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文档简介

1、西师大版五年级语文上册第七单元蜘蛛脱险 学习目标1. 感受蜘蛛遇险、脱险的经历，体会作者用词的准确。2. 学习蜘蛛在困境中勇敢坚强，不沮丧灰心，不自暴自弃的品质。3. 初步感知作者使用小事例，说明大道理的写作手法。蜘蛛脱险第二课时（11.4）逐步地，“小岛”动弹起来，从“海里”爬上了“陆地”。蜘蛛似乎只剩了两条腿，但后来变成三条，四条.就这样，粘在一起的腿都舒展开了，它很快向一个黑暗的角落爬去。这时，我的小狗发现了它，而且像往常碰到昆虫时一样，淌出一大滩口涎，形成了一片口涎的“海洋”。在这片“海水”当中，影影绰绰看得出蜘蛛像一个很小的小岛。 逐步地，“小岛”动弹起来，从“海里”爬上了“陆地”。

2、蜘蛛似乎只剩了两条腿，但后来变成三条，四条.就这样，粘在一起的腿都舒展开了，它很快向一个黑暗的角落爬去。 逐步地，“小岛”动弹起来，从“海里”爬上了“陆地”。蜘蛛似乎只剩了两条腿，但后来变成三条，四条.就这样，粘在一起的腿都舒展开了，它很快向一个黑暗的角落爬去。逐步地，“小岛”动弹起来，从“海里”爬上了“陆地”。蜘蛛似乎只剩了两条腿，但后来变成三条，四条.就这样，粘在一起的腿都舒展开了，它很快向一个黑暗的角落爬去。自由朗读第2自然段，用你喜欢的符号标出描写蜘蛛动作的词，从中你体会到什么？ 自主学习蜘蛛兴高采烈地爬着。不一会儿，也许是因为觉得热而感到不安，它顺着断面跑到了尽头，迎接它的却是一片火

3、海。蜘蛛又奔到另一端，那儿也是一片火海。它在劈柴的整个断面上跑了一圈，停下来，呆住了。 蜘蛛兴高采烈地爬着。不一会儿，也许是因为觉得热而感到不安，它顺着断面跑到了尽头，迎接它的却是一片火海。蜘蛛又奔到另一端，那儿也是一片火海。它在劈柴的整个断面上跑了一圈，停下来，呆住了。 1.默读课文4、5自然段，用“-”勾画出描写蜘蛛再次遇险和脱险的句子。批注出你的感受或体会，再在组内交流。要求：围绕以上问题，先独立思考，再小组合作探究，小组内每位成员充分发表自己的意见。 合作探究这时，我的小狗发现了它，而且像往常碰到昆虫时一样，淌出一大滩口涎，形成了一片口涎的“海洋”。在这片“海水”当中，影影绰绰看得出蜘

4、蛛像一个很小的小岛。 逐步地，“小岛”动弹起来，从“海里”爬上了“陆地”。蜘蛛似乎只剩了两条腿，但后来变成三条，四条.就这样，粘在一起的腿都舒展开了，它很快向一个黑暗的角落爬去。 逐步地，“小岛”动弹起来，从“海里”爬上了“陆地”。蜘蛛似乎只剩了两条腿，但后来变成三条，四条.就这样，粘在一起的腿都舒展开了，它很快向一个黑暗的角落爬去。逐步地，“小岛”动弹起来，从“海里”爬上了“陆地”。蜘蛛似乎只剩了两条腿，但后来变成三条，四条.就这样，粘在一起的腿都舒展开了，它很快向一个黑暗的角落爬去。2.结合生活实际，谈谈你学了这篇课文后明白的道理或感受。合作探究蜘蛛脱险第二课时（11.4） 在面对困境的时候不要怕，也不要在灾难之中沮丧灰心，

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