《三字经》第七课教学设计教案

1、三字经第七课教学设计 教材说明三字经，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，三字经是最浅显易懂的读本之一。三字经取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了仁，义，诚，敬，孝。背诵三字经的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。教学目标1.正确认读汉字，掌握九族、五伦、三党、五服、十义等知识。2.疏通文意，熟读成诵，做到朗朗上口。3.培养学生学习国学的兴趣，并从中学到知识，获得乐趣。教学重难点疏通文意，熟读成诵。将理论与生活结合起来，在生活中找到学习的乐趣。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导1.师： 小朋

2、友们，大家都看过古装电视剧吗？老师也看过，而且老师还知道，在古代，犯了大罪的人要被“诛九族”，大家想知道这九族是哪九族吗？别急，下面赶紧和老师一起来学习学习吧！首先，请同学们和老师一起看一段视频。二、读借助拼音，通读全文。2.老师教读。3.同桌相互读，互相指出错的地方，更正错误读音。4.字音读准，全班齐读正确齐整即可。三、悟1.大家还记得视频中说的“九族”是哪“九族”吗？老师现在请一位小朋友来回答一下，什么是九族？（生答）师总结：恩！这个小朋友说得非常棒，“九族”是由自己往上推四代，是父亲、祖父、曾祖父、高祖父。再由自己往下推四代，是儿子、孙子、曾孙、玄孙，连同自己共九代。这就是：“九族者，序

3、宗亲.自子孙，至曾孙”。下面请小朋友跟着老师一起读一遍。师：大家都知道自己是怎样来到这个世界的吗？对，是父母给了我们生命。在古代，有了父母之后才有亲情，再有君臣之间的义礼，最后才有兄弟朋友之间的友情。夫妇、父子、君臣、兄弟、朋友的这五种道德关系称为“五伦”，这五种道德关系是不能违背的。这就是：“五伦者，始夫妇。父子先，君臣后。此兄弟，及朋友。当顺叙，勿违背。”下面我们跟着视频读一下。大家有没有发现，今天的学习都与数字有关，例如：九族，五伦，提到了数字九和数字五，接下来还有三，五，十。我们按照从小到大的顺序学习，先讲讲三和五。三是“三党”，在古代，“三党”分为父族、母族和妻族。父族中有叔叔和伯伯

4、，母族中有舅舅和外甥，妻族中有岳父。“、五是“五服”，这是古代的五种孝服。但这里的孝服并不是我们平时在学校穿的校服哦，这个孝服代表亲人死去的时候，亲戚孝子们穿的衣服。这就是：“有伯叔.五服终”。最后，我们来学第七课中最大的数字十。十是“十义”。这“十义”是哪十义呢？别急，让我们走进书本看看吧。课文分析：1.父子恩，父亲和儿子之间要注重相互的恩情。2.夫妇从，夫妻之间的感情要和顺。兄则友，告诉我们哥哥要友爱弟弟。4.弟则恭，教导弟弟要对哥哥尊敬。5.长幼序，它指导我们要尊老爱幼。6.友与朋，教导我们朋友相处应该讲信用。7.君则臣，臣则忠。在古代，君主尊重他的臣子，官吏们才会忠心耿耿。师小结：十义

5、分别是：父慈、子孝、夫和、妻顺、兄友、弟恭、朋信、友义、君敬和臣恭。这十义在古代是不能违背的，这就是：“父子恩.勿违背”。下面大家跟着老师读一读。谈谈身边有哪些好的道德行为。四，吟师：孩子们，今天大家都非常有收获，学习也非常认真。下面和老师再来一起复习复习课文吧！1.生齐读所学内容2.师：三字经的文字不仅美，它的旋律也很美，非常有节奏感。下面同学们跟着老师一起来吟读。3.请个别学生上台吟。4.集体吟5.“击鼓传花”：将小球给第一个同学，依次传递，当教师喊停后，拿到小球的学生诵读课文。6.角色扮演小游戏（游戏规则：请八个小朋友上来，和老师一起做游戏，扮演九族中的某个角色，老师扮演小明。另外八个同

6、学中，四个扮演小明的前四代，四个小朋友扮演小明的后四代。让小朋友们弄清九族中的人物关系，问小朋友排在第一位的叫做什么呀？他在九族之首，扮演的是小明的高祖父。第二位呢？曾祖父。第三位呢？祖父，就是小明的爷爷。第四位小朋友扮演的是小明的父亲，也就是爸爸了。第五个是老师，也就是小明了。小明是中间人物，小明的后面还有四代，老师的下一代是儿子，再往下是孙子，接下来是曾孙，最后是玄孙。）五，行师：小朋友们，这节课就到这里了，相信大家都收获不少。我们知道了九族、五伦、三党、五服、十义。重要的是我们可以把学的好的品德和行为带到生活中来。相信大家都能做到吧，老师期待更好的大家。最后，希望你们能完成如下作业：1，“我有一双发现美的眼睛”