文化交流主张海纳百川课件

1、课件设计与制作珠海四中李凤萍高三政治第一轮复习文化生活 第二单元 文化传承与创新 （第三、四、五课）备考指南教材地位：本单元主要讲文化发展问题，即文化的传承与创新，由文化的传播、文化继承和文化创新三部分组成， 是文化生活中的重要组成部分，也是高考重点考查的内容。高考动态分析：09年广东高考考查了文化的多样性与文化传播、文化继承与发展、文化创新等知识，文理基础及政治单科都有涉及。理论知识：民族节日、民族文化遗产、文化多样性的原因、文化交流的途径和手段、传统文化及其对现代社会的作用、科学技术和教育对文化发展的作用、文化创新与社会实践的关系、文化创新的途径等。可结合的热点：上海世博会场馆的设计、“珠

2、海水上婚嫁”非物质文化遗产考点梳理第三课结构图文化的多样性（静态）文化的传播（动态）文化多样性的表现：文化节日与文化遗产文化多样性的内涵与成因态度：尊重民族文化的多样性传播途径：商贸活动、人口迁徙、教育态度：做文化交流的使者传播手段：口语-大众传媒1、世界文化多样性的表现文化的多样性即民族文化的多样性民族节日（民族文化的集中展示、民族情感的集中表达）文化遗产（历史文化成就的重要标志）2、世界文化与民族文化的关系（普遍性与特殊性）3、尊重文化多样性态度：认同本民族文化，尊重其它民族文化原因：发展本民族文化的内在要求实现世界文化繁荣的必然要求原则：各国文化一律平等意义：（P33）4、文化传播的多种

3、途径含义：即文化交流的过程重要途径：商业贸易、人口迁徙、教育其它途径：5、现代文化传播手段的特点传媒的含义：传播媒介传媒的发展历程：口语、文字、印刷、电子和网络（向大众传播信息的标志：印刷媒体的推广）现代文化传播手段：大众传媒（包括报刊、广播、电视、网络等）特点：依托现代信息技术，可以最大限度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示文化传递、沟通、共享的强大功能。6、推动文化交流的意义P37关键点化1、全面理解文化的多样性含义：即文化的差异性，民族文化的多样性独特形式：民族节日、文化遗产具体表现：语言文字、宗教信仰、思想文学艺术、民居建筑、风俗习惯等原因：政治、经济、地理等各种因素的

4、不同态度：认同本民族文化，尊重其他民族文化原则：各民族文化一律平等2、文化传播与文化传媒文化传播是指文化交流的活动和过程它必须借助一定的方式和手段文化传媒即文化传播过程中使用的媒介3、文化交流中的“以我为主、为我所用”与主张“海纳百川”文化交流中坚持“以我为主，为我所用”，有利于保持文化的民族特色，有利于永葆文化生命力和提升文化竞争力。文化交流主张“海纳百川”，表明文化竞争并不排斥文化合作，文化差异不应该成为文化交流的障碍。对待不同的民族文化，只有尊重差异、理解个性、和平共处、平等交流、相互借鉴，才能共享世界文化的创新成果，才能发展本民族文化二者并不矛盾练一练2009年广东高考题1、“信”是我

5、国历史上儒家倡导的“五常”之一，今天我们仍然提倡“诚信”表明传统文化具有（ ）A、较大的包容性B、较强的保守性C、相对的稳定性D、鲜明的民族性2、互联网出现后，人们常常通过博客、BBS来表达和交流思想。这表明科技进步（ ）A、促进了文化传播方式的变革B、优化了文化资源的内容C、促成了新传媒代替旧传媒D、促进了先进文化的发展CA第四课结构图传统文化（静态）文化的继承（动态）传统文化的定义传统文化的特点态度：取其精化 去其糟粕继承与发展的关系影响文化发展的因素教育在文化传承中的作用1、传统文化的特点及影响含义：表现:传统习俗（基本形式）传统建筑（标志）传统文艺（民族精神火炬）传统思想（重要组成部分

6、）特点：相对稳定性鲜明的民族性影响：积极或消极作用2、对待传统文化的正确态度态度：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用原因：3、影响文化发展的主要因素社会制度更替、科学技术进步、思想运动的兴起（教育）4、文化继承与发展的关系关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然结果文化传承：在继承的基础上发展，在发展的过程中继承教育在文化传承中的作用（选择、传递、创造）关键点化4、文化的继承与发展继承与发展是同一个过程的两个方面，而不是先后的两个过程在继承的基础上发展，在发展的过程中继承（即文化传承）继承与发展是是辩证统一的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。练一练2009年广东高考

7、题3、改革开放以来，广东在本土文化基础上产生了“新客家文化”，这体现了（ ）A、新文化在发展中偏离了本土文化B、文化在批判中继承C、“新客家文化”已取代了本土文化D、文化在继承中发展4、北京奥运会场建设取得了多项创新成果。这表明（ ）A、建筑文化有其自身的继承性B、社会实践是文化创新的源泉C、建筑艺术是文化创造的主体D、文化在继承中发展D A答题注意事项：经济：国家、企业、个人政治：政府、政党、公民哲学：辩证唯物论、唯物辩证法、历史唯物主义文化生活与哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物论唯物辩证法人生价值两个基本特征一个核心观点三大基本规律联系发展矛盾对立统一质量互变否定之否定物质和意识运动和

8、规律社会存在和社会意识（创新）价值和价值观价值判断和价值选择普遍性和特殊性主、次矛盾矛盾的主、次方面基础理论知识认识和实践价值的创造和实现社会发展规律（实践）社会历史的主体（群众）哲学、世界观、方法论唯物主义、唯心主义马克思主义哲学矛盾（对立统一）矛盾的普遍性矛盾的特殊性普遍性与特殊性的关系主、次矛盾矛盾的主、次方面主次矛盾和矛盾的主次方面的关系两点论、两分法，全面性（反对片面性）具体问题具体分析认识事物的秩序：特殊普遍特殊马列主义普遍真理与中国具体实践相结合抓重点统筹兼顾看主流分清主流与支流两点论与重点论相统一基本原理方法论矛盾分析方法从群众中来到群众中去的工作方法重点论重点论两点论两点论主

9、要矛盾与矛盾的主要方面比较主要矛盾矛盾的主要方面区别外延在复杂事物中（多个矛盾）在每一事物中（一个矛盾）作用对复杂事物的发展起决定作用对某一事物的性质起着主导作用方法论做事情的时候，解决问题看问题的时候 ，评价事物常用词语抓中心，抓重点，抓关键抓重点、抓核心本质、性质、主流联系二者都是讲矛盾发展的不平衡问题，都是矛盾特殊性的两种情形，各自的存在和发展都是客观的；二者都是重点论所要把握的重点；主要矛盾中也存在矛盾的主要方面第五课结构图文化创新文化创新的动力与源泉文化创新的作用与意义文化创新的途径文化创新的方向1、文化创新的源泉与动力社会实践2、文化创新的意义推动社会实践的发展促进民族文化的贯繁荣

10、3、文化创新与继承的关系态度：继承传统、推陈出新关系：4、文化创新与借鉴、融合态度：面向世界、博采众长（原因、内容、要求）5、坚持文化创新的正确方向反对两种错误倾向：守旧主义和封闭主义民族虚无主义和历史虚无主义关键点化5、文化创新的基本途径与根本途径基本途径：基本的方式、方法继承传统，推陈出新（对待传统文化）面向世界，博采众长（对待外来文化）根本途径：实践（源泉、基础、动力、目的、标准）6、经济全球化与文化的多样性经济全球化使文化的传播突破了时间和空间的限制，也出现了文化的全球化的趋势。但世界文化不会出现大同的趋势各民族的传统文化，不仅要吸纳其它民族的先进文化，同时还必须保留自己的民族特色。各

11、民族的传统文化具有稳定性。第二单元内容结构人类文化的发展 文化传播（横向）文化具有多样性文化传播的方式与媒介建设全民学习、终身学习的“学习型社会”，促进人的全面发展和文化的传承和创新文化创新的基本途径社会实践与文化创新文化的创新文化继承（纵向）文化具有继承性文化继承与发展的过程文化的多样性与文化传播文体创新世界文化的多样性文化在交流中传播源泉和作用途径综合探究：建立学习型社会异彩纷呈，交相辉映透视文化多样性尊重文化多样性生活中的文化传播大众传媒：现代文化传播的手段文化交流：做传播中华文化的使者同一过程的两个方面影响文化发展的重要因素教育在文化传承中继承传统，推陈出新面向世界，博采众长坚持正确方

12、向，克服错误倾向第二单元人类文化的发展文化的继承性与文化发展传统文化的继承文化在继承中发展传统文化面面观传统文化在今天取其精华，却其糟粕不尽的源泉，不谒的动力巨大的作用，深刻的意义呼文化创新的时代试一试分析下列观点文化大同是文化发展的必然趋势大众传媒的发展意味着旧的传媒的消失传统文化具有相对稳定性，因而是一成不变的对待传统文化应该先继承后发展文化创造的主体是知识分子文化创作的灵感来自创作者的聪明才智文化创新的根本途径是“继承传统，推陈出新”与“面向世界，博采众长”文化大同是文化发展的必然趋势（各民族文化都有自己的个性和特征，不会大同）大众传媒的发展意味着旧的传媒的消失（大众传媒已经成为文化传播

13、的主要手段，而不是唯一手段，旧的传媒不会消失）传统文化具有相对稳定性，因而是一成不变的（相对稳定指的是保留着基本特征，其具体内涵因时而变，不是绝对的稳定，一成不变）对待传统文化应该先继承后发展（继承与发展是同一个过程的两个方面，二者相互促进，不能有时间的先后）文化创造的主体是知识分子（人民群众）文化创作的灵感来自创作者的聪明才智（实践）文化创新的根本途径是“继承传统，推陈出新”与“面向世界，博采众长”（“继承传统，推陈出新”与“面向世界，博采众长”是基本途径，根本途径是实践）热点链接四、热点透视热点材料解读：国家法定节假日调整研究小组从2007年11月9日至15日，公开在网上征集对国家法定节假日调整方案的意见。根据这一方案，将国家法定节假日由天增加为天，三个黄金周保留两个，取消一个，同时将除夕、清明节、端午节和中秋节四个民族传统节日纳入国家法定节假日学科分析：文化生活民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。这次国家法定节假日调整方案中，将除夕、清明节、端午节和中秋节四个民族传统节日纳入国家法定节假日，有利于我国人民庆祝中华民族的传统节日，有利于继承和弘扬中华民族的传统文化，有利于培育民族情感和促进中华民族的伟大复兴。经济生活劳动者享有休息、休假的权利消费对生产具有反作用，消费的发展促进生产的发展生活与哲学物质决定意识，要求我们必须坚持一切从实际出发。世界是永恒发展的，要求我们