高中语文教师述职报告模板（4篇）精选

1、高中语文教师述职报告模板（4篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。高中语文教师述职报告模板 第一篇：尊敬的领导：时光荏苒, 一个学期的教学工作即将告以段落。在这个学期的工作中, 在极其平凡的岗位上辛勤耕耘, 默默奉献。在各级领导的关心和帮助下, 我在教学工作方面, 取得了很大的收获。现对我的工作述职如下：一、加强政治学习, 提高思想觉悟和职业道德水平教师是人类文明的工程师, 肩负起教书育人的神圣使命, 不仅有渊博的知识, 而且具备高尚的职业道德修养。为此, 我十_大力培养学生的语文素养并提高应试技巧, 应该是目

2、前语文教学的结合点。语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程, 但只找准切入点, 也并非高不可攀。归结起来就两个字-积累。“腹有诗书气自华”, 广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此, “积累”成为提高学生语文素质的关键点。如何快速积累？我是这样做的：1.从高一开始就让学生阅读xx、xx、xxx等优秀报刊。这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。除让学生广泛阅读外, 每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志, 从而扩大他们的知识面, 提高其文学修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。学生在阅读方面已积累了许多经验, 老师只启发和点拨即可。2.

3、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业, 分别是美文欣赏, 名言警句, 古诗词。既可以练字, 同时也是潜移默化, 扩大课外积累, 引导学生有意识地模仿大家作品, 自主写作。对于语文尖子生, 还求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文, 教师面批面改；同时在抄写的基础上全面落实背诵, 课内外名篇佳句全不放过, 因为“背诵是一种最野蛮的手段, 也是一个文明的办法”。3.注重课堂教学的人文性和学科拓展, 全面提高45分钟效率。教材既讲得精, 又渗透人文教育和情感教育。在学习内容上, 引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝试探究性学习的方法。如

4、：在学习论格物知致精神一文时, 就让学生讨论和研究中西方教育的差异。使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。4.作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。教师全批全改, 并保证在一周内反馈给学生, 以帮助学生形成乐写的习惯。一开始到高三坚持每天写日记, 每周写美文点评, 每学期自编自写两到三本书。5.我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重的位置上, 每天开展课前5分钟讲演、诗歌默写比赛等, 有效地调动了学生的积极性, 提高了学生的听说能力。三、勇于钻研, 大大提高了教学科研能力几年来, 我始终严格遵守学校的各项规章制度, 脚踏实地, 埋头苦干。我时常早出晚归, 以校为家, 把有限的时间和精力

5、用于教书育人。另外, 我还经常利用课余及节假日休息时间钻研业务, 加强基本功训练, 力求使自己成为一名专业思想牢固、专业知识扎实、基本功过硬的好老师。经过努力, 我的教学科研能力, 也得到了进一步的提高。一滴水, 只有放到大海中, 才不会一下子干涸。我总是想把自己置身于集体这个大熔炉中, 不断锻造自己。身为语文组组长, 我时刻以身作则、率先垂范, 带头开展教研课题的讨论, 开展听评课和说课活动, 使全组形成了浓郁的科研气氛。虽然今年担任两个班的语文教学工作, 教学工作紧、压力大, 但我和我的组员还是全力以赴参加了xx区组织的教研活动大赛。不是为了证明什么, 只是为了告诉大家我校虽然地处僻远,

6、但教学活动开展的却毫不退色。“捧着一颗心来, 不带半根草去”, 陶行知先生的真知灼言, 言犹在耳, 我深感一位人民教师的责任, 也深感一位人民教师的光荣, 成绩属于过去, 未来才属于自己, 作为一个青年教师, 我知道我的工作才刚刚开始, 惟有勇于进取, 不断创新, 才能取得更大的成绩。此致敬礼！述职人：xxx20 xx年x月x日高中语文教师述职报告模板 第二篇：尊敬的领导：转眼间, 我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔, 展望未来, 为了更好的总结经验教训使自己迅速成长, 成为一名合格的“人民教师”, 无愧于这一称号：一、师德方面加强修养, 塑造“师德”。我始终认为作为一名

7、教师应把“师德”放在一个极其重的位置上, 因为这是教师的立身之本。“学高为师, 身正为范”, 这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天, 我就时刻严格求自己, 力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范, 希望从我这走出去的都是合格的学生, 都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率, 同时也是使自己陶冶情操, 加强修养, 课余时间我阅读了大量的书籍, 不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养, 力争在这一方面有更大的提高。二、语文教学方面虚心求教, 强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：去年x月我担任xx级xx班的语文教学工作, 本年x月至今担任本级xx、x

8、x两个实验班的语文教学。对于一名教师来说, 加强自身业务水平, 提高语文教学质量无疑是至关重的。随着岁月的流逝, 伴着我语文教学天数的增加, 我越来越感到我知识的匮乏, 经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛, 每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己, 使自己语文教学水平有一个质的飞跃, 我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考, 而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍, 对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实

9、践的同时, 我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足, 有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习, 力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。第三是做到“不耻下问”语文教学互长。从另一个角度来说, 学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快, 接受信息多, 因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。我第一年带高三毕业班, 我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望, 我决心尽我最大所能去提高自身水平, 争取较出色的完成高三语文语

10、文教学。为此, 我一方面下苦功完善自身知识体系, 打牢语文基础知识, 使自己能够比较自如的进行语文教学；另一方面, 继续向老教师学习, 抽出业余时间向等具有丰富高三语文教学经验的老师学习。对待课程, 虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课, 认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来, 通过认真学习语文教学理论, 刻苦钻研语文教学, 虚心向老教师学习, 我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点, 我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩, 名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的语文教学, 我更是一点不敢放松, 每备一节课我都向老教师年轻教

11、师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费, 这两个班语文成绩都比较优异。三、班主任工作全心全意, 尽职尽责。我所带的xx级x班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始, 我就兢兢业业, 把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面, 甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正, 不令则从。其身不正, 虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中, 我始终坚持这一原则, 求学生做到的, 我首先做到；反对学生做的, 我也坚决不做。经过一年多的言传身教, 我班学生基本做到令行止禁, 班级风气正, 同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”, 从不歧视任何一个学生

12、, 因此学生和我关系非常融洽, 班级工作开展的有声有色, 取得大量成绩。不谦虚的说xx级xx班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅, 先后获得：学期学习成绩第一, 校运动会团体总分第一, 校篮球赛第一, 校辩论赛冠军, 校日常工作评比第二, 卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三, 我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展, 给他们打好一个良好的素质基础, 那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都是“合格品”, 都是有用之才。此致敬礼！述职人：xx

13、x20 xx年x月x日高中语文教师述职报告模板 第三篇：尊敬的领导：一学期的时光就这样过去了, 回顾一学期的工作, 想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的, 尤其作为一名刚刚走上教育岗位的年轻教师, 不仅尽快适应工作, 更担负着教育教学的重担。一、思想方面本人能积极参加政治学习, 关心国家大事, 遵守劳动纪律, 团结同志, 热心帮助同志；教育目的明确, 态度端正, 钻研业务, 勤奋刻苦；班主任工作认真负责, 关心学生, 爱护学生, 为人师表, 有奉献精神。二、教学方面1、备课开学初, 积极参加教研室组织的教研活动, 在师校教研员的指导下进行集体备课, 仔细听, 认真记, 领会精神实质

14、。然后根据求, 提前两周备好课, 写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参, 学习好大纲。由于第一年教学, 很多知识和教学方法都存在不足, 因此我虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材, 找准重点、难点。为了上好一节课, 我上网查资料, 集中别人的优点确定自己的教学思路, 常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容, 我积极查找课件, 制作课件, 准备、制作教具。复习阶段, 我把每一单元重点内容用电脑打印出来, 为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次, 当我工作完的时候, 脖子就已经感到十_大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感, 它凝结着教师无私奉献的精神。师

15、爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情, 没有私利与目的, 然而这种爱却有一种巨大的力量。1、爱就是了解。爱学生就了解学生, 包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提, 也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必条件。初接新班, 了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况, 做到了如指掌。接着就了解孩子的兴趣、爱好、特点, 他们有什么毛病, 需不需照顾；了解孩子的学前教育情况, 以便因材施教。为了了解学生我每天都和他们在一起, 课间和他们一起做游戏, 中午休息时和

16、他们说说话, 在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解, 知道了许多, 了解了孩子的一切, 我才能有的放矢地去关怀他们。2、爱就是关怀。师爱是教育的润滑剂, 是进行教育的必条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生, 做学生的贴心人时, 师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱, 教师才能赢得学生的信赖, 学生才乐于接受教育, 教育才能收到良好的效果。师爱全面、公平。全面公平的爱是指教师热爱每一个学生。学习好的爱, 学习一般的爱, 学习差的也爱；活泼的爱, 文静踏实的爱, 内向拘谨的更爱；金凤凰爱, 丑小鸭同样也爱。在爱的引导下, 我和孩子们情同一家。3、爱就是尊重。尊重、理解、信

17、任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位, 但在人格上应该是平等的, 这就是求教师不能盛气凌人, 更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生从青少年的心理发展特点出发, 理解他们的求和想法, 理解他们幼稚和天真；信任学生信任他们的潜在能力, 放手让学生在实践中锻炼, 在磨练中成长。只有这样, 学生才能与教师缩小心理距离, 学生才会对教师产生依赖感。只热爱每一个学生, 尤其是对待后进生多给一些温暖, 用爱字改变他们, 理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上, 人人都是小主人。不用老师指定, 不用编排值日表, 每天卫生清扫

18、都有学生抢着去做；班上有同学遇到困难, 同学们都会主动去关心、帮助。用爱心培育孩子对集体, 对他人的爱, 一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感, 那么人格大树就矗立起来了。此致敬礼！高中语文教师述职报告模板 第四篇：一年来, 本人热爱党, 热爱人民,坚持党的教育方针, 忠诚党的教育事业。思想端正, 作风正派, 服从领导的工作安排, 办事认真负责。在工作中, 能充分调动学生的学习积极性, 激发学生的学习情绪, 合理运用教学手段, 以学生为主体, 教师作主导, 以探究的方式创设教学情境, 开拓学生思维, 民挥学生的想象力, 切实地向课堂四十_大会议精神, 自觉践行“-”精神, 热爱教育事业, 始

19、终不忘人民教师职责, 爱学校、爱学生。作为一名教师, 我从自身严格求自己, 通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长, 为社会培养出优秀的人才, 打下坚实的基础。二、教育教学方面：一年来我一直担任高年级的语文学科, 在工作中严格求自己, 刻苦钻研业务, 不断提高业务水平, 不断学习新知识, 探索教育教学规律, 改进教育教学方法。1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中, 深刻体会到以学生为主, 以学生的发展为主。首先, 必须尊重学生。尊重学生的思考权, 尊重学生的发言权, 尊重学生探究精神, 尊重学生的思维成果。做到这些, 才能够放手让学

20、生去思考, 让学生探究。2、分层合作, 是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同, 思考的效率不同, 往往会造成一些学生怕于思考, 懒于探索, 依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组, 这样好的学生永远成为领头人, 成为代言人, 而差生永远就在小组中得不到重视。解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法, 在课堂上, 根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务, 学生在层次相同, 能力相同的情况下有了思考问题的时间, 这样就达到了分层次合作的目的, 也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。3、明确学习目标。语文教学最忌千篇一律, 容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学, 课

21、文分析, 归纳总结, 这样既费时又费力, 学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生, 字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中, 我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体, 新的文体传授给新的方法。然后, 让学生依据方法自我解决。最主的是根据教材学生明白这节课达到什么样的水平, 解决哪些疑难问题, 穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。4、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化, 靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰, 条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点, 而规

22、范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。5、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动, 进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重方面。在主题班会上, 进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”, 如何利用制作等一系列活动, 锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高, 不管是谁站起来都能说上一会儿。6、制定帮教方案对个别的差生, 能悉心辅导, 经常面批作业, 找出知识的薄弱环节, 及时进行补漏。例如, 自己经常利用课余时间, 落班辅导学生, 有针对性地制定帮教计划, 有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上, 采用多提问, 多检查, 及时疏导, 及时反馈

23、的形式, 努力提高后进生的文化基础知识。同时, 在班级中开展互帮互学小组, 进行一帮一的学习活动, 使学生端正思想, 互相学习, 互想促进, 形成你追我赶的良好学习氛围。平时, 自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生, 一方面通过尖子生辅导后进生, 以先进帮助后进, 以好带差, 促进双赢效果。7、课题研究工作在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高课前准备工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研, 自主备课, 自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点, 备思路, 备教学策略, 切实提高备课的质量。(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法, 并通过课堂

24、训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题, 以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查, 教学即可以从预习入手, 以学定教。2、对课堂操作的有效性的研究。(1)教学目标：首先, 我有预设的课堂教学目标, 目标根据教材、课时、班级学情正确定位, 三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次, 我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标, 预设目标和生成目标也有所侧重;再次, 我主动对目标的达成度自我评估。(2)师生角色：学生是课堂学习的主体, 教师是学生学习的促进者, 同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长, 就难有学生的自主发展, 课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色, 并努力促进学生形成正确的角色感。(3)教学结构：课堂中凸现课堂中师生的交往互动, 凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成, 它包括教师教的方式与