大班律动《魔术师圆舞曲》教学设计_第1页
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文档简介

1、大班音乐律动魔术师圆舞曲活动目标感受乐曲的三拍子节奏和AAB的曲式结构。创编魔术师施魔法的动作，表现魔术师神奇幽默的表演特点。体验与教师同伴一起表演变魔术的乐趣。活动准备1.幼儿观看一些魔术表演，感受魔术师神奇幽默的表演特点。2.音乐，帽子(里面粘好拉花)。3.自制PPT。活动过程一谈话我看过的魔术表演 师你们看过魔术表演吗?是怎么样的? 师(小结)魔术表演很神奇。魔术师有很多道具。在不同的魔术表演中，魔术师施魔法的方法也是不一样的。二视觉感受魔术师做了什么 1完整欣赏教师随乐表演的魔术，初步感受音乐性质和肢体动作。 师刚才魔术师在表演的时候做了哪些事情?请你用动作来表现一下。 师(小结)原来

2、魔术师做了整理帽子检查帽子施魔法变花谢幕等动作。（出示PPT） 2再次完整欣赏魔术表演，初步理解乐曲的AAB结构。 师请再看一次魔术表演，你能看出魔术师变了几次才把花变出来吗? 师(小结)魔术师需要整理帽子检查帽子施魔法两次才能把花变出来。三听觉感受魔术师在什么时候做什么动作 1交代任务 师今天，我们来做一名小小魔术师，也来表演这个变花的魔术。要做好魔术师有一个小小的秘诀，请你们找一找音乐中整理帽子的音乐和变花的音乐。2完整欣赏音乐，听到整理帽子的音乐就摸摸头。3. 再次完整欣赏音乐，听到整理帽子的音乐就摸摸头，听到变花的音乐就挥挥手。四完整练习学做魔术师 师你们都已经学会了这两个秘诀，现在就请你们来当魔术师。 1跟着音乐和教师一起完整表演，注意倾听整理帽子的音乐和变花的音乐。 2.看图谱，在教师的简单提示下尝试随乐完整表现。五创编活动设计魔术师施魔法的动作 1创编施魔法的动作。 师刚才你们说看到过很多不同的魔术表演，魔术师施魔法的方法也有很多。我们刚才用了用手抓放的魔法，还有其他施魔法的方法吗?请你们来试一试做一做。 2用自己创编的施魔法动作完整随乐表演。六综合表现我是小

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