统编版政治《原始社会的解体和阶级社会的演进》实用课件【新教材】1

1、导 入 新 课第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进第一目从原始社会到奴隶社会第一节原始社会学习目标一原始社会1、地位2、阶段3、生产力水平4、生产关系特点5、生活基本单位6、解体一、原始社会没有剥削、人人平等的原始社会多好呀！ 照你这么说原始社会就是最理想的社会了？，要是生活在原始社会，你都长不到这么大！严寒酷暑 环境恶劣颠沛流离 居无定所野兽出没 常遭袭击没有医疗 高死亡率采摘食物 食不裹腹部落战争 经常发生一、原始社会1.原始社会的地位 原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。原始社会和我一样，是个宝宝！只不过它的宝宝阶段持续了二三

2、百万年！2.原始社会的发展阶段新石器时代（距今约一万年前）旧石器时代（绝大部分时间） 假如人类社会的历史是240万年，我们把这240万年看作一天，那么大约从0点到23点54分，人类都处于旧石器时代；大约从23点54分到23点57分，人类都处于新石器时代；大约从23点57分开始，人类才进入文明时代。如果把原始社会比作人类的童年，那么这个童年期占到人类社会历史的99.98%。 探究活动一原始社会新石器时代从奴隶社会到现在原始社会旧石器时代原始社会旧石器时代50%49.98%为什么人类的童年这么漫长？为什么这个童年期占到人类社会历史的99.98%？知识拓展劳动对象：指在劳动中被采掘和加工的东西，可以

3、是自然界原来就有的如地下矿石，也可以是加工过的原材料如钢材等。生产工具：是生产力发展的主要标志（石器铁器机器机器人 ）人类利用自然与改造自然的能力劳动者生产工具劳动对象谁来改造怎么改造改造什么生产力人的因素物的因素生产资料劳动对象不能构成生产力因素。生产工具的变革是社会生产力发展的主要标志。利用加工生产资料：劳动者进行生产时所需要使用的资源或工具。一般可包括土地、厂房、机器设备、工具、原料等等。知识拓展生产过程中形成的人与人之间的关系生产关系生产资料所有制关系（公有制、私有制）产品的分配关系（平均分配、按资分配、按生产要素分配、按劳分配、按需分配）人们在生产中的地位和相互关系（雇佣剥削、平等互

4、助）生产关系判一判：生产资料归谁所有决定了产品如何分配。()知识拓展生产过程中形成的人与人之间的关系生产关系生产资料所有制关系（决定作用）产品的分配关系人们在生产中的地位和相互关系生产力生产关系决定反作用生产力与生产关系请同学们在书中找出原始社会生产力发展的状况请同学们在书中找出原始社会生产关系的特点判一判：生产力决定生产关系，生产关系促进生产力发展。()生产关系只有适应生产力时才会促进生产力的发展生产关系是否适应生产力的发展是衡量社会进步与否的标准打制石器磨制石器旧石器时代，人们主要以采集天然食物为生新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现来吧！大家一起干！生产力生产关系一、原始社会一个人生存，

5、好难啊！原始社会生产力低下具体表现为生产工具是石器，旧石器时代人们主要以采集天然食物为生；新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现。4.生产关系的特点（第2页）1.共同劳动（劳动方式）2.共同占有生产资料（生产资料所有制）3.在生产中结成平等互助的关系（人们在生产中的地位和相互关系）4.平均分配劳动产品（产品的分配关系）一、原始社会3.生产力发展状况（第2页） 假如人类社会的历史是240万年，我们把这240万年看作一天，那么大约从0点到23点54分，人类都处于旧石器时代；大约从23点54分到23点57分，人类都处于新石器时代；大约从23点57分开始，人类才进入文明时代。如果把原始社会比作人类的童年

6、，那么这个童年期占到人类社会历史的99.98%。为什么人类的童年这么漫长？为什么这个童年期占到人类社会历史的99.98%？ 生产力决定生产关系，原始社会的生产关系与低下的生产力水平相适应，这使原始社会的生产和生活变化非常缓慢，经历了漫长的发展岁月。探究活动一原始社会新石器时代从奴隶社会到现在原始社会旧石器时代原始社会旧石器时代50%49.98%阅读教材P2“探究与分享”达尔文在环球考察中记叙过这样一件事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上的居民一条被子。接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片，分给当地每一个人。好端端的被子，顷刻间变成了用处不大的碎布片，这使来访的欧洲人大惑不解。(1).该接受

7、赠物的居民为什么把被子撕成一块块的布片，分给当地每一个人？(2).原始人平均分配劳动产品的原因是什么？探究活动二生产力决定生产关系，有什么样的生产力就有什么样的生产关系与之相适应。原始社会低下的生产力水平使得人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，平均分配劳动产品。这也是原始社会生产关系的特点。原始社会是按血缘关系结成的氏族，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。因为原始社会人们共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品（原始社会生产关系特点）请同学们在书中找出问题答案共同劳动我双手赞成，但我们得有一定分工啊！不能“有活没人

8、干，有人没活干”啊！一、原始社会氏族议事会5.生活基本单位：氏族-部落-部落联盟按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。1.氏族的管理方式：人们通过氏族议事会管理集体事务。 （1）氏族议事会是氏族全体成年人行使平等表决权的民主集会。 （2）氏族长和军事首领是由氏族议事会选举产生的。2.氏族的发展：原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。判一判：(1)部落是原始人共同生活的基本单位。()提示：按照血缘关系结成的氏族，是原始人共同生活的基本单位孩儿他妈，我研究出个铜器，用它打出的粮食足够咱一家了！咱俩单飞吧！哦了！生产工具的改进大大推动了生产力的发展，剩余产品

9、出现氏族为单位的共同劳动被家庭为单位的个体劳动代替生产资料由氏族公有转归家庭私有兄dei们，我种地的效率高，和你们一起种地平均分配很吃亏，我家想要一块地自己种！土地变成私有财产，标志着私有制的确立贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等想不想和我一样打出很多粮食？想不想吃饱穿暖？那你们就得听我的！原始社会逐渐解体判一判：生产资料由氏族公有转归家庭私有，是私有制确立的标志。()提示：土地也变成私有财产是私有制确立的标志。兄dei们，铜器是我造的，所以我就自己用了啊！你们想用你们自己造！6.解体（生产工具的改进是怎样推动私有制确立的？（1）原因： 生产工具的改进大大推动了生产力的发展。（2）过程/表

10、现：生产工具的改进大大推动了生产力的发展，剩余产品出现以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替；生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有；土地变成私有财产，标志着私有制的确立；贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等，原始社会逐渐解体。一、原始社会（3）思维导图：生产工具改进-生产力发展-剩余产品出现家庭个体劳动代替氏族共同劳动-氏族公有转归家庭私有-土地标志确立-贫富分化-地位不平等-社会解体形成奴隶主阶级和奴隶阶级进入奴隶社会“一个代替、一个转归、一个标志”注意：私有制确立之后，贫富分化加剧（注意先后顺序） 阅读教材P3“探究与分享”（第3页）观点一：私有制的产生是社会生产力发展

11、的结果，是不可避免的。观点二：私有观念的存在，是私有制的产生的根本原因。观点三：私有观念是人所固有的，所以私有制天然合理，会永远存在。你如何理解上述观点，并阐明你的理由。思考：（1）如何评价上述观点？（2）运用所学知识，对上述观点加以辨析？（生产力决定生产关系）（小结：只要考根本原因，都是生产力的发展）私有制的产生是原始社会末期生产力发展的结果。在私有制产生的基础上人们有了最初的私有观念。因此说私有制不是从来就有的，私有观念也不是人所固有的。 随着生产力的高度发展，私有制将灭亡，并不是天然合理的，私有观念也将随之消亡，并不会永远存在。 本节小结一原始社会1.地位3.生产力水平4.生产关系特点5

12、.生活基本单位6.解体2.阶段低下共同劳动、共同占有生产资料、平等互助、平均分配氏族 通过氏族议事会管理氏族事务决定1关于原始社会生产关系的特点说法错误的是()A共同劳动，共同占有生产资料B平均分配劳动产品C个体劳动，生产资料家庭私有D在生产中结成平等互助的关系C练一练2、对原始社会不正确的认识是()A是人类最早的社会发展阶段B当时的生产力水平十分低下C其社会组织经历了原始人群、氏族公社、部落阶段D当时的人们没有贵贱高低、贫富差距，是人类的理想社会练一练D3、爱因斯坦曾说,我不知道第三次世界大战会是什么样,但是我知道第四次世界大战,人类肯定会用石头和木棒打仗(意即战争可能使人类遭受惨痛损失,回

13、归到原始社会)。“用石头和木棒打仗”形象地说明原始社会()A.生产力水平极端低下 B.以生产资料公有制为基础C.是人类社会发展的理想阶段 D.通过氏族议事会管理集体事务A练一练统编版政治原始社会的解体和阶级社会的演进PPT实用课件【新教材】1统编版政治原始社会的解体和阶级社会的演进PPT实用课件【新教材】14、以下对原始社会的正确认识有（ ）原始社会是人类社会发展的最初阶段、最低阶段原始社会平均分配，又称为“原始共产主义社会”原始社会没有剥削、没有压迫，是理想的“黄金时代”原始社会是人类历史上的第一个阶级社会A.B.C.D.A练一练统编版政治原始社会的解体和阶级社会的演进PPT实用课件【新教材

14、】1统编版政治原始社会的解体和阶级社会的演进PPT实用课件【新教材】1 5、原始社会末期，金属工具、牛耕等新的生产工具或方式的发明，直接促进了剩余产品的出现。对于剩余产品的不平均分配就是私有制的最早形式。私有制的产生（ ）与氏族制度的瓦解是同一过程是生产力发展到一定程度的结果以阶级和国家的产生为前提是贫富分化的结果A. B. C. D.A练一练统编版政治原始社会的解体和阶级社会的演进PPT实用课件【新教材】1统编版政治原始社会的解体和阶级社会的演进PPT实用课件【新教材】16、发展生产力需要改变生产关系中同生产力不相适应的环节和方面，这主要是因为()A生产关系对生产力具有促进作用B生产关系对生

15、产力具有阻碍作用C生产力是最活跃、最革命的因素 D生产关系对生产力具有反作用C练一练统编版政治原始社会的解体和阶级社会的演进PPT实用课件【新教材】1统编版政治原始社会的解体和阶级社会的演进PPT实用课件【新教材】17、在原始社会，人们的劳动产品十分有限，只能够维持人们生存的需要。如果不实行平均分配，就会有一部分人被饿死，这不利于人类的生存和发展，人类就不可能繁衍生存下来。从生产关系看，原始社会劳动产品实行平均分配的直接原因是()A生产力发展水平低B人们建立了平等互助的关系C生产资料共同占有D生产工具极其简陋C统编版政治原始社会的解体和阶级社会的演进PPT实用课件【新教材】1统编版政治原始社会

16、的解体和阶级社会的演进PPT实用课件【新教材】18原始社会没有人剥削人的现象，根本原因在于()A原始人平均分配消费品B在原始社会人人平等，谁也没有特权C原始社会生产力水平极端低下D原始人在生产劳动中是平等互助的合作关系C统编版政治原始社会的解体和阶级社会的演进PPT实用课件【新教材】1统编版政治原始社会的解体和阶级社会的演进PPT实用课件【新教材】19、人类社会历史划分为依次更替的五种社会形态：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会。五种社会形态划分的依据是()A人的发展状况 B地理环境的状况C生产力的水平 D生产关系的性质D统编版政治原始社会的解体和阶级社会的演进PPT实用

17、课件【新教材】1统编版政治原始社会的解体和阶级社会的演进PPT实用课件【新教材】11.用这一自然概念理解书法，具体可感，真实可信，但这种一一对应的关系毕竟有限。因为，它只能停留在书法具体点画外形的层面，一旦超出点画外形，进入到点画姿态以及整个字的造型与姿态问题时，这种以物对应的办法就陷入了尴尬。于是，书法理论的构建中就出现了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.由于人的情绪、意志

18、、身体状况等方面因素的影响，有时会使测谎仪发生误判。为了弥补这些细小的缺陷，科学家叉开始了新的探索。5.把不变化者归纳成为原则，就是自然律。这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。6.在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处处循规蹈矩。姜白石说得好：“文以文而工，不以文而妙。”工在格律而妙则在神髓风骨。7.和其他艺术都是情感的流露。情感是心理中极原始的一种要素。人在理智未发达之前先已有情感；在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。8.个性是成于环境的，是随环境而变化的。环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；遗传的倾向为多数