淡妆浓抹总相宜-语言的色彩7课件

1、淡妆浓抹总相宜语言的色彩“色彩词”与“色彩义”色彩词，即表示颜色的词。色彩义，指色彩的客观性、表情性和象征性赋予了色彩词“客观色彩、形象色彩、感情色彩、象征义、引申义”等不同方面的色彩意义。 客观色彩，表示的只是色彩本身。 形象色彩，指由词内部的组成成分所引起的对事物视觉形象或听觉形象的联想。 感情色彩，主要是褒义色彩和贬义色彩。 象征义，指利用象征手法而形成的词义 。 引申义，指在词的本义基础上经过推演而形成的新义。 给下面的句子按不同的色彩义分类。A、我父亲终于决定送我出去留学，附加条件是：不准娶个红毛绿眼睛的外国婆子回家，这一点，我倒是“遵命”了。（黄佐临旧社会回忆点滴）B、绿幽幽的竹园

2、，绿生生的瓜，绿油油的菜畦，绿翠翠的豆荚（张宣强农家）C、头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心（鲁 迅祝福）D、六十年代，美国产生了黑色幽默。E、青春应当是鲜红的，永远的鲜红生命只属于这样的人。苍白的、黯淡的生命，只是宇宙间一闪而逝的轻尘。（杨沫青春是鲜红的）感情色彩形象色彩客观色彩引申义象征义红：赤诚、焦躁、勇敢、活动、热烈橙：嫉妒、嫌忌、疑惑、信任黄：爽朗、轻快、跃进、华贵绿：和平、亲爱、公平、新鲜、希望蓝：沉着、冷静、神秘、阴郁紫：高贵、神圣、优雅、温厚墨绿色古老，象征我校以老校区为代表的悠久的历史和深厚的文化底蕴；墨绿色清新，象征我校以新校区为代表的与时俱进、朝气蓬勃的“乡村名校”风

3、采。古新结合，古新融合，继承发展。 一幅山水，即旗帜设计整体象一副江南山水图；两个汉字，即主题图案构成是两个汉字“新中”；三大特色，即文化新中，山水新中，体育新中，分别反映学校的文化底蕴，建筑风光和体育特长。 设计说明红色。“舞动的北京”是中国人崇尚的色彩。具有代表中国、代表喜庆、代表传统文化的特点。 红色是太阳的颜色，红色是圣火的颜色，红色代表着生命和新的开始。红色是喜悦的心情，红色是活力的象征，红色是中国对世界的祝福和盛情。“舞动的北京”是中华民族图腾的延展。奔跑的“人”形，代表着生命的美丽与灿烂。优美的曲线，像龙的蜿蜒身躯，讲述着一种文明的过去与未来；它像河流，承载着悠久的岁月与民族的荣

4、耀；它像血脉，涌动着生命的勃勃活力。在它的舞动中，“以运动员为中心”和“以人为本”的体育内涵被艺术地解析和升华。言之不足，歌之；歌之不足，舞之蹈之。活力的北京期待着2008年的狂欢，奥林匹克期待着全人类与之共舞。中国印:舞动的人,”文”,”京”“舞动的北京”是一次盛情的邀请。会徽中张开的双臂，是中国在敞开胸怀，欢迎世界各国、各地区的人们加入奥林匹克这人类“和平、友谊、进步”的盛典。红色，寓意着太阳；深蓝色，寓意着蓝天；绿色，寓意着大地。3种颜色的3个笔划综合起来成为一个“之”字形运动的人形，即为“天地人”，体现了中国传统文化中“天人合一”的思想，表达了现代人秉持科学的发展观，追求运动的和谐，人

5、的自身与自然、社会和谐发展的理念。会徽的色彩还充分体现了北京奥运会的三大理念。红色，是具有浓重中国特色的“中国红”，体现了“人文奥运”理念；深蓝色，代表着高科技，体现了“科技奥运”理念；绿色，代表着环保，体现了“绿色奥运”理念。北京2008年残奥会会徽(一)辨清感情色彩词语的感情色彩有褒义色彩，如团结、鼓舞、爱护；贬义色彩，如勾结、煽动、袒护；中性色彩，如结合、鼓动、保护。辨明褒贬例一:谭嗣同是中国历史上为变法而流血的始作俑者，相比之下，康、梁二人确乎少些刚性。识别两可例二:关于金字塔和狮身人面像的种种天真的想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着丰富的想像力。区别轻重例三:少数党员干部把自己混

6、同于一般群众，甚至同流合污。摆正谦敬例四:您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。（1）辨明褒贬。“始作俑者”意思是指“最先做坏事的人”，是一个贬义词。把他用在“为变法而流血的”谭嗣同身上就犯了贬词褒用的错误。（2）识别两可。“想入非非”一般指“完全脱离实际或胡思乱想”，它用在此处非常恰当，因为产生神话的人类儿童时代在对大自然一切奥秘不了解的情况下，想用一种超自然力去征服和解释大自然的一切，故而“想入非非”。（3）区别轻重。“同流合污”指“同坏人共同干坏事”。句中“少数党员干部”虽然觉悟不高，但未落到与坏人为伍的地步，所以这里用词过重了。（4）摆正

7、谦敬。“蓬荜生辉”是谦词，常用来称谢别人到自己家里来或称谢别人送来题赠的字画。句中误将其作为贺敬之词。判断下面各句中划线的成语使用恰当的一句。A、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。B、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。C、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。D、北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧蔡元培是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。A望其项背，能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上（多用于否定式）：难以，

8、不能。应用“望尘莫及”。B处心积虑，含贬义，指费尽心思做坏事。应用“殚精竭虑”。C趋之若鹜，比喻成群的人争相追逐不正当的事物,含贬义。应用“纷至沓来”。D拭目以待：擦亮眼睛等待着。形容殷切期望或等待某件事情的实现 。 (二)辨清语体色彩 一是口语语体和书面语体不同: 书面语用于比较正式的场合，用词规范，多长句，表意严密，结构严谨；口语用于即兴交际的环境，用语灵活，多短句。二是科学语体和文学语体不同： 科学语体大量使用限定成分构成的长句，插入成分多；文学语体的特点是形象、生动，富于感染力，用语灵话。三是政治语体和事务语体: 政治语体富于逻辑性，概念精确而严密，如报告、社论等；事务语体大都应用于公

9、文，讲究简要，平实，程式化，常用习惯语。下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用的不得体，请帮他做些修改。 金馆长： 您约我今天下午去贵处商谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有点急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。 周华，5月18日非常抱歉，这个约会不得不改期。通知各单位: 据查近来有些单位擅自以开会、考察的名义组织到风景区参观游览。根据上级有关部门关于严禁以参观、学习等名义去风景区游山玩水的通知精神，特再次明确，严禁我局下属各单位以任何名义组织到风景区参观旅游。特此通知。 局办公室 年月日仿造示例改写下面的提示语，使其亲切友善、生动而不失原意。示例：（公园里）禁止攀折花木，

10、不许乱扔垃圾！ 改写：除了记忆什么也带不走，除了脚印什么也留不下。提示语（教学楼内）：禁止喧哗，不许打闹！提示语（阅览室内）：报刊不得带出，违者罚款！提示语（草坪旁边）：保护草坪，严禁入内！ 改写：安静的环境，宁静的心情！ 书籍报刊不止属于你，她也是我们大家的朋友！ 小草微微笑，请您绕绕道！ （三）辨清形象色彩 形象色彩是指由词内部的组成成分所引起的对事物视觉形象或听觉形象的联想。如：视觉明月、残月、新月等；听觉蝈蝈、布谷鸟等；1、体会形象的特征和暗示。如“落叶”与“落木”如李华春行即兴：“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。” 2、展开情景或处境的联想。如 雷雨：“繁漪(喝一口)：苦得很，谁煎的

11、?”3、体会作者的思想感情。如鲁迅先生在藤野先生中写到那些不争气的留学生，“也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”说唱脸谱那一天爷爷领我去把京戏看看见那舞台上面好多大花脸红白黄绿蓝颜色油的脸一边唱一边喊哇呀呀呀呀好象炸雷其实大家就像在耳边 蓝脸的多尔礅盗玉马红脸的关公战长沙黄脸的典韦白脸的曹操黑脸的张飞叫喳喳 喳喳哇 京剧脸谱色彩的不同含义：(请正确连线)黑色 骁勇刚直、桀骜不驯蓝色 刚正不阿红色 性格暴躁白色 凶狠残暴黄色 奸诈多疑绿色 忠诚、有血性红色-表现忠贞,英勇的人物性格,如:关羽. 蓝色-表现刚强,骁勇,有心计的人物性格

12、,如:窦尔敦.起义军领袖 黑色-表现正直,无私,刚直不阿的人物形象,如:包公. 白色-代表阴险,疑诈,飞扬,肃煞的人物形象.如:曹操. 绿色-代表顽强,暴躁的人物形象.如:武天虬. 黄色-代表枭勇,凶狠的人物,如:宇文成都. 紫色-表现刚正,稳练,沉著的人物. 金,银色-表现各种神怪形象武天虬， 中国古典侠义小说施公案中的人物，武功高强，为人豪气干云，义薄云天，是恶虎庄的二庄主，与结义弟兄濮天雕、贺天保、黄天霸，他们四人合称四霸天。武天虬为人仗义，专与官府败类为敌，是绿林道中人人敬仰的好汉。宇文成都，清代小说说唐中人物，宇文化及之子。19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。20、非淡泊无以明志，

13、非宁静无以致远。21、理想是反映美的心灵的眼睛。22、人生最高之理想，在求达于真理。便有了文明。24、生当做人杰，死亦为鬼雄。25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。27、生活中没有理想的人，是可怜的。28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。31、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。32、骐骥一跃，不能十

14、步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀况33、伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。34、为了将来的美好而牺牲了的人都是尊石质的雕像。35、理想对我来说，具有一种非凡的魅力。36、扼杀了理想的人才是最恶的凶手。37、理想的书籍是智慧的钥匙。 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。 鲁 迅2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 席慕蓉3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。 萧楚女4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的

15、功夫都用在工作上了。 鲁 迅5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 巴 金6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。 雷 锋7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 周恩来8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 吴玉章9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 毛泽东10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则

16、要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。 毛泽东38、理想犹如太阳，吸引地上所有的泥水。9君子欲讷于言而敏于行。 论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待时而动。 周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12满招损，谦受益。 尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人

17、不知而不愠，不亦君子乎？ 论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信 ，行必果。 论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会

18、引以为戒，有则改之。 17君子求诸己，小人求诸人。 论语 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1天行健，君子以自强不息。 周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对

19、于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3见善如不及，见不善如探汤。 论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦

20、时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7己所不欲，勿施于人。 论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。 8当仁，不让于师。 论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 18君子坦荡荡，小人长戚戚。 论语 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里

21、欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，1.书到用时方恨少，事非经过不知难。 陈廷焯 译：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。 72、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。 省世格言 译：飞得慢的鸟儿提早起飞就会比别的鸟儿早飞入树林，不够聪明的人只要勤奋努力，就可以比别人早成材。 73.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 增广贤文 译：勤奋是登上知识高峰的一条捷径，不怕吃苦才能在知识的海洋里自由遨游。 74.学如逆水行舟，不进则退。 增广贤文 译：学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。 7

22、5.吾生也有涯，而知也无涯。 庄子 译：我的生命是有限的，而人类的知识是无限的。 76.天下兴亡，匹夫有责。 明顾炎武 译：国家的兴旺、衰败，每一个人都负有很大的责任。 77.生于忧患，死于安乐。 孟子 译：逆境能使人的意志得到磨炼，使人更坚强。相反，时常满足于享受，会使人不求上进而逐渐落后。 78.位卑未敢忘忧国。 陆游病起书怀 译：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。 79.人生自古谁无死，留取丹心照汉青。 宋文天祥过零丁洋 译：自古以来，谁都难免会死的，那就把一片爱国的赤胆忠心留在史册上吧！ 80.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 宋范仲淹岳阳楼记 译：为国家分忧时，比别人先，

23、比别人急；享受幸福，快乐时，却让别人先，自己居后。知缘斋主人 81.小来思报国，不是爱封侯。 唐岑参关人赴安西 译：从小就想着报效祖国，而不是想着要封侯当官。） 82.有益国家之事虽死弗避。 明吕坤呻吟语卷上 译：对国家有利的事情要勇敢地去做，就算有死亡的危险也不躲避译：风声、雨声、琅琅读书声，都进入我们的耳朵，所以，作为一个读书人，家事、国事，天下的事情，各种事情都应该关心，不能只是死读书。 87.生当作人杰，死亦为鬼雄。 宋李清照夏日绝句 译：活着的时候要做英雄，死后也要当英雄。 88.利于国者爱之，害于国者恶之。 晏子春秋 译：对于国家有利的事就要热心地去做，对国家有害的事就要憎恶它，远离它。 89.读书本意在元元。 宋陆游 译：读书的目的应该是掌握了知识后为社会和大众服务