制作幻灯片 (2)

1、第3课、编辑制作幻灯片（二）五年级信息技术平川区育才小学：张 珲甘肃省义务教育地方课程实验教科书 请同学们观察以下幻灯片，分析哪些是我们已经学过的知识？应该怎么操作？太阳系的行星 2006年8月24日，国际天文学联合会第26届大会确认，太阳系只有8颗行星，即：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。水 星 水星最接近太阳，是太阳系中最小最轻的行星。水星在直径上小于木卫三和土卫六。水星上的温差是整个太阳系中最大的，温度变化的范围为90开到700开。相比之下，金星的温度略高些，但更为稳定。 金 星 八大行星之一，中国古代称之为太白或太白金星。它有时是晨星，黎明前出现在东方天空，被称为“

2、启明”；有时是昏星，黄昏后出现在西方天空，被称为“长庚”。金星是全天中除太阳和月亮外最 亮的星，犹如一颗耀眼的钻石，于是古希腊人称它为阿佛洛狄忒-爱与美的女神，而罗马人则称它为维纳斯-美神。 地 球 地球是距太阳第三颗，也是第五大行星。地球是唯一一个不是从希腊或罗马神话中得到的名字。Earth一词来自于古英语及日耳曼语。这里当然有许多其他语言的命名。在罗马神话中，地球女神叫Tellus肥沃的土地（希腊语：Gaia, 大地母亲。 火 星 火星为距太阳第四远，也是太阳系中第七大行星 。火星(希腊语: 阿瑞斯)被称为战神。这或许是由于它鲜红的颜色而得来的；火星有时被称为“红色行星”。（趣记：在希腊人

3、之前，古罗马人曾把火星作为农耕之神来供奉。而好侵略扩张的希腊人却把火星作为战争的象征）而“三月”的名字也是得自于火星。 木星和土星木星是离太阳第五颗行星，而且是最大的一颗，比所有其他的行星的合质量大2倍（地球的318倍）。 被称为“行星之王”。木星(a.k.a. Jove; 希腊人称之为 宙斯)是上帝之王，奥林匹斯山的统治者和罗马国的保护人，它是Cronus（土星）的儿子。 土星是离太阳第六远的行星，也是八大行星中第二大的行星：在罗马神话中，土星（Saturn）是农神的名称。希腊神话中的农神Cronus是Uranus（天王星）和该亚的儿子，也是宙斯（木星）的父亲。土星也是英语中“星期六”（Sa

4、turday）的词根。天王星和海王星 天王星是太阳系中离太阳第七远行星，从直径来看，是太阳系中第三大行星。天王星的体积比海王星大，质量却比其小。 海王星是环绕太阳运行的第八颗行星，也是太阳系中第四大天体（直径上）。海王星在直径上小于天王星，但质量比它大。 太阳系八大行星全家福（1）“插入”菜单（2）绘图工具栏上 的快捷按钮文本艺术字 插入艺术字和文本的方法共有几种？分别是什么？两者有什么共同点？从刚才的放映中你还有什么疑问？（引出新课图片的制作）第3课、编辑制作幻灯片（二） 插入图片教学目标知识与技能目标：让学生熟练Powerpoint中插入文本框、艺术字、图片等相关知识。培养学生的操作能力和

5、运用所学知识解决实际问题的能力。过程与方法：创设情境，引发兴趣，从而激发学生学习的积极性。组织学生进行小组研究讨论，团结协作，共同完成对作品的创作。情感态度与价值观：培养学生主动学习、团结合作的精神。提高学生欣赏美、构建美的能力。在任务的完成过程中体会到成功的喜悦。在学习电脑知识的同时，也让学生了解一些科普知识。 设疑自探自学第64页，在相互讨论的过程中提出以下问题：实践操作： 1、以小组为单位，在上机操作的过程中合作解决上面三个问题。 2 、在学生解决的过程中，教师补充讲解。 3 、学生个人练习（65页67页）。解疑合探质疑再探 插入图片和插入文本、艺术字的方法有区别吗？实践操作： 1、以小组为单位，在上机操作的过程中合作解决此问题。 2 、在学生解决的过程中，教师补充讲解。 3 、学生上机进