大班音乐游戏《蛀虫和牙齿》教学设计_第1页
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文档简介

1、教学设计课程名称大班音乐游戏蛀虫和牙齿课程分析在餐后散步活动中，孩子们三三两两的在一起聊天，小A说“告诉你们哦，我昨天晚上在家吃饭时掉了一颗牙。”小B小C立即凑到她跟前去看看。“那疼不疼啊？”小C说。“不疼了。”小B说“我还没换呢，但是经常牙疼，不知道我掉牙时疼不疼呢？”小A说“我看看呢，呀，你有蛀牙啦。”小C也凑上去看“是不是你没有早晚刷牙啊？”小B听了低下了头纲要中指出“善于发现幼儿感兴趣的事物游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导”。大班的孩子刚处在换牙的初期，对牙齿的保护非常的重要。为此设计了本次大班音乐游戏蛀虫和牙齿。用蛀虫和牙齿两个卡通形象为依托，借助情境，让孩子在音乐

2、游戏中去创编蛀虫和牙齿的各种动作和表情，体验与同伴合作音乐游戏的乐趣，从而感知口腔卫生的重要性。课程目标1.熟悉乐曲旋律，了解乐曲的三段结构和表达的内容。2.创编蛀虫和牙齿的各种动作及表情。3.体验与同伴合作游戏的快乐，初步感知口腔卫生的重要性。课程准备1.经验准备幼儿对蛀虫和牙齿的相关知识有一定了解。2.物质准备音乐图片三张（小蛀虫吃牙齿小蛀虫跳圈圈舞刷牙）大牙刷一把。课程过程一图片导入，激趣引题。师我带来了三张关于小蛀虫和牙齿的图片，看看它们在干什么？这三张图片里还藏着一首好听的音乐，仔细听一听，它们分别适合音乐的哪一段？二音乐欣赏，感知乐曲的三段结构和音乐的内容。1.完整欣赏音乐，感受乐

3、曲的旋律，师随音乐画出完整图谱。2.图片与相应的每段音乐图谱进行匹配。3.倾听故事，进一步理解音乐内容。三分段感知音乐并创编蛀虫和牙齿的动作及表情。1.创编小蛀虫找牙齿吃牙齿和牙齿疼痛的表情及动作。2.创编小蛀虫跳圈圈舞做鬼脸和牙齿生气的表情及动作。3.创编牙齿洗澡动作，加入游戏规则。四音乐游戏蛀虫和牙齿，体验与同伴合作音乐游戏的快乐。五感知口腔卫生的重要性。小蛀虫只是被我们暂时赶走了，可是它还会回来的，我们怎么做才能防止小蛀虫回来呢？ 小结小朋友要注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食，牙齿才会更健康。课程反思1.活动基于孩子已有的生活经验（有牙疼换牙蛀牙等）开展，整个活动以情境贯穿，调动孩子参与活动的积极性。最后一个环节，从情境回归到生活如何保护牙齿，让孩子在亲身体验中感知到口腔卫生的重要性。2.三段乐曲的选择，旋律辨识度高，通过创设的故事情景，并借助图谱来了解音乐的结构和内容。在分段感知创编中，幼儿分角色表演，教师融入其中，通过肢体表演大胆表现蛀虫和牙齿，将音乐和角境相融合。3.幼儿在游戏中大胆创编蛀虫有

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