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文档简介
1、活动名称颜色对对碰年龄段领域小班科学活动目标1.知道颜色混合后能变成新的颜色，并能说出颜色的名称。2.能运用三原色做变色实验，并用喜欢的颜色进行装饰。3.在玩色用色中体验颜色变化带来的神奇和乐趣。重点能有序操作材料，感知两种颜色混合能产生新的颜色。难点能说出颜色混合的过程和结果。活动准备经验准备认识并能正确说出常见的几种颜色（如红黄蓝橙绿紫色等）。材料准备1.幼儿每桌一套红黄蓝颜料瓶；刷子透明调色杯（上贴色条）白风车抹布。2.教师用红黄蓝色颜料透明杯三个，刷子彩色风车一个颜色配对课件。活动过程一出示彩色风车，引发幼儿玩色的兴趣。1.出示风车，提问这是什么？风车上都有哪些颜色？小结风车上有红黄蓝
2、橙绿色，是一个五彩的风车。出示白色风车，引发幼儿调配颜色装饰的兴趣。提问这是什么颜色的风车?你喜欢哪一个？我们一起把白色的风车变成五彩的风车吧。二幼儿玩色，感知颜色混合变化的过程和结果。1.教师示范颜色混合操作的过程，引导幼儿细致观察。（1）出示玩色材料，引导幼儿说出红黄蓝颜色的名称。（2）教师边讲解边示范取色配色的方法，幼儿观察操作过程。2.幼儿自主玩色，感知混色变色的过程。（1）教师提出实验要求根据杯子上的颜色标志取颜色瓶，每种颜色滴滴，再用刷子搅一搅看看颜色的变化，注意及时用抹布保持手和桌面的干净。（2）幼儿实验，教师观察幼儿操作的过程，提示幼儿依次按照调色杯的标志配色混色。3.幼儿分享操作实验的发现。（1）提问你都变出了什么颜色，这些颜色是怎么变出来的？教师引导幼儿依次举起调色杯，并根据杯子上的颜色标志描述混色变色的过程和结果。（2）教师出示颜色配对课件，演示混色过程，归纳提升幼儿的玩色经验。（3）教师演示滴色多少与颜色深浅变化的过程，引导幼儿发现颜色深浅和色量的关系。三装饰五彩风车，进一步体验玩色的乐趣。1.幼儿选择自己喜欢的颜色装饰小风车，注意卫生。2.幼儿相互欣赏五彩的风车，说说自己用了什么颜色装饰的，并带领幼儿到户外玩五彩的风车。延伸活动1.幼儿在户外开展“风车转转”的游戏，感知风车转动的特点。2.继续引导幼儿玩色，发现混色的秘密，并用色彩表现生活中的事物。3.
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