美术教育说专业聂华君

1、美术教育说专业聂华君汇报提纲专业调研专业定位课程体系构建教学团队建设教学管理体系与机制实践教学与条件建设专业特色与创新存在的问题及发展规划12345678人才需求调研专业调研一、专业调研产业背景调研随着素质教育在全国范围内的展开，美术教育也逐步引起了管理部门和教育部门的重视，但是目前美术基础教育人才仍然存在一定缺口，师资队伍建设仍然需要加强。经过调查发现，乡镇地区等中小学美术教师缺口仍然较大。“美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。”这一标准的提出，明确了美术教育的方向，同时也间接的指出了美术教师应具备的能力和素质。中小学基础美术教育需要能够熟练掌握美术基础理论、基本知识和基本技能；

2、具有美术表现和美术鉴赏的能力；有一定的教学、创作能力,能胜任中小学美术教育与管理工作的创新人才。本专业始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的职业教育观念，走产、学、研、相结合的道路。我们不仅关注学生造型能力的培养，还注重学生创新能力，创业意识和能力的培养。中小学美术教学美术教育组织与管理艺术文化宣传与组织国画、油画等创作手工制作技能培训1.专业培养目标2.职业岗位专业定位二、专业定位三、课程体系构建开展社会调研进行职业岗位分析，确定典型工作任务；对典型工作任务进行归纳，确定行动领域依据行动领域设置学习领域课程，构建新的课程体系;行动领域归纳课堂教学内容工作任务分析工作分析课程设置1

3、 课程体系开发构建教学实施“德技双修、学工一体”2 教学模式注重通识教育与专业教育相结合，理论教学与实践教学相结合，素质培养与强化能力相结合，全面发展与突出专长相结合的美术教育专业人才培养模式。课程体系构建课程体系构建美术教育专业课程体系按照由浅入深、由简单到复杂、由低级到高级的认识规律和职业能力培养规律，以理论知识和技能培养为载体，整合、序化教学内容。1教学模式 具体进度课程体系与教学模式前两个学期侧重通识教育第五，六学期强化技能，拓展专业特长4后两个学期深入教育实习基地顶岗实习第七，八学期强化技能，拓展专业特长第三，四学期强化基础专业知识教育和技能培养教学团队素质与水平教学团队建设教学团队

4、结构 教学团队建设专业教师技能水平能很好地满足教学需求；60%的专任教师具有企业一线的工作经历。“双师”结构的专业教学团队建设规划；提高专任教师的综合职业素养与实践教学能力的政策、措施；兼职教师队伍建设的规划和措施。 本专业共有专任和外聘教师10余人，结构合理，含较高水平的专业带头人2人、专业骨干教师7人；四、教学团队建设重视学术交流，借助外部资源，促进科研工作的跨越式发展。通过开展学术交流活动，加强我系与兄弟单位的联系，促进科研学术与科研管理等方面的交流。针对社会各行各业需要开展培训工作社会服务能力建设四、教学团队建设校内实训基地有2间画室。画室配备了画架、画板、静物桌、静物灯、电脑、投影仪

5、等。目前尚无教育实训室和工作室。校内实验、实训基地建设 五、实践教学与教学条件校内实训基地五、实践教学与教学条件2、校外实训基地建设（1）合作校企应具备的基本条件 校外实训基地统筹规划，布点合理，功能明确，为课程的实践教学提供真实的工作环境，能够满足教育专业学生了解中小学美术教育实习的需要。（2）校企合作共建实训基地 上海青浦区盈港幼儿园，太行山郭亮写生基地，太行山石板岩写生基地，安徽宏村写生基地。五、实践教学与教学条件校外实训基地五、实践教学与教学条件 教研室主任负责本部教学管理监督与常规教学检查记录组织管理制度管理备、教、批、辅、考各个 环节及毕业实习管理制度健全，落实情况良好。六、教学管

6、理体系与机制1 教学管理体系六、教学管理体系与机制2、校企合作机制校企合作共同建立与工学结合人才培养模式相应的教学管理、实训基地管理、学生顶岗实习管理及辅导教师管理制度在内的管理系统；制订生产性实训、技能鉴定、职业培训配套的教学文件（包括指导书、音像资料、考核方法、成绩评定等）；建立完善的顶岗实习的管理制度和鉴定制度；完善学生顶岗实习教师辅导和考核制度。七、专业特色与创新1、“德技双修、学工一体”的教学模式理论实践一体；教学做一体；教室与实训室一体，知识学习、技能训练、素质养成和实际工作内容一体；课内课外一体。此模式集职业性、实践性、开放性于一体，不需要特殊的实现条件，可以推广到美术教育课程的

7、教学过程中。2、创新人才培养模式的课程体系构建了以美术教育岗位能力培养为主线的能力递进式专业课程体系。该课程体系源于职业岗位，服务于职业岗位，符合人才培养能力递进规律。特色：“德技双修、学工一体”的教学模式1 积极做好落后学生的思想转变工作。育人先育德，我们系部每一位教师很注 重对学生的思想道德教育，课上课下找机会积极引导落后学生转变思想。理论与实践一体，教学做一体 课堂教学坚持讲述与示范，学生临摹与实践相结合；经常带学生深入校园，户外写生创作；教师时常带领学生们参与一些公益绘墙画活动，或深入幼儿园教学，或校园画井盖等。所有这些活动的开展，既检验了我们的教学效果，又让学生在实践中得到了锻炼，体现了自身的价值。八、存在的问题及发展规划存在问题 坚持教育为基础教育服务的方向，促进高职院校与中小学的结合，这是基础教育发展的国际趋势。现在的问题是我们的课程设置与中小学结合还不够紧密。发展规划1、配合基础教育的需要，教师教学和当前的基础教育需要紧密结合，两者和谐同步地发展。 2、为使专业建设具有长效性，要不断深化本专业的教育教学改革工作，坚持专业全面协调可持续发展，着力打造特色专业 八、存在的