部编版三年级语文上册第四课《古诗三首》课文原文、知识点及教案_第1页
部编版三年级语文上册第四课《古诗三首》课文原文、知识点及教案_第2页
部编版三年级语文上册第四课《古诗三首》课文原文、知识点及教案_第3页
部编版三年级语文上册第四课《古诗三首》课文原文、知识点及教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 4 -部编版三年级语文上册第四课古诗三首课文原文、知识点及教案 说一说你眼里的秋天。 八、巩固提高 打开“基础训练古诗三首”，一起来闯关吧！ 其次课时 一、导入新课 1.出示主题图片，观看回答。 同学们，认真观看，图上都有什么？这是在什么时间？什么地点？图上的儿童在干什么？ 板书，齐读课题。 2.解读课题。 夜：夜晚。书：书写。见：观察。 夜书所见：夜晚写下自己所观察的（情景）。 二、感知内容 1.熟悉。 叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，龙泉（今浙江丽水市龙泉市）人，南宋中期文学家、诗人。 2.听夜书所见的朗读，画诞生字词，读准字音、留意字形，画出不理解的字词。 3.自由朗读夜书所见。

2、（1）读准字音，把诗句读通顺。 （2）画出难理解的字、词。 （3）图文对比，想一想看到了哪些景象。 三、研读古诗 （一）出示古诗，引导同学读好节奏。 （二）抓住关键字理解诗意。 预设： 萧萧：风声。 挑：用瘦长的物件逗引。了解多音字“挑”。把握“挑”的意义和用法。 促织：蟋蟀。 篱落：篱笆。 （三）读一读诗歌，说说你喜爱的诗句。 1.赏析前两句。 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 这两句诗中诗人听到了什么？有什么感受？ 预设：孤独忧愁孤独 诗人的心被思念家乡的情感填满，朗读时要读出来。 2.赏析后两句。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 诗人看到了什么？有什么感受？ 预设： 诗人看到了明灯，想

3、到了“挑促织”斗蛐蛐。想起了童年的生活，内心又布满了快乐欢乐，被幸福感填满。进而有为思想丰富了内涵。 3.诗人的感情变化是特别明显的，跟读诗歌，读出情感变化。 自由朗读诗文，读出诗人的感情变化。 （四）背诵诗文。 1.依据老师的提示背诵诗文。老师出示诗句中的一个字，同学背出相应的诗句。 预设：送、动、挑、夜。 随文识字，学习生字“送、挑”的写法。 2.这三首古诗都是关于秋天的美文，肯定要背诵课文，把美文收到自己的记忆宝库里。 小组检查背诵，比一比看谁的背诵最有节奏感，最有感情。小组推举代表展现背诵成果。 四、主题阅读 秋天是收获的季节，也是遍地美景的季节，在诗人的眼中，秋的美景是说不尽的。 1.老师这里还有几首古诗也是关于秋天的，让我们一起来读一读、品一品。 出示诗文秋思、夜雨寄北。 同学自读诗歌，说一说诗中的景，诗中的情。 2.你还知道哪些描写秋天的诗歌，快来共享一下吧。 同学展现自己收集到的诗歌。 总结：秋天的诗歌有古道西风的苍凉，也有一鹤排云的豪迈。只要我们认真观看，我们也能发觉秋的漂亮。 五、巩固提

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论