备工作进行全面检查，查找教学环境、教学资源、自评材料、迎评台帐中存在的缺乏之处，及时向责任部门进行反应。2各责任部门认真进行整改，并将整

8、改情况及时向工作小组反应。3各类申报材料经本院创立领导小组审核后，于十二月下旬报送浙江电大办公室。四接受考评阶段：五、具体措施1统一思想，切实提高对创立工作的认识。开展示范性基层电大创立是促进基层电大加强内涵建设的需要，是提升办学水平和教学质量的需要，也是支持基层电大成为县域高等教育开展的龙头的需要。本院各部门及广阔教职工要切实提高对此项工作的认识，扎扎实实地做好各项创立和建设工作，争创示范性基层电大。要以本次创立示范性基层电大活动为契机，有效提升我院办学综合实力，为本地经济建设和社会开展发挥更大的作用。2明确职责，形成创立工作的全员合力。成立本院创立示范性基层电大领导小组，负责创立工作的组织

9、、指导、检查和协调，调动学院各方面力量，扎实有效地做好各项创立和建设工作。成立本院创立示范性基层电大工作小组，根据领导小组的部署和要求，做好各项创立与建设工作的实施、检查、整改和完善。各中层职能部门对照本院创立示范性基层电大建设方案的要求，保质保量并如期地完成各个建设工程。3加强联系，积极争取上级部门的政策支持。进一步加强与省市各级电大的联系，积极争取对我院招生、教学、资源建设、教科研、队伍建设等工作的政策性支持。进一步加强与当地政府和教育行政部门的联系，争取本院整体迁建工程的实质性启动，逐步整合本市高等教育办学资源，确保电大根本办学经费的足额到位。4加大投入，多渠道筹措办学经费。积极争取政策

10、支持，通过政府和社会等多种渠道，逐步增加对开放教育办学经费投入。合理使用开放教育学费收入，确保学费收入的60%用于开放教育日常教学、管理和支持效劳工程投入。加大开放教育课程资源、设备设施、师资队伍建设的经费投入力度，为学院开放教育事业开展夯实根底。5把握主体，切实加强开放教育教学管理工作。标准做好开放教育招生工作，确保开放教育招生规模，确保开放教育办学主体地位。健全开放教育教学督导机构，切实开展课堂教学和教学环节的质量督导工作。切实开展开放教育教学研究工作，积极探索开放教育教学有效模式。切实抓好开放教育学生工作，增强学生对母校的亲情感和归属感。6量质并重，加强师资队伍建设力度。完善教职工全员聘

11、任机制，择优聘任开放教育教学管理负责人、技术负责人和各专业专职教师。完善兼职教师的聘用、培训、考核制度，提高兼职教师队伍整体素质。加大经费支持力度，为教师教育、教学、培训、科研、课程建设、资源开发等提供充分的条件和保障。7常抓不懈，推进考试工作再上新台阶。严格贯彻执行开放教育考试的各项规定，实施过程做到精心组织、标准操作，保障各级各类考试组织顺利圆满完成。加强考风考纪教育，提升考试效劳意识，积极营造优良考试秩序，严肃处理考试违纪违规，不断总结工作经验，使考试管理工作再上新台阶。8以生为本，努力创新开放教育学生工作。继续完善开放教育学生工作组织，经常组织各层面开放教育学生工作研讨活动。坚持举行每

12、学期的开放教育开学典礼和毕业典礼，开展每学期的开放教育优秀学员和优秀毕业生评选活动。经常性举办各类开放教育学生文体活动，营造浓郁的校园文化气氛。建立电大校友会，形成长效的工作机制。9细致筹划，精心组织电大三十周年校庆活动。全面总结玉环电大30年来的光芒历程、办学经验和突出成就，凝聚各方面力量，增强电大人的自豪感和荣誉感，激发电大人的热情和创造性，进一步扩大电大的社会影响，提升电大的办学形象，营造电大办学的社会环境，为电大事业的科学开展提供保障、奠定根底。10整合资源，有效打造社区教育品牌。发挥电大在办学定位、教育理念、教学模式、教学资源、系统网络等方面的独特优势，拓宽社区教育培训和效劳领域，努

13、力打造教育超市，推进社区教育培训品牌建设，为市民搭建便捷的学习平台，构建全民终身教育体系，推进学习型社会创立。浙江播送电视大学玉环学院创立全国示范性基层电大后续建设工程方案为有效稳固示范性基层电大创立成果，在办好以开放教育为主体的成人高等学历教育的同时，积极拓展办学领域，开展非学历培训，努力培育新的开展增长点，促进电大事业的可持续开展，充分发挥电大对于地方经济建设和社会开展推动、辐射、支撑的作用，特制订本后续建设工程方案。一、工程名称玉环电大新校园建设工程二、工程目的玉环电大建校30年，坚持“教学、科研、社会效劳三大职能，共培养大中专毕业生近6000人，职业技能培训90000多人次，成为当地培

14、养和培训各类应用型人才的摇篮。承载构建终身教育体系、创立学习型社会是玉环电大的重要使命，争创省一流县级电大是玉环电大的努力目标，迁建后的玉环电大应成为地方高等教育和科研中心、社区教育中心、远程网络教育支持效劳中心、公共考试中心，为当地的经济社会开展和现代化建设提供人才、资源、技术保障和效劳。三、工程来源该工程来源主要有三个途径，一是来自政府工作报告；二是来自玉环县开展和改革局立项批文玉发改审【2021】73号；三是来自玉环电大迁建工程设计招标文件。四、工程定位新校址位于城区第二行政中心区块，西北与同时迁建的玉城中学相邻。与教师进修学校共享60亩土地，建筑总面积16000平方米。电大是玉环县仅有

15、的公立高等教育资源，是教育与社会政治、经济、文化以及和谐社会建设的密切结合体，迁建后的玉环电大实现办学规模为学历教育在校生3000人，非学历教育培训30000人年。既要继承“自强不息、海纳百川、勇立潮头的玉环精神，又要凸显玉环打造“制造业之都的态势和实现“全岛城市化的远景，使电大校园成为地方区域的名片、时代文明的缩影、当地文化的载体，表达地方性高等院校的文化定位。工业化、信息化等现代化要素成为电大校园建筑的主旋律。五、工程功能结构电大新校园规划以现代书院群落为根本生长点，南向主要入口引导进入校前的入口文化广场空间，开门见山表现基地特色，向西北延展的长轴伸入校园生活配套和开阔的运动场地区域。电大

16、的综合行政办公区处于入口广场区的正对面，并有便道直达，方便简洁。电大教学区位于入口广场区的西侧，教师进修学校处于入口广场区的东侧，借鉴传统书院的总平面布局，既便于两个学校的教学管理，又实现了各种绿化及配套资源的共享。校园西部征地范围内留有生活区建设用地约10亩，作为建造宿舍、食堂的预留用地，以备招收适量全日制学员之需。新校园与一河之隔的玉城中学共享田径运动场、体艺馆等设施。六、工程建筑风格整个新校区的建筑风格简洁淡雅，以入口广场、电大综合楼、电大教学楼、教师进修学校综合楼，滨水景观带为主的交流共享空间成为校园的核心空间，这种环状布局形成了一定的空间动态效果。建筑主体从视觉上大气浩然，优雅独特。

17、七、工程主要技术经济指标征地面积40741平方米容积率规划用地面积29550平方米绿地率总建筑面积16330平方米建筑密度电大综合楼建筑面积6898平方米机动车位300辆电大教学楼建筑面积4370平方米非机动车位185辆进修学校建筑面积5062平方米最高建筑物高度小于24米建筑占地面积4475平方米投资估算5400万元八、工程主要建筑单体1电大教学楼教学楼位于入口广场的西侧，以多媒体普通教室和多媒体阶梯教室为主，建筑面积共计4370平方米，层高最高五层。在设计时，充分考虑到将来可能的需求变化，对教学楼采用统一的柱网设计，方便将来的教室调整。建筑主体由一条式建筑与一弧形的阶梯教室围合而成，中间形

18、成四季内庭院，作为交通疏散空间，也是师生交往空间，更是学生们展示自我的场所。教学楼，设置60座多媒体教室20个，教师工作室5个；阶梯教室设置120座4个，200座2个。普通教室底层层高4.2米、二至五层层高，阶梯教室层高6米。 2电大综合楼电大综合楼建筑面积6898平方米，位于入口广场的正对面，靠近主入口布置，作为学校的标志性建筑，设计6层楼高。该建筑物底层层高为，二至六层高为米。一层设置了社区学院办事管理大厅、电大学历教育一站式支持效劳大厅以及局部后勤办公室；二层主要分布计算机房及60座多媒体教室、远程网络办公区；三层为计算机房、直播室、学员阅览室、办公室；四层为法学类、经济类、理学科类实验

19、室、教师办公室、教务档案库房；五层为工程类实验室和教师办公室为主；六层设置了网络中心、多媒体课件制作室、教工会议室、学院档案库房、行政会议室、校史陈列室、离退休教师活动室、活动区，还有供教职工娱乐的教工之家和党员之家。这样的分布可使功能分区明确，既方便联系又相互之间不干扰。大楼东南侧局部设置地下室，解决配电房、消防水池、泵房等设备层要求。浙江播送电视大学玉环学院未来开展规划 “十一五规划为了认真贯彻党的教育路线、方针、政策，牢固树立和全面落实科学开展观，积极响应深入实施科教兴国战略和人才强国战略、推进社会主义和谐社会建设的号召，保证我院教育事业持续、健康、快速开展，实现“科教兴县的战略目标，根

20、据我县教育开展总体规划，结合我院实际，特制定“十一五开展规划。一、“十五期间我院事业开展概况“十五时期，我院认真贯彻党的教育方针，全面落实教育部制定的?面向二十一世纪教育振兴行动方案?、?玉环县国民经济和社会开展第十个五年方案纲要?精神，紧紧围绕“科教兴县战略，以“求实创新为宗旨，按照“规模适度、结构合理、特色显著的原那么，紧密围绕“教学、科研、社会效劳三大任务，扎实工作，开拓创新，根本实现了第十个五年方案所确定的目标。一办学实力不断提高我们争取县教育局的支持，2001年县职教中心迁入新址后，其教学楼划归电大使用，2003年县城关中心小学整体搬迁后，其校舍拨归我院所有，使我院的占地面积扩大到2

21、1亩，建筑面积扩大到11000平方米，办学条件明显改善，办学承载能力显著提高。与此同时，我们着力投资建设多媒体教学设施，积极打造现代化办学条件，努力创设网络学习环境。学院投入现代远程教育专项资金500多万元，建立了具备“多网合一特色的学院网站，学院内装有闭路电视设施、卫星接收系统和 VBI接收设备，所有教室均配备多媒体数字投影仪及配套设施，三个多媒体机房同时具备网络阅览、视听阅览、多媒体教学、闭路电视接收及VOD点播等功能，有可供教学使用的计算机210台，教学现代化水平明显提高。我院还承当了县教育信息化重点工程，设立玉环县教育信息中心，布网建站建库建队伍，成为当地远程开放教育中心。二师资力量不

22、断增强五年来，我们不断加强和优化学院的人力资源配置，每年引进和调入专业教师，充实师资队伍。目前，我院已建立了一支素质优良，结构合理，专兼结合，相对稳定的教学、管理、技术和科研人员队伍。现有专职教职工31人，其中专业教师近25人，专业教师都具有大学本科以上学历，大多具备中高级专业技术职称。同时建立了一支30人左右的相对稳定的兼职教师队伍。专、兼职教师具有与所担任教学工作相适应的学术水平，懂得远程教育的教学法，面授和辅导能力较强，能胜任电大的教育教学工作。三办学规模持续开展2001年以来，我院积极参与中央电大的“人才培养模式改革和远程开放教育试点，根据社会需求和生源情况以及本校师资设备等办学条件确

23、定招生专业，通过各种有效措施，做好招生工作，共招收学员1847人。在大力开展电大学历教育的同时，我院充分利用现有办学资源，积极走联合办学之路。经省教育厅批准，设立华中科技大学玉环学习中心、东北财经大学玉环学习中心，并与浙江科技学院、温州大学、江南大学等省内外高校建立了多种形式的联合办学，2001年以来共招收本、专科学员1248人，拓展了办学渠道，提升了办学层次，满足了社会需求，提高了办学效益。此外，我院积极开展非学历教育，努力使非学历教育与学历教育协调开展。近几年，学校根据当地社会经济开展的实际和需要，加强部门协作，开展了各级各类计算机职业技能培训、会计人员继续教育、行政许可法培训、外贸英语培

24、训、成人高考考前辅导等，每年培训人数均超过3000人次，为社会提供了多层次、多样化的教育效劳。四教学模式改革初显成效我们以开放教育试点工作为契机，深化教学改革，加强资源建设，初步建立了人才培养模式，即：以学生为中心，以网络教学平台为载体，以远程学习支持效劳为支撑，以质量监控管理为保障，通过构建“导学结合、四维互动的教学模式和以过程管理为主的教学管理模式，培养效劳当地经济建设和社会开展需要的高等应用型专门人才。2005年7月，我院顺利通过开放教育总结性评估。五教学科研不断取得进展我们把提高教学质量作为立校的根本，以质量求生存，以质量求开展。我们标准办学行为，加强教学过程管理，狠抓学风考风建设，稳

25、固了教学质量，维护了办学声誉。与此同时，我们扎实推进教科研工作，积极鼓励教师开展课题研究和撰写教育教学论文。李伯俊院长主持的省规课题?县域教育信息网建模实践与研究?，获省远程教育学会2004年度优秀科研成果一等奖；此外，完成省现代远程教育学会课题1个，市重点课题2个，市规课题1个。另外，论文撰写也结硕果。几年来，在省级刊物上发表论文28篇。六社会效劳能力进一步提升“十五期间，积极开掘和利用电大系统办学的资源和技术优势，消化、整合到位，近三年每年都对学校网站进行改造，及时向县内各级各类学校教育辐射，努力为社会各界提供资源和技术支持效劳。2001年承建县教育信息中心，2004年县信息化培训中心落户

26、我校，奠定了我校在当地的远程教育中心地位，社会效劳能力得到进一步提升。七学校影响不断扩大“十五期间，我院各方面工作取得重大进展。2003年10月，顺利通过浙江播送电视大学组织的“人才培养模式改革和现代远程教育试点教学评估；2004年，创立电大学院取得成功，学校顺利从电大分校升格为电大学院；2005年，顺利通过开放教育总结性评估；近三年连续被评为县级先进集体，学院的社会影响力不断扩大。二、“十一五期间电大事业开展的形势分析一高等教育面向经济建设主战场，实现跨越式开展，为电大改革与开展创设了客观环境 “十一五期间，我县将深入实施科教兴县战略，把为现代化建设提供各类人才支持作为衡量地方高等学校办学成

27、效的最重要尺度。这为我院坚持数量、结构、规模、效益相统一，坚持规模开展与质量提高并重，面向地方、面向基层、面向农村培养创业型、创造性和应用型人才而深化教育和教学改革提供了依据和实践根底。我们应该为实现我县教育跨越式开展作出应有的奉献。二终身教育体系的构建，对电大远程开放教育提出了新的要求“十一五期间，我县将致力终身教育体系的建设，最大限度地满足人们接受终身教育的需求，充分挖掘社会各类教育资源，为社会成员提供便利的学习条件，创造学习化的社会环境。这对加强电大教育与外部教育的沟通，进一步实施和扩大远程开放教育，大力开展各类非正规教育培训，为尽可能多的社会成员提供学历教育与非学历教育效劳，提出了新的

28、更高要求。三远程教育工程的实施，为电大的开展提供了难得的开展机遇中央提出实施现代远程开放教育工程，建立覆盖城乡的现代远程教育网络，为构建终身教育体系创造了条件。党和国家领导人非常重视和关心电大的开展，对电大寄予厚望。电大应该在远程教育工程中作出应有的奉献，应该抓住这一机遇，加快开展自己，在实施远程教育过程中发挥骨干乃至主力军的作用。四电大教育事业开展面临的挑战和竞争 目前，我国已进入高等教育群众化。作为我县主要地方性高等学校的玉环电大，责无旁贷地要为玉环的教育现代化作出历史性奉献。但办学基地、教学设施建设的滞后，严重制约我院的开展。质量和数量、软件和硬件同步前进，是我院“十一五期间迫切需要解决

29、的新课题。同时，我们也面临前所未有的严重挑战，普通高校扩张成人教育和网络教育，给我们造成一定压力，众多机构和团体涉足成人高等教育，使我们遇到的竞争越来越剧烈。但是，我们相信，玉环电大有近30年的办学经验和声誉，有电大分级办学的系统资源优势，有“立足玉环、效劳当地的外乡效劳能力，只要我们不懈努力，勇于开拓，一定能够克服各种困难，积极进取。三、“十一五事业开展的指导思想“十一五期间我院事业开展的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学开展观，以推进电大事业持续健康开展为主题，坚持开放教育的方向，狠抓改革，加快开展，努力构建学习型社会的框架，把我院建设成为全省一流的

30、县级电大，积极培养具有创新精神和实践能力的人才，为我县的经济社会开展奉献力量。四、“十一五事业开展的思路和目标一根本思路和总体目标“十一五期间我院事业开展的根本思路和总体目标是：坚持“以人为本，标准管理，特色鲜明，效劳社会的办学方针，根据玉环经济社会开展需要，结合学院实际，着力打造 “优质、标准、高效、便捷的远程教育中心和社区教育中心，将学院建设成为全省一流县级电大，以满足多元化的社会成员多样化的高等教育需求，为多元化的社会从业人员适时地提供多样化的岗位培训，为当地的经济社会开展和现代化建设提供人才保证。二具体目标：事业规模目标。继续拓宽办学渠道，创新招生机制，扩大办学规模。新校园建成后，实现

31、年招收1200人，学历教育在校生超过3000人。同时，积极开展非学历教育，实现年培训超30000人次。基地建设目标。继续争取县政府、县教育局的支持，努力扩大办学基地，实现学院就地新建或迁建，使我校的占地面积得以稳固或扩大，适用建筑面积超过15000平方米，学院的办学基地条件到达较高的水平，以进一步满足办学的需要。队伍建设目标。不断引进专业教师，特别是各种复合型人才，按照上级规定配备各专业专任教师。到2021年，在编教职工人数到达35人，其中具有高级职称的教师占25%、中级职称的教师占50%。同时，积极鼓励教师在职进修，加大学科骨干教师的培养力度，不断提高教师的学历和工作能力，建成一支适应现代教

32、育要求的高素质的师资队伍。社区教育建设目标。争取县委、县政府、县教育局的支持，整合社会各类教育资源，在“玉环县社区学院挂牌初创后，着力建设以社区学院为龙头、乡镇社区和企业学校为骨干、社区居委会村教育教学点为根底的社区教育网络，努力将玉环社区学院建设成为全省一流社区学院，满足社区居民多样化的教育需求。五、“十一五期间事业开展的主要措施 一大力推进人才培养模式改革开放教育工程是实施国家“现代远程教育工程的重要组成局部，是我国高等教育领域中的一项重大改革，是电大教育改革和开展的方向。我们要继续以实施素质教育和提升教育质量为中心，按照省电大构建的人才培养模式的根本框架以及运行机制，通过教育思想和教育观

33、念的转变，构建我校现代远程开放条件下的教学模式，通过全面加强教学管理，建立质量监控体系，不断深化教学模式改革，注重以课程为单元的学科建设，完善学习支持效劳体系，坚持宽进严出的原那么，确保教学质量的稳步提高，确保开放教育试点工作在我校健康开展，使学员进的来，留的住，学有所成，效劳社会。二狠抓以师资队伍建设为核心的强校工程高度重视师资队伍建设，在教学科研条件、生活待遇、职称评审、学历提高、学术交流等方面为教师创造和提供良好条件。坚持内培与外引相结合，提高教师的学历水平。加大在职教师的进修培训力度，鼓励青年教师报考定向研究生。引进高素质、高学历人才，在住房、科研经费等方面给予优惠政策。建立鼓励机制，

34、定期评选优秀教师和管理工作者，定期开展教师教学比武，选拔骨干教师和学科专业带头人。扩充兼职教师人才库，充分发挥客座教师在学历教育和非学历教育以及社会效劳中的作用，提升教育承载能力。三进一步加强教育信息化建设现代教育技术是电大的开展之源。我们要集中人力、财力，加强教育信息网站和资源库建设，使我校的计算机网络建设和网上教学资源建设走在全省县级电大的前列。要不断升级和完善网络教学平台，不断充实网上教学资源，以提高教学现代化和教学支持效劳水平，真正把教学活动建立在以网络技术为根底的教育平台上，满足学生个别化自主学习的需要。四大力开展社区教育依托和发挥电大办学的资源优势，整合社会各类教学资源，本着“立足

35、社区、依靠社区、效劳社区的原那么，以“创立学习型城市、构建终身教育体系为目标，以提高市民根本素质为任务，积极构筑市民终身教育体系，形成广覆盖、多层次、开放式的社区教育网络，让我县的“远程教育中心和“成人教育中心在我校正式落户，大力开展社区教育，满足广阔市民群众多方面的学习需求，努力形成有玉环特色的社区教育模式，为提升我县的文化软实力做出应有奉献。浙江播送电视大学玉环学院创立中央播送电视大学示范性基层电大申请玉环县地处浙东南沿海，近年经济快速增长，但由于历史和地域的原因，高教事业的开展与省内其他县市相比，还比拟滞后，人才的需求与经济开展的矛盾日益突出。创立于1980年6月的浙江播送电视大学玉环学

36、院前身为“浙江播送电视大学玉环工作站伴随着改革开放的春风诞生、成长，为海岛玉环培养了社会经济开展亟需的大量应用型专门人才，为当地成人教育事业做出了重要奉献。尤其在1999年开展的现代远程开放教育试点可谓适逢其时，是玉环人才培养的一条高效而适宜的途径。努力办好现代远程开放教育，可为当地的经济建设和社会开展培养更多留得住、用得上的应用型专门人才。玉环电大牢牢抓住这一极为有利的机遇，把现代远程开放教育作为电大开展的主攻方向。开展现代远程开放教育试点工作以来，学院通过多种措施积极开展开放教育理论的学习和培训，领导班子和全体教职工牢固树立正确的教育思想、教育观念，不断深入研究开放教育的内涵、重点、难点以

37、及实施开放教育的规律、特点等根本问题。紧密围绕“教学、科研、社会效劳三大任务，牢固树立效劳意识、质量意识、品牌意识、忧患意识，坚持面向地方、面向农村、面向基层、面向遥远，科学制定适应当地经济和社会开展需要的开展目标和规划，现代远程开放教育事业有了长足的开展，学院办学质量、规模、社会效益和经济效益，受到了上级部门、当地政府和教育行政主管单位的重视支持和社会的肯定认可。2021年年底，在接到?中央播送电视大学关于启动“创立示范性基层电大教学点工程的通知?电校规划202118号后，玉环学院领导班子立即召开专题会议进行研究和讨论，及时向县政府和县教育局作专题汇报并取得县政府、县教育局领导的肯定和支持，

38、通过院务会议、教职工大会向全体干部和教职工进行了传达。通过学习讨论形成了共识，大家一致认为，创立中央播送电视大学示范性基层电大是继中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点工程总结性评估后，上级电大为促进基层电大加强内涵建设，提升办学水平和教学质量，支持基层电大成为县域高等教育开展龙头推出的重大和创新性举措。在新一轮建设和开展中，学院要稳固阵地、有所作为、继续开展，必须要紧紧抓住此次难得的机遇，以申报创立中央播送电视大学示范性基层电大工作为新契机，以创立促建设，以创立促开展，进一步明确学校的办学方向和开展目标，进一步提升学校的办学理念和办学水平，拓展学校改革开展的思路，真正实现固学校生存之本，培

39、学校开展之元之目的，为本地经济建设和社会开展发挥更大的作用。为有序有效地做好创立中央播送电视大学示范性基层电大的各项工作，学院坚持加强领导，全员发动，采取上下联动、人人参与、分工协作、统一行动的工作方法，成立了由县教育局分管局长为组长、学院党政主要领导为副组长、全体院级领导为成员的创立工作领导小组，负责做好示范性基层电大创立工作的组织、实施、检查、协调等工作。下设由院长为组长，分管院长为副组长，相关职能部门负责人为成员的创立工作小组，具体负责做好自评报告、迎评台帐、教学环境、校园环境等各项准备工作。领导小组和工作小组经常性召开工作会议，研究解决创立中所发现的问题、难题，统筹协调各部门工作进程，

40、保证了各项创立准备工作按时、保质完成。本着“以创立促建设，以创立促开展的指导思想，玉环学院对照中央电大制定的“播送电视大学示范性基层电大教学点指标体系，结合本院办学实际，认真进行了自评和整改，坚持高标准，找差距，明亮点。现提出中央播送电视大学示范性基层电大申请如下：一、学院概况及开放教育教学管理及效劳工作根本情况浙江播送电视大学玉环学院位于玉环玉兴西路20号，学院创立于1980年6月,前身为“浙江播送电视大学玉环工作站，1994年12月升格为“浙江播送电视大学玉环分校，2004年12月升格更名为“浙江播送电视大学玉环学院。2005年12月，依托浙江播送电视大学玉环学院办学优势，“玉环县社区学院

41、成立，积极开展社区教育。2006年1月18日，学院正式参加中央电大奥鹏远程教育中心。学院先后荣获中央电大全国优秀考点、浙江省电大系统优秀考点、浙江省电大系统先进办学单位、浙江电大学生思想政治工作先进集体、浙江省现代远程教育科研先进单位、省非学历教育先进单位、省电视中专教育先进单位、市电大系统先进单位、市档案工作先进单位、县文明单位、县教育系统先进集体、县师德行风先进集体等荣誉称号，现已开展成为玉环县高等教育基地、成人教育中心、社区教育龙头。学院师资队伍精良，现有正式在编教职工31人，专任教师25人，专任教师中具有硕士研究生学位历含在读5人，副高级及以上职称8人，省级以上各类先进9人。学院聘请高

42、等院校、科研院所、政府部门、企事业单位专业人员三十余人担任兼职教师。学院办学条件完备，现占地21.5亩，建筑面积1.1万余平方米，建有地面卫星接收系统，建成百兆连接电信网、千兆主干、百兆交换到桌面的校园网络系统，10兆专线连接省电大专网，无线网络信号覆盖整个校园，配备多媒体教室10间、计算机教室2间、双向视频教室、电子阅览室、语音实验室、课堂全自动录播室等，教学及管理用计算机210台，为每位教学及管理人员配备办公电脑，计算机数与开放教育在校生数比到达1：6。学校馆藏数字图书40000余册，阅览室订阅教育期刊几十种。学院同时还承当玉环县教育信息化建设重点工程建设和维护工作，承当玉环县财会、金融、

43、电力等企事业单位部门的专业技术人员继续教育，积极开展市民素质教育、职工岗位培训、农民素质教育、农村后备劳动力转移等各类社区教育培训，年培训10000余人次。2000年7月学院与省电大签订“人才培养模式改革与开放教育试点协议书，正式参加开放教育试点工作，先后开设开放教育本科专业5个，专科专业8个。至2021年秋，共招收本、专科学生3264人，近三年已毕业1441人。2005年5月学院顺利通过省教育厅组织的“人才培养模式改革与开放教育试点总结性评估。评估组给予“玉环学院在教学模式改革、教学资源建设、校本培训、教学管理和质量管理等五方面亮点突出的评价。学院与玉环县社区学院实行两块牌子、一套班子运作方

44、式，实现资源共享。学院开放教育管理机构完备，下设办公室、教务处、教学处、总务处、社区教育办公室等中层机构。开放教育制度职责健全，相继制订?关于加强开放教育学生素质教育暂行方法?、?开放教育教学工作标准?、?开放教育课程形成性考核实施细那么?、?开放教育优秀学员、优秀毕业生评选方法?等规章制度和?开放教育专业责任教师岗位职责?、?开放教育班主任岗位职责?、?开放教育专职导学教师岗位职责?、?开放教育值班教师岗位职责?等工作职责。开放教育课程资源充足，教学资源根本满足开放教育的教学需求。学院电大在线远程教学平台现有课程教学资源现250余门课程，共3861讲。可随时查询、浏览、下载和储存合作高校的网

45、上教学资源，通过自主二次开发的网站还具有教学行为监控功能和排行功能，能够准确反映出资源的应用情况。学院建有具备“多网合一特色的远程教育网站，该远程教育网站目前的点击率达1633985次，在2006年全省电大网站评比中荣膺“五星级网站称号。学院开放教育办学主体地位突出，现有成人高等教育在校学生1730人，其中开放教育在校学生1126人，开放教育学生数占学院成人高等教育在校学生总数的%。开放教育2021年招生490人，占学院成人高等教育招生数总数的66.2%。开放教育从规模、效益、质量等各方面均在学院成人高等教育中占主导地位。玉环学院目前对本县“高等教育毛入学率的奉献率约是15.9%。二、定位与理

46、念 自评：10分-1 定位 自评： 6分玉环县委、政府、人大、政协四大班子和教育局领导高度重视玉环学院的办学和开展，关注开放教育工作，经常定期或不定期来院开展工作调研，解决学院开展中遇到的困难和问题，着力把玉环学院办成为玉环县高等教育基地、成人教育中心、社区教育龙头。学院院长在主持行政全面工作根底上，亲自担任学院开放教育工作领导小组组长，定期召开专题会议，研究部署开放教育招生、教学、科研、学生管理、资源建设等各项工作。学院成立开放教育工作领导小组、办公室、教学处、教务处、招生办公室、社区教育办公室、总务处等中层部门，制订?开放教育形成性考核实施方法?、?开放教育优秀学员、优秀学生干部、优秀毕业

47、生评选方法?等一系列规章制度和工作职责，实现了开放教育工作的制度化、标准化。学院经常性与上级电大和属地政府部门进行工作汇报和联系，学院整体建设工程已列入玉环县教育事业“十一五开展规划。学院紧密围绕“教学、科研、社会效劳三大任务，牢固树立品牌意识、质量意识、效劳意识、忧患意识，现有成人高等教育在校学生1730人，其中开放教育在校学生1126人，开放教育学生数占学院成人高等教育在校学生总数的% 。开放教育2021年招生490人，占学院成人高等教育招生数总数的66.2%。努力稳固和提高玉环学院对本县“高等教育毛入学率的奉献率。G-1 领导重视 玉环学院紧紧依靠上级部门的正确领导，依靠广阔教职员工的齐

48、心协力，把握高等教育群众化、成人教育终身化带来的历史性机遇，围绕为本地社会开展和经济建设培养应用型专门人才的办学宗旨，不断拓展办学类型，培育办学品牌，提升办学质量，把学校办成为玉环县高等教育基地、成人教育中心、社区教育龙头。多年来，省、市电大各届各级主要领导对海岛电大事业非常关心和支持，都曾亲临玉环检查、指导工作。玉环县四套班子领导高度重视开放教育工作，县委、人大、政府、政协领导近年来屡次莅临学校视察，调研学校办学情况，论证学校开展思路，关注开放教育试点进展情况，使电大的开展始终与玉环经济和社会开展同步。玉环县教育局领导高度重视开放教育工作，县教育局分管局长担任“人才培养模式改革和开放教育试点

49、工作领导小组组长，定期来校听取学院领导对开放教育工作开展情况的汇报，提出改良工作的意见和要求；还担任开放教育期末考试和全国高校网络教育局部公共根底课统一考试玉环考点主考，亲临现场主持统考工作，主动协调电力、交通、公安等相关部门单位，为考试创造良好的内外部气氛。学院领导高度重视开放教育工作，学院院长主管开放教育工作，定期组织召开专题会议，研究部署开放教育招生、教学、科研、学生管理、资源建设等各方面工作，主持制订并实施相关管理制度和措施。正是各级领导对开放教育工作全力以赴的关心和支持，确保了我院在2005年5月，顺利通过了省教育厅组织的“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点工程总结性评估，评估组

50、给予“玉环学院在教学模式改革、教学资源建设、校本培训、教学管理和质量管理等五方面亮点突出的评价。2021年6月，中央电大开放教育教学检查组来到玉环学院检查指导开放教育教学工作，认为玉环学院办学指导思想端正，操作标准，管理有序，教学成果显著，相关佐证材料比拟完整、充分。这些评估和检查工作有效促进了以开放教育为主体的学院各项事业科学持续开展。G-2 组织保障 为有效开展开放教育的组织和管理工作，玉环学院成立了专门管理机构和部门，制定了相关管理制度和职责，使开放教育工作的开展实现了制度化、标准化。一是成立开放教育工作领导小组。领导小组在上级电大的指导下，全面规划和部署学院开放教育工作，调研确定开放教

51、育办学专业及招生方案，对教学常规、课题研究、技术效劳等工作进行宏观调控、指导和监督，筹措开放教育工作经费，优化教学条件和环境。二是设立相关中层管理部门。如学院教务处负责开放教育招生、考试、学籍管理各项管理和效劳工作。学院教学处负责开放教育教学督导、师资培训、资源建设、技术支持、学生管理、课题研究、实践环节组织等等工作。网络管理中心，具体承当信息技术保障工作和开展教学常规检查、专业及教学研究、教学质量分析等各项工作。三是出台开放教育系列管理制度。如?开放教育“优秀毕业生、“优秀学员、“优秀学生干部评选方法?、?开放教育形成性考核实施方法?、?开放教育班主任工作细责?、?开放教育教师岗位职责?、?

52、开放教育兼职教师管理方法?等。G-3 主体业务 自评：3分学院积极争取上级电大的指导和帮助。在开放教育招生、教学、科研、资源建设、教师培训、业务宣传等各个方面，各职能部门能主动与省、市电大对口主管部门进行联系和汇报，得到有效的支持和帮助，省、市电大也经常派员前来学院检查和指导工作，形成上下互动、紧密协作的良好工作局面。积极争取地方政府的重视和支持。作为玉环县高等教育基地、成人教育中心、社区教育龙头，县委县政府、教育局高度重视电大办学和建设，就电大办学和建设提出明确的要求，提出要积极开展职业教育、成人教育和社区教育，进一步健全继续教育网络，形成多层次、开放式的终身教育体系。实施浙江电大玉环学院迁

53、建工程，适度扩大办学规模，积极开展玉环地方高等教育，确保电大开展始终与玉环经济社会开展同步。学院坚持主体办学、多元开展的工作思路，始终确保开放教育办学主体地位。现有成人高等教育在校学生1730人，其中开放教育在校学生1126人，开放教育学生数占学院成人高等教育在校学生总数的% 。开放教育2021年招生490人，占学院成人高等教育招生数总数的%。开放教育从规模、效益、质量等各方面均在学院成人高等教育中占主导地位。 近年成人高等教育招生情况一览表类别开放教育电大成人奥鹏网院东财网院北大网院函授教育合计开放教育占所有招生比例2007年3565040129353264263.2%2021年414255

54、6133442669862.9%2021年4900671344974066.2%年均招生420255413243196936%-2 理念 自评：4分学院牢固树立开放教育理念，强化系统办学意识，探索“多元、开放、综合的办学模式，致力于为当地经济建设、终身学习效劳。大力开展以中央电大开放教育为主体的成人高等教育，为玉环经济建设和社会开展培养一大批用得上、留得住、有潜力的本、专科高等应用型专门人才，近年先后开设开放教育本科专业5个，专科专业8个。至2021年秋，共招收本、专科学生3264人，近三年已毕业1441人。大力开展各类社区教育培训活动，先后举办会计从业人员继续教育、电力系统特种作业、规模企业

55、标准化体系、农民信箱应用、渔民转业转产、公务员行政执法岗位等培训活动，是“台州市第一批市级定点农民培训基地，并成立社区学院、镇乡社区学校、社区工作站三级社区教育办学网络，成为玉环县社区教育实体的龙头单位。近几年，年培训均在1万人次左右。G-4 开放教育理念 自评：2分学院遵循现代远程开放教育的特点和根本规律，大力构建、宣传和实践“以课程导学策略改革为抓手，以多种媒体环境为平台，以创新能力培养与素质教育为主线，通过自主学习，导助支持，强化教学过程管理和督导，培养效劳于玉环经济建设和社会开展需要的、用得上、留得住、有潜力的本、专科高等应用型专门人才的人才培养模式，为实现玉环县高等教育群众化、构建终

56、身教育体系和建设学习型社会的目标发挥重要作用。学院根据玉环经济建设和社会开展的需求，面向基层积极实施开放教育办学工程，开设开放教育本科专业5个，专科专业8个。至2021年秋，共招收本、专科学生3264人，近三年已毕业1441人。积极探索和实施适合成人业余学习的教学方法和管理方法，注重学生素质和能力的提高，为本地经济、社会开展培养和输送了一大批德才兼备的实用人才。追踪调查材料说明，学院各专业毕业生对其所从事的专业和工作岗位均比拟满意，毕业生的专业知识根底实，动手能力强，工作适应能力强，大局部用人单位对学院毕业生的整体印象良好。学院已名副其实地成为玉环县开展远程教育的主要力量，为我县全面建设小康社

57、会，率先根本实现现代化提供了有力的人才保证与支持。G-5 系统意识 自评：2分玉环学院一直十分重视和珍惜电大的系统建设。充分认识到当前形势下，增强县级基层电大的系统优势，是应对竞争和挑战的主要措施，也是建设一流现代远程开放大学的重要标志。学院认真贯彻执行中央电大、省电大办学政策，严格执行教学与管理各项制度与规定，坚决维护全国电大系统的完整统一性和形象声誉。紧密围绕“教学、科研、社会效劳三大任务，有效地整合了教育教学资源，进一步增强了办学实力，办学质量与水平得到了显著提升，为打造电大系统和开放教育品牌奠定了比拟扎实的根底。学院严格执行上级电大开放教育教学及管理规定，积极参加“中央电大人才培养模式

58、改革和开放教育试点 并取得较为显著的成效。学院十分重视与上级电大、兄弟电大的联系与合作，通过加强“走出去，请进来，积极学习、借鉴先进经验。根据上级电大的安排，积极组织参加上级电大开展的培训、进修、教研等活动，收效显著。同时，依托本院系浙江省自学考试社会助学单位、玉环县计算机职业技能培训中心、玉环县制图员职业技能培训中心、台州市第一批市级定点农民培训基地优势，大力组织开展面向全县市民、职工、农民、专业技术人员的各类培训活动。据不完全统计，办学30年来，玉环电大开展职业技能培训总人数达九万多人次，取得了显著的社会效益。三、条件 自评：24.9分-3 配置与资源 自评： 7.9分为将学院建成为开放教

59、育 “自主学习中心和“教育资源中心，本着“优化整合、合理投资、适度先进、逐步升级的原那么，学院积极筹措五百多万资金，切实加强硬软件建设。先后购置了中央电大电大在线远程学习平台、中央电大教务管理系统、中央电大开放电子公务系统，建成千兆主干、百兆交换到桌面、百兆连接电信网、10兆专线连接省电大专网的校园网络系统、实现校园范围无线宽带快速上网，根本形成通过“天网、“地网接收教育资源，利用电信网络、计算机网络二网合一供学员自主学习的现代远程信息技术学习环境。学院教学用房充足，育人环境良好，校容校貌整洁，学校标牌及各种标示醒目。严格按照中央电大和省电大的要求配备教学资源，配备率为100%，教学用书及时发

60、放至每位学生，多媒体教学资源及时上挂至电大在线平台。图书资源、多媒体光盘教学资源免费对学员开放借阅，网络平台课程教学资源信息更新及时，可供学员自主学习资源充足。教师教学资源建设、更新情况纳入教师教学常规考核中，学生使用电大在线学习平台开展自主学习情况均有实时记录并纳入学生课程学习形成性考核中。G-6 教学环境 学院已建有地面卫星接收系统，百兆连接电信网，千兆主干、百兆交换到桌面的校园网络系统，并通过10兆专线与省电大专网相连。校园范围均可实现无线宽带上网，网站有独立IP地址，域名 yhtvu 。学院校园网络系统是一个基于卫星电视网、专用宽带网、互联网、校内局域网、闭路电视网相结合的效劳于现代远