学美育与学做人公共艺术教育教学中心课件

1、 第一讲音乐与人，人与音乐音乐与生活音乐鉴赏的意义音乐是人们生活中不可分割的一部分，品味音乐就如同品味生活；礼记：“乐者，德之华也！”音乐科技包括广播影视、传媒网络、音像出版、软件设计等以及音乐工程设计、软件研发和音乐音响制作音乐与教育音乐与医疗音乐与科技彩铃业务音乐游戏软件电子音乐一、音乐鉴赏的意义二、音乐的起源与本质三、音乐的语言目 录四、如何欣赏音乐。2、音乐的起源： 关于音乐的起源可以追溯到非常古老的洪荒时代。在人类还没有产生语言时，就已经知道利用声音的高低、强弱等来表达自己的意思和感情。随着人类劳动的发展，逐渐产生了统一劳动节奏的号子和相互间传递信息的呼喊，这便是最原始的音乐雏形；当

2、人们庆贺收获和分享劳动成果时，往往敲打石器、木器以表达喜悦、欢乐之情，这便是原始乐器的雏形。在中国，早在西周时期就形成了以“礼、乐、射、御、书、数”六艺为基本要素的教育内容。那时的“乐”并非单指音乐 ，而是诗、歌、舞三位一体。儒家对诗教、乐教在人格培养中的意义也是相当肯定的，孔子说：“兴于诗、立于礼、成于乐”。史记中记载有：“诗三百，孔子皆弦歌之”，在他的三千弟子中，通六艺者就达七十二人。特别要说的是诗经、楚辞、乐府、唐代的诗、宋代的词在过去多是能够合着乐器演唱的 。78年湖北随县出土的巨大音乐宝库“曾侯乙墓”（编钟）听赏：编钟音乐楚商 中国古代的乐器极为发达，当时将所用的乐器按制作材料的不同

3、分为八类：金、石、丝、竹、匏、土、革、木。演奏宫廷雅乐时一样都不能少，所以叫做“八音齐鸣”。八音这个词也慢慢地也成了音乐的代名词。 八音。在西方，古埃及文明是世界上最古老的文明之一。在金字塔内石壁的雕刻上，我们可以看到音乐演奏者的行列，从而想象出当时演奏音乐的盛况。 古希腊音乐的起源更是笼罩着一层神秘的色彩。传说中阿波罗神主管音乐，下辖九位掌管着天文历史和各门类艺术的九位女神缪斯（Muse），因此音乐也称为Musik。欣赏蒙特威尔第的牧歌 在古希腊神话中，有一个关于歌手奥菲欧的传说。奥菲欧是荷马时期最受崇拜的神阿波罗与女神缪斯生下一个了不起的英雄。他继承了父母的音乐天赋，只要他弹琴唱歌，鸟兽就

4、不再奔跑喧闹，河流也会静静地停下来倾听。奥菲欧曾和英雄们一起乘船远航，在海上，他用神奇特音乐击退了海妖们的诱惑，然而他却没能守住自己的幸福3、音 乐 的 本质 音乐蕴含着丰富的文化和历史内涵，那么，音乐是怎样一门学科哪？ 音乐是通过有组织的乐音在时间上的流动来塑造艺术形象，传达思想情感，表现生活感受的一种“表现性”时间艺术。先来听一首乐曲再说吧！听赏：交响诗骷髅之舞3、音 乐 的 本质 音乐是通过有组织的乐音在时间上的流动来塑造艺术形象，传达思想情感，表现生活感受的一种“表现性”时间艺术。音乐又是一种“情感”艺术是人们抒发情感、表现情感、寄托情感的艺术，不论是唱、奏或听都包含着人们千丝万缕的情

5、感。 再来听一首歌曲吧！听赏：歌曲北京，北京4、音 乐 的 语言 各门类艺术都有自己独特的艺术语言，例如，绘画语言包括线条、色彩、构图等；电影语言包括画面、音响、蒙太奇等，例如西班牙著名画家毕加索的油画格尔尼卡，运用夸张、象征、寓意的手法，用黑、白、灰三色，描绘了1937年4月26日震撼世界的德国法西斯在二战时为实验炸弹的威力，轰炸了西班牙的一座小镇格尔尼卡，使2000多名无辜百姓丧命的悲惨情景。 音乐的艺术语言和表现手段非常丰富，主要包括音符、旋律；节奏、节拍；调式、调性；和声、复调及曲式等等。 音符音乐之声-哆来咪 音符 旋律 人们常把旋律称为音乐的灵魂。比如小提琴协奏曲梁祝中的“楼台会”

6、，大提琴和小提琴相对答，两条旋律线形成一首如泣如诉的“二重唱”，形象的表达出二人互诉衷肠的感人情景。 旋律称得上是音乐最主要的表现手段。它可以表现出音乐的内容、风格、体裁，还可以体现出音乐的民族特色和地域特征。（音乐片段欣赏）。 节 奏节奏，也是音乐最基本的表现手段，是指音响的长短、强弱、轻重等有规律的组合，它是旋律的骨架。它可以使乐曲体现出情感的波动起伏，增强音乐的表现力。节奏与生活、舞蹈、音乐及其他艺术紧密相连，无处不在如：心跳、劳动号子、跑步、朗诵等等。 破铜烂铁乐队破铜烂铁乐队是极具创意的乐队，没有一样是传统的乐器。他们只运用肢体和锅铲、篮球、油桶、拖把等一些生活道具演奏。每一个动作，

7、每个移动皆成音乐。这这就印证了一句话：生活并不是没有惊喜，只是缺少发现。旋律中包含着节奏，旋律脱离了节奏便不能存在；但节奏却具有一定的独立性。 和声和声，同样是音乐最基本的表现手段之一，它是指多声部音乐按照一定关系构成重叠复合的音响现象，这一表现手法，极大地丰富着音乐的表现力，使音乐具有明显的浓、淡、厚、薄的立体色彩感。 和声此外，复调、曲式、调式、调性，以及速度、力度等音乐语言和表现手段，也都是通过有规律的变化与组合，共同将音乐在时间中展开来塑造出音乐形象，让人体验到一种美不胜收、绚丽多姿的境界。 音乐之声动我心艺海拾贝：1).中国古代礼乐制度中的“六艺”是指 、。2).孔子对诗教、乐教的观

8、点、。3).中国古代的乐器极为发达，“八音齐鸣”在当时是指所用的乐器制作材料的不同分为八类、。演奏宫廷雅乐时一样都不能少。 音乐之声动我心2、音乐与我们的生活密不可分。请课下查找资料探讨一下音乐与生活、音乐与教育、音乐与医疗、音乐与养生、音乐与科技、音乐与劳动等等，有着怎样的内在与外在的联系。3、请结合具体的音乐作品，体会、理解音乐的本质。 第二讲：让耳朵与心灵沟通音乐鉴赏是一个动态的审美过程，在这个过程中，呈现出审美直觉、审美体验、审美升华三个层次：1、审美直觉：是指人们在审美活动活动中，对于审美对象或艺术形象具有一种不假思索而立即把握与领悟的能力。审美直觉是整个艺术鉴赏活动的开始，也是鉴赏

9、活动最肤浅的层次，在艺术审美活动中几乎都有这样的体会。 第二讲：让耳朵与心灵沟通2、审美体验：是艺术审美过程的中心环节，是指鉴赏主体在审美直觉的基础上，调动再创造的想象力和联想力，激起丰富的情感，设身处地地生活到艺术作品之中，获得心灵的审美愉悦。 第二讲：让耳朵与心灵沟通3、审美升华：艺术鉴赏活动的最高境界，是指鉴赏者在审美体验的基础上，达到一种自由的精神境界，通过艺术作品进行审美再创造，并从中直观自身，实现本质力量的对象化。 如何欣赏音乐优秀的艺术作品，必然是深刻的思想内涵和完美的艺术形式两者有机的统一。要从官能、情感、理智三方面全面地欣赏一个作品，就要从以下六方面入手：1、体会作品的思想情

10、感：人的审美总不会只停滞在感官愉悦的水平上，人们往往会透过音乐的节奏、旋律、和声、音色、速度、力度等，去体验音乐的思想情感。 如何欣赏音乐2、了解作品和作者的时代背景。任何艺术作品的美都包含着两方面的内容，一是艺术是对客观现实社会的反应它具有时代性；二是艺术作品又凝聚着艺术家主观的审美理想和情感愿望。也就是说，艺术美既有客观的因素，又有主观的因素。因此，在欣赏过程中，要想比较深刻的领会作品思想情感，就必须要了解作品产生的时代背景、时代特点。 如何欣赏音乐3、了解作品的民族特征。任何艺术作品都具有浓郁的民族特征。都具有各自的民族特色。 如何欣赏音乐4、了解作者的创作个性。作曲家由于个人的阅历、素养、审美趣味各不相同，所以其创作艺术作品表现出来的创作个性也是各异的。中外艺术史上，凡是杰出的艺术家都有自己鲜明独特的艺术风格，这种风格使其具有独特的艺术魅力。 如何欣赏音乐5、欣赏音乐语言的表现功能。艺术家具有娴熟的表现艺术形象的专业技巧和传达艺术情感的高超能力。清代著名画家郑板桥曾经把画竹的过程分为“眼中之竹”、“胸中之竹”、“手中之竹”。 如何欣赏音乐6、了解作品的曲式和体裁。曲式是音乐材料排列的样式。体裁是音乐的品种。不同的曲式其音乐的结构布局是不同的；不同的体裁也各有不同的特点。 单二部曲式复三部曲式变奏曲式奏鸣曲式室内乐协奏曲交响乐组曲进