高考作文模拟写作：主题“信息时代的媒介素养”（附文题详解及范文）

1、高考作文模拟写作：主题信息时代的媒介素养”25.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）信息时代，一部手机就可联通天下，使我们获得极大的自由；信息时代，一部手 机也可将我们牢牢捆绑，使我们丧失许多自由。读了上面这段话，你有怎样的感悟和思考?请联系现实生活、结合自身体验，写一 篇发言稿，在信息时代的媒介素养的主题班会上谈谈你的看法。要求：选好角度，确定立意，自拟标题;论点明确，论据恰当，论证严密；不要套 作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于700字。疑义相与析乍看此题，以为太简单一-不就是让学生正反两面看问题吗？这有何难？但一旦打开阅卷模式，傻眼了-”手机”铺天盖地而来，”手机的利与弊”成为这

2、 次期终考试高一同学作文的网红”，大谈特谈洋洋洒洒，观点可谓鲜明，论据可谓 充足，语言也颇为生动-可惜，”文章得分不得高于35分”（郑州市教研室评分要 求）（满分50分）。是啊，这道作文题的立意倾向够明确的了-在信息时代的媒介素养的主 题班会上谈谈你的看法”，班会主题都明摆着-”信息时代的媒介素养”，议论说理 的对象是这位啊！怎么跟手机”干上了 ？如果”手机”有灵性，大概也会一脸懵圈 为什么躺枪的总是我？ ！高一同学的审题立意怎么啦？大面积地出现这种立意跑偏现象，原因何在？我们该怎样帮助高一学子审题立意？好题同解剖（一）双情境组合新材料作文题，如何审题立意?事实上，这道作文题的命题方式很合理，

3、也很常规，无非社会情境+交际情境：社会情境信息时代，一部手机就可联通天下，使我们获得极大的自由;信 息时代，一部手机也可将我们牢牢捆绑，使我们丧失许多自由”。交际情境读了上面这段话，你有怎样的感悟和思考?请联系现实生活、结 合自身体验，写一篇发言稿，在信息时代的媒介素养的主题班会上谈谈你的看法”。社会情境”给我们的写作画了一个圈，必须在这个圈里面审题立意。但是，对 这个圈内涵的理解，需要结合交际情境”含义来定夺，可不能简单粗暴地以为 不就是说手机的事吗”从交际情境”所规定的思考、写作方向是信 息时代的媒介素养”媒介素养”是核心中的核心，而手机”仅仅是媒介 之一，”如何用手机”也仅仅是媒介素养”

4、的一个方面。那么，可以闹明白了吧-审题立意仅仅定位在如何用手机”上，就是典型的”以偏概全”（只见树木，不见森林）。（二）立意瓶颈突破厘清核心概念，决胜立意与思辨剖析到这里，突然发现，这道作文题的审题立意还真不简单，因为有一个老虎” 挡住了路-媒介素养”这个概念是什么？如果不清晰这一核心概念，甚至还不清 楚”媒介”这个概念，立意的车偏轨到”手机”这条歧路上，也就十分正常了。媒介包括传统媒介和新媒介。从这道作文题的语境上看,“信息时代的媒介素养“的 媒介，应该主要指新媒介利用数字技术，通过计算机网络、无线通信网、卫星等渠道， 以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和服务的传播形态。理解为

5、,网络“ 也行。媒介素养-正确地、建设性地享用大众传播资源的能力，完善自我至此，一个全面而准确的立意可以诞生了。立意示例-置身瞬息万变的网络世界，面对海量且纷繁芜杂的信息，我们青年 代要积极提升媒介素养，做”主人，而不能成为它们所捆绑，成为它们的奴隶， 从而利用媒介资源完善自我，参与社会进步。佳作共欣赏提高媒介素养，争做时代新人尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的主题是”提高媒介素养，争做时代新人”。互联网信息技术引领世界发展，信息海量瞬息万变，这是世界带给我们的机遇， 也是严峻的成长挑战。我们青年一代，是利用网络以提高自身素养，还是陷于泥淖之 中而无法自拔？这必然成为新时代青年无法

6、回避的严峻挑战。不可否认，各种媒介包括网经，都是双刃剑。利用好媒介，尤其是利用好网络， 完成自我提升的人不在少数，但沉迷于网络而深受其害的也数不胜数。那么，我们将 如何看待媒介的利与弊呢？又该如何利用以实现自己的人生价值呢？客观看待远胜盲日焦虑。在我们身边，总会充斥着各种各样的网络用语，网红梗， 这是信息化带给人们的影响，越来越多的人陷入焦虑：大量的网络信息，包括一些无 用的信息借助网络传播而成为人们熟知的东西，湮没了那些我们本该拥有的知识，使 人变得越来越庸俗化、大众化，失去了自己的脑”了。其实不然，许多网络信息在 不断传播过程中，变得逐渐热起来，刺激着我们求知的欲望，也给我们以新知。理性选择远胜过盲目接受。网络带给人类的便捷是人类无法避开的，微信支付、 电子图书、健康码、核酸检测证明，都是时代的产物，我们能超越它们而自由生活吗？ 理性选择，服务生活，让生活更美好。低级的欲望通过放纵便可以满足，而高级的情 趣，须借助控制才能得到。在自由选择和被牢牢捆绑之间只差一个控制阀门，那就是 理性的选择。面对网络媒介的海量资讯，理性选择可以择善而从，为我所用，从而