第一节质量守恒定律

1、第五单元 课题一 质量守恒定律自主预习：阅读课文92-95页，思考问题，化学变化中各物质的质量总和是否发生改变呢？分子原子新分子新物质分成 重新组合 聚集成想一想：化学变化的实质是什么？一、提出问题：化学变化中各物质的质量是否发生改变呢？ 增加了？ 减少了？ 不变？ 请注意观察以下实验的现象，讨论实验结果：1、红磷在锥形瓶中燃烧让我们用实验和智慧来求证吧！现象：大量白烟，放出大量热，气球鼓起后瘪掉,天平仍保持平衡文字表达式：磷+氧气点燃五氧化二磷红磷燃烧前后的质量测定进行实验密闭体系想一想1、锥形瓶底部为何要铺细砂？2、玻璃管有何作用？3、气球有何变化？为何有此现象？4、能否将玻璃管换成玻璃棒

2、，一端不系气球？细砂玻璃管气球红磷想一想（防止集气瓶底炸裂）（引燃白磷）（气球鼓起后瘪掉。气体热胀冷缩）（不能，由于气压过大，瓶塞易被冲出）1、锥形瓶底部为何要铺细纱？2、玻璃管有何作用？3、气球有何变化？为何有此现象？4、能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球？实验1小结：m1 m2冷却后称量锥形瓶内物质的总质量：= 磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 2、铁与硫酸铜溶液反应请注意观察以下实验现象，讨论实验结果：实验2小结： 铁+硫酸铜铜 +硫酸亚铁 m1 m2将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察到的现象：铁钉表面变成红色，溶液颜色变浅称量烧杯中物质的总质量：实验方案方案一方案二实验现象反应前后各物质质量

3、总和分析相等白磷燃烧，产生大量白烟；气球先膨胀后缩小铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色相等P+O2 P2O5点燃质量总和 质量总和质量总和 质量总和Fe+CuSO4 Cu+FeSO4通过实验我们能得到什么结论？无数实验证明： 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。反应物质的质量总和生成物的质量总和实验51： 实验52：镁+氧气氧化镁点燃完全燃烧后称量留下固体的质量比反应前镁带的质量还要轻，为什么？ 在实验中，稀盐酸和碳酸钠反应有气泡生成，反应前后物质的总质量为什么不相等呢？请想一想？实验51： 在开放容器中：盐酸 + 碳酸钠 氯

4、化钠 + 水 +二氧化碳 m1 m2气体在密闭容器中：盐酸 + 碳酸钠 氯化钠 + 水 +二氧化碳 m1 = m2实验52：现象：镁条燃烧，发出耀眼的白光，产生白 烟，有白色固体生成。 天平不平衡，指针偏向砝码一边。原因：1、坩埚钳上残留一部分氧化镁。2、实验过程中随白烟跑走一部分氧化镁。=镁 + 氧气 氧化镁 m1 m2若在密闭容器中进行试验：小结小结质量守恒定律质量守恒定律内容内容原因原因应用应用 参加化学反应的各物质 生成的各物质的质量总和 的质量总和等于反应后 原子数目没有增减原子种类没有改变原子质量没有变化推测一些物质的组成 进行有关的计算解释一些实验事实课堂练习:1、在化学反应中为

5、什么会质量守恒呢？ 在一切化学反应中，反应前后 没有改变， 没有增减， 也没有变化，所以化学反应前后各物质质量总和必然相等。2、从化学反应的过程可以看出，质量守恒定律可以理解为“六个不变”、“两个一定变”“一个可能变”： “六个不变”： 、 、 （宏观） 、 、 （微观） “两个一定变” （宏观） （微观） “一个可能变” （微观）原子的种类原子数目原子质量物质总质量元素种类各元素质量原子种类原子数目原子质量物质的种类分子的种类分子数目所以，氧化镁的质量要比镁条的质量大1、根据质量守恒定律解释：镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比原来镁条的质量要大答：镁在空气中和氧气反应,生成物氧化镁的质量应等

6、于反应物镁条与氧气的质量之和。1、解释现象：2、高锰酸钾受热分解后，剩余固体质量减少了答:参加反应的高锰酸钾的质量应等于生成锰酸钾,二氧化锰,氧气的总质量，由于生成的氧气扩散了，所以剩余固体的质量比原反应物的质量小化 学 方 程 式第 二 课 时二.化学方程式 自学P96 97内容思考: (1)什么是化学方程式？ (2)化学方程式表示的意义有哪些？ (3)怎样读化学方程式？ (4)从化学方程式中知道哪些信息？1.镁条在空气中燃烧生成氧化镁2.镁条氧气点 燃氧化镁3.Mg O2 MgO点 燃WhatsThis?I dont knowOh! I know thisCCO2O2点燃12:162:12

7、16212:32:44量的含义：1、每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳这是什么式子?它可以提供哪些信息?它怎么读呢?质的含义：碳和氧气在点燃条件下 反应生成二氧化碳2、每一个碳原子和一个氧分子反应，生成一个二氧化碳分子化学方程式 用化学式来表示化学反应的式子化学方程式的意义: 表示反应物、生成物 表示反应条件 表示反应物和生成物间的质量比 表示参加反应和生成的各微粒的数量关系化学方程式质的意义量的意义其他:a.化学变化中分子可分,原子不可再分; b.化学变化中元素种类、原子种类、数量都不变。 练习从2H2O=2H2+O2中你知道什么？ a水在通电条件下生成水; b.每36份质量的水完全反应生成32份质量的氧气和4份质量的氢气; c.每2个水分子反应生成2个氢分子和1个氧分子。说说下列化学式的含义 用化学式来表示化学反应的式子化学方程式的意义: 表示反应物、生