世界的气温的降水第二课时

1、第一节 世界的气温的降水一、教学目标： 1、初步学会阅读世界年平均气温、降水分布图，说出世界气温降水的分布规律。 2、利用有关气温、降水资料，绘制气温曲线图和降水柱状图，并分析气温变化规律。 3了解引起世界气温和降水地区差异的因素。 4、通过回顾中国的气候，使学生明确天气和气候的概念。 5、利用世界主要城市的天气资料，绘制气温曲线图，引导学生比较气温和降水的差异。 6、指导学生阅读世界年平均气温、降水分布图，对比一月、七月气温和降水分布图，分析气候的影响因素。 7、培养学生利用资料分析气候现象的技能，使学生了解自然地理理论知识的学习与研究方法，科学地解释气候现象。 二、教学重点：世界气温和降水

2、的分布规律，及其影响因素。三、教学难点：利用气温、资料绘制气温曲线图，分析气温的变化规律。四、教学方法：讨论、读图法、讲述法、问题法。五、课时安排：2个课时。六、教具：世界气温、降水分布图、地球仪。七、板书：世界的气温影响气温分布的因素纬度位置、海陆位置、洋流和地形世界气温的分布规律南、北半球气温从低纬度向两极逐渐降低。暖流流经的地区温度高，寒流流经的地区温度低。山脚的温度高，山顶的温度低。世界的降水影响降水分布的因素纬度位置、海陆位置、洋流和地形2、世界降水的分布规律赤道地区降水多，两极地区降水少。中纬度地区沿海降水多，内陆地区降水少。山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。八、教学过程第二课时引

3、入新课师：上节课我们学习了影响世界的气候的其中一个因素世界的气温，现在我们又来研究影响世界的气候的另一个因素世界的降水。承转：气温对气候的表现是冷或热，而降水对气候的表现又是什么呢？生：表现为干或湿。引导：学生读图J、K。领会降水对气候环境的影响。师：世界各地的年降水量相差很大，但是与气温一样，世界年降水量的分布也是有一定的规律的。它有什么样规律呢？生：思考。师：引导学生读图L世界年降水量图，提问：1、赤道附近地区和两极地区的年降水量大多在多少毫米以上？2、北半球中纬度地区的内陆与沿海地区年降水量有何不同？生：看图，思考。1、赤道附近地区年降水量在2000毫米以上，两极地区年降水量在200毫米

4、以上。2、北半球中纬度地区年降水量少，沿海地区年降水量多。师：是什么因素影响降水的分布呢？生：纬度位置、海陆位置、洋流和地形等因素的影响造成的。师：又是怎样影响的呢？生：赤道地区纬度低，终年高温，蒸发旺盛，再加上海洋广阔，水汽多，易降水。两极地区纬度高，终年寒冷，蒸发弱，水汽少。中纬度地区的沿海因为受来自海洋的水汽影响较大，因而降水多，中纬度地区的内陆因为受来自海洋的水汽影响较弱，因而降水少。师：对！也就是说纬度位置决定气温，气温影响水汽，内陆与沿海的水汽来源不一样，水汽的多少直接影响降水的多少。师：指导学生阅读“世界干极”。生：阅读，思考。师：提问，是什么原因使美洲的阿塔卡马沙漠成为世界干极

5、的呢？生：是洋流因素，因为附近有一股寒流流经这里。师：对，一般来说，寒流对沿岸地区气候起降温，减湿作用；暖流对沿岸地区起增温，增湿作用。承转：有古人用诗这样描写气候：一山有四季，十里不同天。师：这又是什么样的景象呢？生：是由于海拔的不同，气温和降水也不同，所以气候的表现也不同。师：随着海拔的升高气温下降，每升高100米气温下降0.6。哪么又是怎样影响降水的呢？生：阅读课文，看图M地形雨成因示意图。师：指图讲述，地形对降水的影响，表现为高大山脉对气流的阻挡作用，从而造成山脉两侧降水多少的差异。迎风坡一侧，因暖气流抬升，气温降低，易产生降水，形成地形雨；而背风坡一侧，因气流下沉，气温升高，很难形成降水。随堂练习：课本复习题P29。课堂总结：降水量不仅在不同地区之间存在差异，而且在同一地区的不同季节间也存在差异。降水的季节差异可大致分为四种类型：有全年各月降水多且均匀的（全年多