人教版三年级语文上册每课练习题

1、预习提示、查阅资料填空。）个民族，人口最多的一个是（二、查字典，读准字音，并组词。戴（截（裁（载（基础达标、我会读拼音，写词语。chu a n6ng zh o n gk o n g qu ehu diu zhu a ngeng w e izh、我能比一比，学一学。三、我会组词。省（租（房（洞（雀（粗（尾（铜（四、我会写出意思相近的词语。好奇（粗壮（安静（穿戴（鲜艳（摇晃（五、我能照样子写出几个这样的词语。幸福的 ）生活校园六、我知道的小数民族还有一些，我能写下来。七、我能把课文中描写窗外安静的句子抄写在下面的横线上。八、这些句子很好背，我要把它背下来。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的

2、老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼拓展运用我能夸一夸自己的学校。预习提示一、根据词的用途，判断正确的用法，在括号里打“一本正经”：用在写动物方面()；用在写人方面()；用在写植物方面()二、认真读课文，然后用自己的话写一写。到了中午，为什么草地是金色的？基础达标一、我能在正确的读音后面打。使劲(jin j i n g ) 睡觉(ji a o ju e )彳段装(zhu a n g zu a n g )钓鱼(di & o g au) 手掌(z a n g zh a n g ) 绒毛(n 6ng r 6 n g )二、我能用“_”画出错误的字，将正确的字写在（）里。玩要（）合龙（）花辨（）旁晚（）引人

3、住目（）一本正京（）三、我会填上合适的词。的草地 的星星 的花瓣 慢慢地 悄悄地急忙地 使劲地高兴地 大声地四、我能根据意思写词语。的手掌的绒毛的野花故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。（）仔细察看（事物或现象） 。（）能引起人的好奇心。（）五、照样子，写句子。例：我家住在乡下。我家窗前是一大片草地我家住在乡下，窗前是一大片草地。.我拿出一本书。我看了起来。. 她们提着一篮子鸡蛋。 她们向医院走去。六、我能创作完成句子。.草地上的蒲公英很美，美得像。. 小雷是我的好朋友。我们一起，一起 ，一起 拓展运用我会写我喜欢的一种植物，我要写出为什么喜欢它预习提示一、根据课文内容填空“我”站在天都峰脚下望

4、（）“我”和老爷爷一起爬（）,还和他一起（基础达标、我会读一读，连一连。hu ab&n sh an f e n g bi a n zi mi f e n g j u ran山峰 蜜蜂、我能读一读，再组词。d u （ ） xi都相居然 花瓣a n g ( ) f发辫子a ()d o u( ) xi & n g( ) f a ()三、我能根据意思写词语1.表示出乎意料。（）2.充分地鼓起劲来。（）四、我会在下面的（里填上恰当的词。 TOC o 1-5 h z （）（）1.（） 的山峰 2.（） 的老人（）（）（）（）3.奋力地（）4.又高又陡的（）五、我能仿照例句用带点的词写一句话。.我奋力向峰顶

5、爬去。.我一会儿攀着铁链向上爬，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样六、我能读下面一段话，回答问题。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔徒的石级，石级上面的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！1.这段话写出了天都峰的两个特点：口。和“”画出表现这两个特点的句子吗？拓展运用我能记一件小事，用上“忽然”这个词。4* .槐乡的孩子预习提示为什么说槐乡的孩子离不开槐树？能在课文里找出答案吗?基础达标一、我要正确、工整地写一写下面的词语。随风飘动惹人注意二、我能组词。弯（)钓（)变（)钩（)料（)晴（)科（)睛（)语（）密（）梧（）蜜（）载（）飘（）栽（）漂（）

6、三、我会照样子，写词语一朵朵 _红艳艳蹦蹦跳跳火红火红看了又看四、我能仿照例子写两个句子。山里的孩子离不开石头。.例：槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的孩子离不开大海,.例：女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米, 头一点一点的，像觅食的小鸭子有的 2像；有的拓展运用我觉得槐乡的孩子可爱，我要写几点他们的可爱之处灰 雀预习提示一、用换部首的方法在括号里写字。低( )()()二、认真读课文，根据内容，把词语准确地填到句子的括号里。诚实 不诚实.男孩说：“没我没看见。”(). 男孩看看列宁，说： “会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。 ” (基础达标一、我会读拼音，

7、写词语。jiao w a i s a n b u xi o n g p u hu o zh e() () () ()ybnggdnk e x 1 ch e n g sh i g o d 1 b u ping() () () ()二、我能比一比，组成词语。或()郊()竖()底()武()较()坚()低()列()哺()喳()成()烈()脯()渣()诚()三、我会照样子写词语。例： ( 自 ) 言 ( 自 ) 语( ) 言( ) 语 ( ) 言( ) 语 ( ) 言( ) 语四、我能学一学 , 写一写。诚 诚实 非常诚实 我是一个非常诚实的孩子。散 惜 五、这段话和课文叙述有些不一样，我能在空白处填上

8、恰当的词语。公 园里 的 三只灰雀 非常惹 人喜 爱 ： 两只 胸 脯是， 一只 胸脯是 。 它 们 在 树 枝 间 ， 婉 转 地六、我能把课文中描写灰雀的句子抄下来。七、读了课文，我想对列宁或小男孩说些话。，我真想对你说： “ 。_”拓展运用动物是我们人类的好朋友。我想写一写我喜欢的小动物。预习提示一、课前，请认真阅读课文，用“”线画出描写小摄影师见到高尔基非常有礼貌的 词语或句子。二、小摄影师为了能给高尔基照到相，想出了一个办法。基础达标一、我会拼一拼，写一写。li d n g t uz d c e车( )( )然 ( ) 志 ( ) 面jiao ju a n zh e n b e i

9、ba i n 6ng() ()()二、我能给带点的字选择读音，用表示。照相(xi a n g xi a n g )重复(zh 6 n g ch 6ng )归还（hu an h d i ）转告（zhu a n zhu a n ）三、我能比一比，再组词。各（）帖（）格（）站（）两（）杂（）辆（）朵（）四、我能填上恰当的词。凉爽的五、我能在句子后面的（试卷（ju a n ju a n ）理发（f a f a ）安（）则（）按（）侧（）胶（）秘（）郊（）密（）仔细地）里填上带点词的近义词。 TOC o 1-5 h z 突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。 （）他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了。 （）高尔基

10、赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出好远了。 （）4电车马上开走了。（） 六、我会给下面的句子加上标点。小男孩摆弄了很久说 一切准备停当来吧 我让他们放你进去 高尔基说是的 小男孩站起来鞠了个躬 请让我进去吧拓展运用我觉得小摄影师还会回来，我要续写故事。预习提示 一、仔细读课文，想想下面的对话是谁说的，在括号里填上人物的名字。“是谁把它放在那儿的呢？” （）“这我可说不上来了。 ” （）二、读课文填空。李四光经过学习、考察，终于发现大石头是基础达标一、我会读一读，写词语。du o sh a n z akeng k a o ch（）（）（）（二、我会选字填空。历厉纪记史日带到这里来的。a y i

11、 ch a n zhu o mi c d n g）（）坑抗挖害笔 争日 年抵严守泥三、我能照样子，写词语。孤零零 干干净净 巨大的石头 的 的 的 四、我会照样子，写句子。例：李四光是我国著名的地质学家。 是例：一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。-就拓展运用在生活中，我也碰到过特别感兴趣而又不明白的事情，我写下来，然后和大家交流一下。大家瞧，李四光小时候的问题：“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”大家瞧，我的问题：8* . 我不能失信预习提示一、查字典、词典，结合课文，解释下面的词语。歉意： 道歉： 信用： 守

12、信用： 二、读课文，思考：课文讲了一件什么事？这件事告诉了我们什么？基础达标一、我能给带点的字选择正确的读音，打表示。s 1 ()l&n()xi n()li n()解释花篮信用宋庆龄sh i ()n&n()xi n)li nd )、我会照样子，写词语 的妈妈 的孩子 的宋庆龄例：尖尖的嘴巴 的眼睛 的学校 的大海 四、我会填动物名称，读成语 亡 ( ) 补牢 九 ( ) 一毛 ( ) 争 ( ) 斗 打草惊 ( ) ( ) 目混珠 ( ) 假 ( ) 威闻 ( ) 起舞 守株待 ( ) 一 ( ) 当先 三 ( ) 开泰 五、我能给词语排队，连成一句通顺的话。长颈鹿动物 是 世界上最高的宋庆龄

13、守信用的我们的是个孩子六、我会按要求把下面句子换个说法，并不改变原来的意思。你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句）狼使劲地摇尾巴。（改为把字句）雨水淋湿了衣服。（改为被字句）拓展运用我能联系生活实际，通过一件小事，写一个守信用的人。预习提示一、读准下面的字音，在括号里填上笔画数。遥（ ） 遍（ ） 插（ ）二、想办法写出近义。独（ ）（）（）基础达标一、我会给下面的汉字选择正确的读音。打表示。ch立（）bei()f6 nd )ca ()促倍逢插c立（）pei()fend )cha()二、我能比一比，组成词语。促（）忆（）异（捉（）亿（）导（遥（）深（）逢（摇（）控（）峰（遍（骗（独（虫（)三、

14、我能先解释带点的词语，再写出诗句的意思。1. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每逢：倍：诗句意思： 2. 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。挑： 诗句意思： 四、背诵、默写这两首古诗夜书所见 九月九日 忆山东兄弟拓展运用我能用自己的话，把九月九日 忆山东兄弟写成一篇短文。10.风筝预习提示自读课文，在课文里找出词语填在括号里。这样，理解风筝就清清楚楚了（做）风筝,基础达标（）风筝,风筝线（）了,四处（）风筝一、我会读拼音，写汉字j 1 n g m i n g pi n y in m ing l ing y i r d n（）（）（b e n p a o m（）（）（二、我能读一读，组词语b e

15、n（ ） m奔磨b e n（ ） m三、我会照样子，填一填)()o f d n g s a n g sh i)()o () zh a o()着o ( ) zhe()d o u d 6ng高一一（低）飞快一一（）古代一一（）高一一（） 紧一一（）（） 四、我能收集、摘录好词句.学了这篇课文，我觉得好的词语有:这些词语中有 是描写心情的，我还知道描写心情的词语2.学了这篇课文我觉得写得好的句子有：我 知 道 的 带 数 字 的 词 语 有拓展运用在中国，风筝有两千多年的历史。放风筝是人们十分喜爱的一项活动，我也放过风筝,我要用一段话来介绍：预习提示反复朗读课文，想想每段开头的第一句话与该段下面内容

16、的叙述关系 基础达标一、我会把词语与它的读音用线连起来。钥匙 衣裳 趁机 喇叭 粮食y 1 sh cn g li d n g sh i l aba y a o sh i ch e n j i 二、我会读拼音，写词语。bo lu oli a ng shua ngn an j in shy o u pi a olishzi三、我能比一比，组成词语。我能比一比，组成词语粮（仙（扇（油（娘（灿（房（四、我会填一填，说一说五( ) 缤( )( )涯（干（你( ) 我( )( )疲（模（( )( )( )( ) ( )( )( )( )( )( )( )( )五、我会填空。黄黄的（橙红的（红红的（雪白的（

17、金色的（紫红的（六、我会照样子，把句子创作得更美。把句子创作得更美。夏天是炎热的、多彩的、有趣的、迷人的。秋天是拓展运用 我要拍一些秋天的照片回来，在下面展示：12* 听听，秋的声音预习提示试一试，用配乐的方式来朗读这首诗，感觉是不是会更好。基础达标一、我会比一比，组成词语叮（）厅（）阵（）滴（）盯（）订（）陈（）摘（）凉（）辽（）绽（）匆（）掠（）过（）定（）忽（）、我能在课文中找出合适的词语填空O三、我会照样子，写词语。一片 （一朵 （一滴 （一颗 （1.例：匆忙（匆匆忙忙）2. 例：思考（思考思考）里填上适当的词语，使句子更具体。1.西北风刮过树梢。一排排 （一阵阵 （掠过 （振动 （使

18、句子更具体。音乐厅歌吟叮咛话音）西北风（）刮过树梢。2. 雪花飞舞。）雪花（）飞舞。五、我能创作句子春天来了，农民伯伯正在地里播种。农民伯伯正在地里播种。夏天来了，秋天来了，冬天来了，拓展运用我能展开想像，仿照作者的写法，接着课文写几句赞美秋天的诗。13. 花 钟预习提示认真默读第一段，试做一个花钟，把不同的花开花的时间不同记录在花钟里。看谁做得好，回来与同学交流交流。基础达标一、我会给带点的字注上拼音。 TOC o 1-5 h z ( ) ( ) ( )( )( )怒放 暮色 吻合 淡雅 干燥、我会读拼音，写词语s uxing ji a o n e n chu a n b o sh lyin

19、g() () () ()d a zh i y a n l i k un ch 6ng zu o m e n g() () () ()三、我能写出下列词语的近义词。艳丽() 留心(观察() 大致(四、我会填花儿开放的时间。有意(适宜(牵牛花()点睡莲 () 点万寿菊()点月光花()点昙花 () 点五、我会填一填。鲜花()()芬芳()()含笑()()牵牛花吹起了 _睡莲从梦中_烟草花在暮色中( )( )墙薇 ()午时花()烟草花()夜来香()争奇( )( )怒放陆续( )( )_ 墙薇绽开了 _万寿菊月光花在七点左右)吻合()展示()点点点点六、我会照样子，用带点的词写句子。.你只要看看什么花刚刚

20、开放，就知道大致是几点钟。只要就. 夜来香在晚上八点开花，昙花却在九点左右含笑一现。却拓展运用我会观察一下周围的花开花的时间，用几句话写一写。1.确确实实、 、预习提示课文“我”做了一个什么试验？“我”想证明什么？基础达标、我会读拼音，写词语sh 1 yanzh()()(tu i ceji()()(ch a o ch& ngte n g sh izh) ()a n sh a o b) ()u zh o n g zh14. 蜜 蜂i d d i d a g da o ku o z u l in n qu e w u w u TOC o 1-5 h z () () ()二、我能写出带有下列偏旁的字

21、。7 : 、1：走： 、l: 、寸:三、我会选字填空。代袋古( ) ( )子口( ) ( )替式试阻组考( )方( ) ( ) 长 ( ) 力形( )测( ) 小( ) ( ) 拦 四、我会照样子，写词语脸红红的、 、 、 飞来飞去、 、 、 静悄悄、 、 、 五、我能在( ) 里填上搭配的词语。1.采() 2. 做() 3.传()4. 减少 () 5. 发现 () 6. 迷失 ()7. () 的本能 8.() 的景物六、我能选择一组词语造句。尽管但不是而是无论总是七、我能给下面句子加标点。它们飞得这么低 怎么能看到遥远的家呢她高声喊道有两只蜜蜂飞回来了也就是说在四十分钟的时间里 那只小蜜蜂飞

22、了两里多路这还包括了采花粉的时间拓展运用我要课外查阅资料，进一步了解有关蜜蜂的知识。把了解到的写一写。预习提示读课文填空：课文记叙的是一个有趣的故事。讲的是 人列文虎非常喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成了 。在玩放大镜时，又有新奇的发现，随后做成了一架简单的 C基础达标、读拼音，写词语mi ng tang j ing pi a n q()()()()ji a n dan b a i f a n g()()()()二、我会把下面的字拼成新的字写在门 口白日木兑古 三、我会给多音字组词。k a n( ) mo ( ) ti TOC o 1-5 h z 看磨调k a n( ) mo (

23、 ) di四、我能换偏旁成新字，再组词。例:一一(境)(境地)一一()()访一一()()待一一()()一一()()五、我会写意思相近的词。细微一一()欣赏一一定时一一()许多一一六、我会给下面的句子加上标点1 n g xi an yu 3 dtid a tu i su i y i里。王退月十ao( ) dan)当ao( ) d&n)喜欢()随意().他突然想到把两片放大镜放在一起会怎样呢.他用显微镜观察水看见水里有许多小生命挤来挤去观察牙齿看见里面有一种从四、我会选词填空。c&n） h on）h & i（）还）hu d n（）脚（印映）走（湿失）知道 ）得）得详细）得）得来没有看见过的小东西.

24、 我喜欢吃的疏菜有白菜萝卜 卷心菜 黄瓜. 海洋公园十分美丽里面的海洋生物可真神奇啊拓展运用我会收集资料。世界上许多发明创造都有一段有趣的故事。通过阅读或其它途径，我还能了解到一些科学发明和发现的故事。16*. 找骆驼预习提示商人开始为什么说是老人把他的骆驼藏了起来？但后来为什么又听老人的话？ 基础达标一、我会给多音字组词。藏哄z &n） h 6n二、我会划去括号里不正确的字。（详 祥）细 蜂（密蜜）究（竞 竟） （跛坡）脚三、我会照样子，填一填。（ 研究 ）（）详细 2.（）（）1.指点 指示一接到领导的（），战士们立刻行动起来。照老人的（），商人终于找回了走失的骆驼。走失 丢失 消失爸爸的

25、身影在蒙蒙的细雨中（）了。我家的小猫不久前（）了。我想， （ ）钱包的那个人现在一定很着急。五、我能照样子写几个表示神态的词语。（ 忿 忿 ）地说 （）地说（）地说（不慌不忙）地说 （）地说（）地说六、我能按课文内容填空。骆驼特征老人的依据左脚有点跛左边驮蜜 右边驮米缺一颗牙齿拓展运用我能把自己观察到的或发现的东西，简单地写一写。预习提示课文写孔子去干什么？从这件事中，你受到了什么教育？基础达标、我会读拼音，写词语。n a m e n y i n g h o uzh i j i n g chu a n sh() () () (yuan j i n we n mi ngeng ch e n p

26、up u sh an qi问（）正（）回（）内（闷（）止（）品（）纳（受（）寺（）竟（）间（授（）等（）境（）闻（我能写出带有下面偏旁的字。三、我能写出带有下面偏旁的字。二、我会比一比，组词语。n：四、我能根据下面的解释写上词语1.形容旅途很劳累的样子。2.学习是没有尽头的。3. 心里感到疑惑而发闷。五、选词填空。.拜访 拜见 学生孔丘，特地来老师。 王 老师，今晚我想去您。 这位老人大概就是我要的老师吧!. 迎候 等候 多 谢 老师 听说你要来，我就在这儿三、我会选择合适的词语填空。 我在车站 班车。传授 传达老子把自己的学问毫无保留地给孔子。李伯伯将手艺 给我。王 老师在 会议精神。拓展运

27、用我会看书或通过其他途径收集有关孔子的故事或名言。我找到孔子的名言是：预习提示一、课文写的是一个真实的故事吗？查阅工具书，了解什么是“神话故事”、课文“盘古开天地”的“开”是什么意思？读课文，联系想想基础达标 一、我会读拼音，写词语。ifu xu eye z 1 r u n s 1 zh 1() () () () ()xi a ji a n g y i zh a n g lio o ku o chu a n g z a o) ()的大地)的江河)的雨露)的宇宙() () (二、我会填。()的风()的云巨大 庞大盘古倒下后，他的身体发生了（） 的变化。 TOC o 1-5 h z 大象的身体很（

28、）。创造 建造这座高楼是5 年前 （） 的。盘古用他的整个身体（ ） 了美丽的世界。辽阔 广阔小明很爱读课外书，他的知识面十分（）。他的肌肤，变成了（） 的大地。四、我会按课文内容连一连。（变成了）四肢四季的风和飘动的云声音大地上的四极气息隆隆的雷声双眼花草树木肌肤雨露血液大地汗毛江河汗水太阳和月亮五、我能从下面这段话中找出三对反义词。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）拓展运用课外，我要找些神话故事读一读，回到学校与老师同学交流交

29、流。预习提示为什么说赵州桥不但坚固，而且美观？能在课文找出答案吗？基础达标一、我会给带点字选择正确的读音，用表示。参力口（ch an can） 砌成（q 相抵（di di） 智慧（zh 二、我会读拼音，写词语。i qi e ) 横跨(h eng hen)i z i ) 石栏(n&n l an)sh e j i qu a n（） （） （） （sh i l d n t u（） （） （） （三、我会比一比，再组词。没（）黄（设（）横（四、我能根据拼音写汉字。i 日（）设（）i 开（）历（）3. a n 图（）（）b u h eng ku a ji a n g u）a n qi a n zh a

30、o zh e n gu i）夸（）竖（）跨（）坚（）（ ）然 安（ ）桥（ ）劲 行（ ）黑（ ） 海（ ）五、我能在（ ）里填上合适的词。美丽的（ ） 节省（ ） 建造（ ） 宝贵的（ 精美的（ ） 传授（ ） 减轻（ ） 世界闻名的（ ） 六、我会读下面这段话，完成练习。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪互相抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。1.这段话是围绕哪句写的，请你用“ ”画出来。“不但而且”写一句话。3. 有带点词语的那句话写这些图案雕刻得十

31、分逼真，请你仿照这种句式写一写。 ( 有的有的还有的 )拓展运用我的家乡也有很多建筑，我能写一写或画一画。20*. 一幅名扬中外的画预习提示一、查阅工具书，了解“名扬中外”是什么意思？二、 清明上河图这幅画有些什么内容？在课文第几段里写到？认真读一读，找一找。基础达标一、我能给多音字组词。chu a n()che ng()zuo ()传乘作zhu a n()sh3 nd)zuo ()二、我会照样子，写词语。来来往往 又踢又跳 不慌不忙 三、我能照样子，填上合适的词语。( 名扬中外 )( 热闹 )( 美丽 )() 的画 () 的场面 () 的风景()()()四、我会选择合适的词语填空。情景风景西

32、湖真是个()优美的地方。最有意思的是桥北头的()。时间时刻就在这个() ，那个骑马人一下子拽住了马笼头。上学的()到了，你快点走。五、我会读下面一段话，完成练习。画面上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。这段话是围绕那句话写的，用“ ”画出来。仿照这段话的写法，围绕一个意思，写一段话。拓展运用我要课外搜集一些值得学习的资料，并把它记录下来。预习提示你知道这两

33、首古诗是按什么节奏读的吗？画一画，读一读？基础达标一、我能给多音字组词。zh o n）h中zh o n（）h二、我会读拼音，写汉字。ao()好&o()zh o n gdu a n ch（） （） （）三、我会读一读，组成词语写下来。凡（）青（）相（）帆（）晴（）想（）u ji a n g g f f读一读？ko nd ）空k6 nd ）a n森（）楚（），我还能默写。五、通过学习，想像一下，我能将下面诗句描写的美丽风光画下来。“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 ”“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ”拓展运用课外，我要找一些古诗读一读，并把它背诵下来。预习提示 在地图上找出西沙群岛的位置，想想

34、，它在我国的什么方位？基础达标 一、我会读拼音，写汉字。sh e n l a n w e i w u y a n s e x i n g zhu & ng z u z u b e i b e i() () () () ()p i ji a y u y egong r e n l a n yang yang ji a n b u w d n() () () ()二、我能填空完成词语。千( ) 百( )( ) 光( ) 色 风景 ( ) ( )( ) 群( ) 队 瑰( ) ( ) 比 物产 ( ) ( )三、我会照样子，写一写。例：一块块一一一例：数不清不不不例：圆溜溜四、我能按课文内容连线。一

35、簇鸟粪绽开的龙虾一片岛屿威武的眼睛一层树林有趣的海龟一群红缨圆溜溜的珊瑚五、我能阅读下面一段话，完成练习。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。写出下列词语的近义词。穿来穿去( ) 各种各样( )文中讲了_种样子的鱼，想一想还有哪些鱼： 。这段话共有 句话。句与句之间是 关系。“有的有的有的”写一句话。_拓展运用 我想找些有关描写祖国美丽风光的文章读读，了解文章是怎样写的。预

36、习提示 一、课文是按什么顺序写小兴安岭的？能在课文找出答案吗？ 二、作者在文章中用了不少的比喻句，你知道这些比喻句在文章中起到什么作用吗？找 出来体会体会。基础达标一、我能在带点字的正确读音下面画“ ” 。.溪里相长(zhang zh &ng)满了春水。.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍( sh e sh e ) 门前的草地上。. 森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参(sh e n c an)。二、我会读拼音，写汉字。huicheng x 1 n sh a n g d a n g zh u xi a n ch u() () (

37、) ()()()()()()三、我会比一比,再组词。欢（)张（） 乱（） 江（)欣（)涨（)舌I (） 汇（)钱（)才（） 常（） 约（)线（)材（）赏（） 药（)四、我能在（）里填上合适的词。()的海洋()的草地（）的天空（)()的浓雾()的枝叶（）的脚掌（)五、我会读一读,把不是同类的词语用“ _画出来。1.红松白桦栋树榛子杨树2.春天夏天早晨秋天冬天xi a n yo o c d itousong ru a n sh 1sh e3.嫩绿金光乳白杏黄淡粉的野花的阳光4.葱葱茏茏密密层层景色诱人六、我能照样子，写句子。例：太阳射出金光。 太阳射出像利剑一样的金光。.老师关怀我们。.落叶在空中

38、飞舞。.小鸟在枝头鸣叫。拓展运用我的家乡也很美，我要写一写家乡的一处景物24*香港，璀璨的明珠预习提示二至四自然段分别写了些什么？能用自己的话说说吗?基础达标 一、我会给加点的字选择正确的读音，在下面打.在香港，世界各国的佳肴，东南亚各地的饮食，一应（y 1 ng y i ng）俱全。.香港位于祖国漫长（ch & n g zh a n g ）海岸线的南端。.香港是一个著名的港口，世界各地经商人都乐（l e yu 3）意来这里做生意、我会比一比，组词语挂（）佳（）红（）虹（）阶（）价（）棵（）颗（）弯（）湾（）间（）闻（）夏（）厦（）此（）些（）三、我能选择词语填空琳琅满目 举世闻名 光彩夺目璀

39、璨无比 五颜六色 五湖四海1.（） 的商品 2.（）的焰火3.（）的东方之珠4.（） 的游客5.（） 的霓虹灯 6.（）的海洋公园四、我会读下面一段话，用“有时有时”和“一会儿一会儿”各说一句话。它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。-, 会 儿 一,会 儿 有 时 有 时五、我能按课文内容填空。香港位 于祖国漫长海岸 线的 端，是一个著名的 ,人们把她 称为课文从?:方面介绍了香港的繁荣和美丽。六、我会用下面这句话开头写一段话。一到休假日，街上就热闹起来。拓展运用通过学习课文，我对香港有了进一步的了解。我要用“广告词”的形式宣传香港，介绍

40、香港！预习提示、看课文插图，读课文了解什么是矛、什么是盾。二、边读边想“矛和盾的集合”中的“集合”指的是什么意思？你是怎样理解的?基础达标 五、我会根据句子写词语。、我会读拼音,写词语。ma o dun jji an chi zh a o jia zh a n ch a n gban ja o hu o d axi a n sh e n sh o u、我能选字填到合适的（）里。功攻级集炮泡( )课班（) ()场水（( )克( )体 ()立大（zh1ng on gp)申（(）特（）很（）跑（）伸（(）持（）狠（）炮（）龟（(）诗（）退（）泡（）我会比一比，再组词三、我会比一比，再组词。o四、我能

41、写出下列词语的反义词O安全 （胜利 （矛 ()左 ()退 (缩 ()攻 ()短 () TOC o 1-5 h z .来势凶猛，抵挡不住。（）.从各方向挡住压力。（）.充分显露神奇威力。（）.外表上庞大的东西。（）六、我会找一找，写一写。我最喜欢课文里的一些词语，我要把它找出来，记下来。七、我会仿照下面句子，用带点的词语写一句话。对方的矛如雨点般向自己刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。拓展运用我知道发明家发明坦克是把矛和盾的优点合在一起，发挥着巨大的威力。我也能在 生活中举出这样的例子。预习提示读课文，用“”线画出能体现科利亚是个聪明孩子的有关句子。基础达标一、我会读拼音，写词语。waki

42、ng b ing xi e sh o u j u d a ng ch u ()()()()tai ji e f angwudo n g d e n an o（）（）（）（）二、我能给带点的字选择正确的读音。.数：A. sh u B. sh u战争刚开始的时候，科利亚只会数（）到十。 TOC o 1-5 h z 所有学科中，我最喜欢学的就是数（）学。.朝 A. ch a o B. zh a o科利亚朝左挖，又朝（）右挖，仍然没有找到。我们看到了朝（）霞。.量 A. li & ng B. li d ng我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量（）的是五步。这包东西分量（）不轻啊！三、我知道下

43、面的动词放在哪个（）里。踩 撒 盖 放科利亚（）好了木匣，（）上土，用脚（）实，还在上面（）了一层细沙,免得被人发现。四、我能用下面的动词写一段话吗。挎 爬 采 笑五、我会用下面带点的词语写一个句子。今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。不光还拓展运用通过学习课文，我懂得了 “随着时间的变化自己在变化，周围的一切都在变化”的 道理。我能举例子体会体会。预习提示这个童话故事讲的是谁和谁的什么事？过了许多年代以后，为什么铁罐连影子也没 有了？你知道是为什么吗?基础达标c i ()si ()s立（）耻逝素ch i ()shi ()shu ()lu 6()bi4

44、n()na o()懦辩恼nu o ( )b4 n()lao()二、我会读拼音,写词语。zu i b ana o n uch a o n a o p()()()()()qi an x ug cn donh hu a n g li d n g()()()()O三、我会比一比,sh o u q i再组词。u s u ji a zh i、我能在正确的读音后打荒（慌（)扑（）朴（）喊感()直（值（)淘（)虎（）吵()脑（)陶（）虚（）四、我能写出卜列词语的反义词。抄()恼（)骄傲-(） 懦弱一一()轻蔑()羞耻-(） 朴素()美观()五、我能给句子加上标点。.哟这里有一个罐子.你敢碰我吗陶罐子铁罐傲慢地

45、问.小河里的鱼真多呀.妈妈问你今天去春游吗 六、我会看图写话。拓展运用 这个故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，知道自己的短处, 懂得相互尊重，和睦相处。这个故事对我很有启发。我要写一写同学中类似故事里发生 的事。28*. 狮子和鹿预习提示一、课文主要是写狮子还是写鹿？为什么？二、写鹿，主要写了鹿的什么和什么？基础达标一、我会给加点的字选择正确的读音，打上(sasa)欢 倒(do dao)退(s a s a )种 倒(d a o d a o)闭匀称(ch e n ch eng)撒名称(ch e n ch eng)撒二、我会照样子，写一写。痛痛快快 蹦来跳去 _ 来_去 _

46、 来_去 _ 来_又蹦又跳又_又_又_又_又_又三、我能用直线把左右两个句子连成一句完整的话。把凶猛的狮子远远地甩在后面。池水泛起了层层波纹。像一面镜子。好像两束美丽的珊瑚。池水清清的我的角多精美别致鹿撒开长腿就跑一阵清风吹过四、我会照样子，改写句子。例：这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。.你怎么能抄别人的作业呢? .我怎么能告诉你别人的秘密呢？ .老师这么辛苦，我们怎么还能让她操心呢？ 五、我会读课文，判断下面说法的正误。对的打，错的打“ X”。 TOC o 1-5 h z .鹿觉得自己身上最好看的部位是腿。（）.鹿觉得自己的腿太细了，配不上美

47、丽的角。（）.鹿被凶猛的老虎追。（）.最终，是美丽的角救了鹿的命。（）.这个故事告诉我们在不同的情况下，优点也可能变成缺点。（）六、我能从课文中积累一些优美的词语。拓展运用鹿对自己的角为什么有不同的看法？我要举些例子和同学交流交流，做到凡事要动脑筋,看问题要全面。29.掌声预习提示二下面的字属什么结构？通过自学，读准字音，并把这些字写好愿 姿 势 吞 鼓 励二、课文哪些词句写出英子内心很自卑的？用“”画出来；是什么原因使英子变得活泼开朗？用“”画出来。多读几遍，体会体会。基础达标一、我会读拼音，写词语。z 1 sh 1 ji a n g sh u p u t o n g q i n g x u() () () ()g u l i q i n g ku a ng r e li e yu a n y i() () () ()二、我会照样子写词语。例：慢吞吞例：一摇一晃 三、我能读一读，写出意思相近的词。动听 () 似的 () 鼓励 ()镇定 () 普通 () 立刻 ()）里填上适当的词。() 故事 ()()情绪 ()情况（）勇气掌声（）同学五、我能给句子中加点的字注音。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落