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文档简介

1、郸州区中河城市花园幼儿园集体教学活动设计2021学年度第一学期小主题名称：一天又一天活动 名称大班科学活动认识年历设计者卢洁活动 目标1 ,初步了解每个月天数、周数的规律，知道七天为一周，每月有固定天数、月的循 环成为年的规律。2.探索日历上数字间的关系，对日历感兴趣。活动 准备.当年、前一年和后一年以月为单位呈现的大日历本各一本（可拆卸）。.当年的可翻阅的台历，笔。活动 环节具体过程设计意图一、回顾原有经验.提取记忆中关于日历的认识。（出示本月日历）提问：谁能完整地说出今天是什么日子？能在日历 上指出来吗？（某年某月某臼，星期几）.把握数字的含义。提问：你是怎么看出来的？（这个数字代表日期，

2、 这个数字代表月份，所以是几月几日）二、了解天数、周数、月数的循环.提问引发思考。提问：你们知道离新年还有几天吗？怎么知道的？ 新年的第一天是几月几日？提问：这本新日历上的数字与12月日历上的数字相 同吗？（引导幼儿发现数字对应周的不同，月的不同， 年的不同）.整理关系。理解年由12个月组成，提问：为什么12月的后面 就没有日历了？说明什么？（利用三本日历验证每年都 有12个月。）小结：12个月过完就是新一年的开始。了解每月有固定天数，提问：观察月末的数字“31”， 这个“31”的后面为什么是空格？小结：过完31天，就表示一个月结束了，要从新的 一个月开始。提问：请你们把自己日历上每页的最后一

3、个数字圈 起来，看看发现什么？小结：每个月按30、31的规律在轮换和循环，称为 大月，小月。2月只有28天或29天，称为平月。.师幼共同小结。小结：一周有七天，一个月是30天或31天；2月是 28天或29天；12个月是一年，这一年过完了，新的一 年又开始了。一、通过原有经验，引导幼儿说 一说日历，帮助幼儿翻开思路， 引出主题，激发兴趣。二、以观察、提问的方式，引导、 并帮助幼儿发现数字对应周的 不同，月的不同，年的不同。三、以提问的方式，帮助幼儿认 识日历上数字的规律。四、在益智区继续投入各种各样 的日历，供幼儿继续翻阅了解。三、探索数字间的关系提问：把竖列的数字圈在一起，这些天有什么相同？（同一竖列是相同的星期几）提问：如果10号是周三，周五是几号？（引导幼儿 发现日期间递增的规律）提

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