揭开货币的神秘面纱23人教课标版课件

1、 揭开货币的神秘面纱一、商品用于交换的劳动产品1、含义判断：下列物品是不是商品？4、加密频道是不是商品?3、服务是不是商品？1、情人节，小明送给小花的玫瑰花是不是商品？2、仓库里的电视机是不是商品？YES!YES!NO!YES!5、废品是不是商品？具体问题具体分析!一、商品用于交换的劳动产品1、含义体力、脑力的耗费生产目的具有“有用性”产品名称：世界杯空气售价：5欧元一、商品1、含义2、基本属性使用价值“有用性”反映人与物的关系不是商品特有的价 值“无差别”的人类劳动反映人与人之间的劳动交换是商品特有的（为什么要买）（如何购买）判断：有使用价值的一定是商品有价值的一定是商品有使用价值的东西一定

2、有价值有价值的东西一定有使用价值YES!NO!YES!NO!补充：商品的使用价值和价值的关系1、商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可使用价值是价值的物质承担者2、商品生产者（销售者）与消费者对商品的 使用价值和价值不能同时兼得消费者获得使用价值实现价值生产者（销售者）考考你：商品的使用价值和价值的关系对消费者和生产者分别有什么启示？消费者生产者力图买到“物美价廉”的商品重视产品质量（性价比）一、商品二、货币揭开货币的神秘面纱含义基本属性商品和货币是不是同时产生的?货币是如何产生的?商品交换的发展阶段、物物交换=(等价物）实质上是商品生产者之间劳动的交换 一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到

3、水天一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。思考：1.在故事中，象牙、纱布、针这几种东西的共同点是什么？2.号称“世界货币”的美元为什么在非洲的原始部落里却“寸步难行”？3.如果你打算在这个不接受美元的原始部落开发旅游业，你认为首先要解决什么问

4、题？都是商品，充当了等价物物物交换寻找大家都乐意接受商品交换的媒介=媒介、以一般等价物为媒介的交换表现一切商品的价值充当商品交换的媒介这些商品充当一般等价物有什么缺陷？价值小，容易破碎，不易保管大小、胖瘦不一，会生病，会死亡，体积大，不易分割地区不同，时间不同，充当媒介的一般等价物就不同体积小、价值大、质地均匀、易于分割、不易磨损、便于保存、携带方便=、一般等价物固定在金银上 标志货币的产生=【总结】货币是如何产生的？【物-物】交换一般等价物以【一般等价物】为媒介的商品交换困难困难货币以【货币】为媒介的商品交换二、货币揭开货币的神秘面纱产生：商品交换发展到一定阶段的产物从商品中分离出来固定充当

5、一般等价物的商品含义：本质：一般等价物职能： 一辆汽车标价80万元人民币，小王首付60万元把车开回了家，五年后付清了其他20万元。可是这时小王的企业破产了。他不得不把汽车卖给了一位美国人。美国人在中国花了10万美元买了这辆车。这时黄金价格上涨，于是小王用10万美元兑换的人民币买了黄金，存入了银行。问题:这一过程中，货币执行了那些职能?二、货币揭开货币的神秘面纱产生商品交换发展到一定阶段的产物从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品含义本质一般等价物职能价值尺度流通手段贮藏手段支付手段世界货币基本职能决定体现第三目 纸币1 、产生过程足值的铸币三、纸币金银条块 (足值）纸币 电子货币不足值的铸币

6、金属货币2 、优点（相对于金属货币）三、纸币1 、产生过程2 、优点（相对于金属货币）3、含义国家（或地区）发行强制使用价值符号（本质）（代表一定数量的价值，本身价值可以忽略）想一想： 1、既然纸币是由国家（或地区）发行的，那是不是说纸币发行越多越好？ 2、纸币发行量应以什么为限度？为什么？ 3、如何得知流通中所需要的货币量？ NO! 纸币发行量应以流通中所需要的货币量为限度。 流通中所需要的货币量计算公式 4、如果纸币发行量超过流通中所需要的货币量，会这样？小于，又会如何？ 多，会出现通货膨胀 少，会出现通货紧缩流通中需要的货币量：如果在一年里社会用现金支付的销售商品总量为8000亿件，平均

7、价格水平为9元，在这一年里货币平均周转6次。那么，这一年里货币发行量应为_亿元。如果这一年实际发行了24000亿元纸币，这是的1元钱相当于_元，这会引起_ A 12000 1 通货紧缩 B 24000 1.5 通货膨胀 C 12000 0.5 通货膨胀 D 24000 1 通货膨胀80009 612000，实际发行24000，相当于需要量的2倍，引起通货膨胀，1元的购买力只相当于原来的一半，即0.5元A三、纸币1 、产生过程2 、优点（相对于金属货币）3、含义国家（或地区）发行强制使用价值符号（本质）4、纸币发行量5、通货膨胀与通货紧缩以流通中所需要的货币量为限度（表现，实质，危害，对策）=待

8、售商品数量商品价格水平货币流通次数流通中需要的货币量=商品价格总额货币流通速度商品价格总额与货币量成正比货币流通速度（次数）与货币量成反比通货膨胀通货紧缩表现全面、持续的物价上涨全面、持续的物价下跌实质社会总需求总供给（钱多物少）社会总需求总供给（钱少物多）危害/影响1、纸币贬值，物价上涨2、如果居民的实际收入没有增加，生活水平降低商品积压，影响企业生产和投资的积极性，破产，失业增加，经济萧条对策增加供给发展生产，提高效率抑制需求控制货币发行量，提 高利率，少发国债扩大需求降低利率，增发国债3、影响正常经济秩序（抢购）津巴布韦通货膨胀津巴布韦通货膨胀2010年由“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你军”、“油你涨”作为涨价领头，紧接着波及棉花、蔬菜、煤、电、气以及商品房等，中国出现了居民消费品的涨价狂潮。全国一片“涨”声在构成2011年1月CPI的八大类中，值得一提的是，食品类价格同比上涨10.3%，其中粮食价格上涨了15.1%，领涨食品类商品价格涨幅，下游的肉禽及其制品同比也上涨了10.9%，鲜蛋价格、鲜果价格则分别大涨20.2%、34.8%。居住类价格同比上涨6.8%。 梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进