昂立无决珠心算课件

1、昂立无诀珠心算培训课程 珠算起源于我国，流传于东南亚，乃至世界，被誉为中国的第五大发明。他的创造发明具有划时代的意义，充分显示了我国古代劳动人民的聪明智慧促进了人类文明与进步。随着社会主义的不断进步，科学技术的日益发达，珠算不仅没有被抛弃，反而越来越受到人们的普遍重视。经过几千年的演化，通过珠算爱好者孜孜不倦的探索与实践，逐步发张成为一门独特的珠心算学科。昂立无诀珠心算教育部全国教育科学“十五”规划重点课题珠心算，俗称在脑子里打算盘。是将数字符号转化成大脑中的数码映像，并根据珠算原理进行加减乘除运算的一种心算方法。不但心算速度能与计算机相媲美，而且在智力开发和非智力因素培养方面更显现出了巨大优

2、势，被誉为开发儿童智力的金钥匙！已被日本，美国，马来西亚，新加坡等50多个国家和地区引进并推广。2019年在北京成立了世界珠算心算联合会，并把每年的8月8日定为世界珠心算日！ 昂立无诀珠心算系列教材及教法由资深珠心算教育专家宋鑫和国家级优秀小学数学教师组成的研发团队历经八年的教学实践与总结编纂而成，吸纳了近十年来珠心算教学的优秀成果，形成了独特，新颖的教学体系：快乐无诀法教学开创了珠心算教法的先河，独家运用情景故事，儿歌，游戏的方式替代传统的口诀教学，真正的让儿童在快乐中轻松，熟练掌握珠心算技能；根据珠心算的特点，并结合儿童八大潜能的训练与开发，形成了独特的课堂十步骤教学模式；研发团队在教学实

3、践中，根据珠心算与幼小数学的联系和特点，摸索出独特的幼小衔接方法，解决了传统珠心算教学存在的弊端。五大教学创新一、与中华民族优秀传统文化融合，培养德才兼备的天才儿童。昂立无决珠心算系列教材中完美融入了中国优秀文化元素、灯笼、中国结、竹简、卷轴、剪纸等，让儿童学习珠心算的同时受到中国优秀文化的熏陶，培养学生爱国主义情怀；三字经、弟子规的融入教学，更是让儿童在学习珠心算的同时学会做人的道理，培养德才兼备的人才。二、独特的幼小衔接方法，解决了传统珠心算教学存在的弊端昂立无决珠心算研发团队通过多年丰富的教学实践，精心研究珠心算和幼小数学教学的联系和特点，在昂立无决珠心算教学中根据儿童的年龄和接受理解能

4、力分析阶段巧妙的融入小学教学知识，从而实现珠心算与幼儿知识的完美衔接。三、独创的快乐无决教学法快乐无决法教学开创了珠心算教法的先河，独家运用情景故事、儿歌、游戏的方式替代传统的口诀教学，真正让儿童在快乐学习中轻松、熟练掌握珠心算技能。四、独特的课堂教学模式，全面开发幼少儿智力潜能昂立无决珠心算研发团队根据珠心算教学的特点，结合儿童八大潜能的开发和训练，形成了独特的课堂十步骤教学模式。通过昂立无决珠心算学习将会更有效的开发儿童智力潜能！五、新颖、科学的教学方法根据幼少儿的认知特点，在教学实践中形成了独特的八步训练法、十步骤课堂教学模式，从而实现了昂立无决珠心算教学的高效、速成的特点，效果将是传统

5、珠心算效果的2-3倍！孩子学习珠心算的优势1. 训练孩子眼、耳、手、口、脑的协调能力2. 训练与提高孩子的记忆力3. 培养孩子的自我控制能力4. 拓展孩子的空间想象力5. 有效培养孩子的瞬间观察力6. 提高孩子快速、敏捷的思维反应能力7. 使注意力更集中，培养孩子专心致志的学习惯8. 快速提高孩子的计算能力适合人群珠心算的学习，原则上年龄愈低愈好，因为人类智力脑细胞的成长，三岁以前已完成70，四岁至12岁成长至100。珠心算的学习过程，须透过算盘操作的熟练，来激化影像的建立，而脑细胞的滋长，便是影像建立的原动力。反之，成人的脑细胞，因已定型，无法借助珠心算的学习，使自己智力、思维力、记忆力、

6、想象力，更活络成长，即无法产生心算的影像。初级一、珠心算基础知识：坐姿 算盘的认识 清盘二、14的数珠认识三、14的直加直减四、19的直加直减五、19的直加直减心算六、双手拨珠的正确姿势与指法七、两位数40以内的直加直减八、两位数100以内的直加直减 但在生理构造上，珠心算的学习是属于技术性很强的操作学习，身体的协调与平衡是异常重要。过小学习，由于双手小肌肉神经协调与感官平衡尚未定型，常有姿态不正或握笔不良等算廦产生，以市场上师资良莠不齐，教学观念不正确引导，更可能破坏学习者的数感，将来要重新产生自信心，可能事倍功半。因此，建议学习入门年龄以4足岁至12足岁之间最适宜。中级一、满五加法 口诀：加1不够下9 加2不够下8 加3不够下7 加4不够下6二、破五减法 口诀：减1不够上9 减2不够上8 减3不够上7 减4不够上6 三、运用满五加法做两位加四、运用破五减法做两位减五、两位直加直减心算六、三位直加直减七、进位加法 口诀：加1不够上10减9 加6不够上10减4 加2不够上10减8 加7不够上10减3 加3不够上10减7 加8不够上10减2 加4不够上10减6 加9不够上10减1 加5不够上10减5 八、退位减法 口诀：减1不够去10加9 减6不够去10加4 减2不够去10