大班科学《动物本领大搜索》教学设计_第1页
大班科学《动物本领大搜索》教学设计_第2页
大班科学《动物本领大搜索》教学设计_第3页
大班科学《动物本领大搜索》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、活动名称动物本领大搜索年龄段和领域大班科学活动目标1.了解动物的特殊本领,知道人类的许多发明创造都与动物有关。2.能利用对动物本领的认识进行大胆想象,设计自己的“新发明”。3.对探索动物世界的奥秘感兴趣,产生利用动物本领设计新发明的欲望。活动重点知道动物本领在生活中的利用。活动难点能根据动物本领大胆想象设计新发明。活动准备经验准备幼儿了解并调查常见动物的本领;物质准备1.视频动物世界片头;2.课件袋鼠育儿袋壁虎吸盘螳螂锯子切割枯叶蝶迷彩服图片;3.连线匹配图野猪防毒面具蝙蝠雷达大象机械手臂鲨鱼泳衣及讲解视频;4.黑板,每名孩子准备纸笔。活动过程一幼儿交流动物的本领,引发活动兴趣1.播放动物世界

2、的视频,引导幼儿细致观察。提问今天老师带来一段有关动物世界的视频,看看其中都有哪些动物?它们都有什么本领?幼儿认真观看,并分享自己的观察经验。教师追问小朋友还调查了其他动物,它们都是谁?有什么本领?在幼儿分享的基础上,教师小结无论是大型动物还是小动物,它们都有自己独特的本领,这些本领都和它身体的特征和结构有关。二出示几种常见动物,感知人类的许多发明创造都与动物有关。1.教师出示袋鼠育儿袋壁虎爬墙螳螂捕食枯叶蝶趴在树枝上的图片引导幼儿观察。(1)提问这些动物你认识吗?它们有什么本领?(2)教师重点引导幼儿观察壁虎螳螂枯叶蝶的特点和本领,了解其吸盘锯齿保护色的特点。2.引导幼儿思考人类非常聪明,根

3、据这些动物的本领特点发明了可以运用到我们生活中的物品,请小朋友动脑筋想一想,人们根据这些动物的本领会发明什么?为什么?(1)在幼儿充分表达的基础上,教师出示与动物图片对应的育儿袋吸盘锯子切割迷彩服的图片,引导幼儿检验自己思考的结果,并感知动物本领与人类发明之间的关系。(2)教师小结动物的本领给人类的启发很大,这些发明都运用到了我们的生活中,让我们的生活更加方便和精彩。三开展连线游戏,加深对动物本领和人类发明创造关系的理解1.出示图片,引导幼儿根据动物本领猜想发明并开展连线游戏。(1)教师在希沃智能白板左侧竖排出示野猪蝙蝠大象鲨鱼的图片,引导幼儿猜想并表达这些动物有什么本领?(2)在希沃智能白板

4、右侧竖排出示根据这些动物本领发明的泳衣机械手臂防毒面具雷达的实物图片,并与动物打乱纵向排列顺序。提问这些就是人们根据这几种动物的本领发明的物品,你觉得应该把哪种动物与发明的物品连在一起?请小朋友互相讨论一下,人们会根据它们什么本领发明什么东西?请把有关系的动物和发明连起来。2.在幼儿小组讨论的基础上,请个别幼儿表达自己的猜想,教师在电子屏上进行连线验证。3.教师根据幼儿的回答适时播放鲨鱼泳衣大象机械手臂野猪防毒面具蝙蝠雷达的讲解视频,引导幼儿观看,进一步了解动物本领和发明物品之间的联系。四大胆想象设计,激发幼儿创新发明的兴趣1.引发幼儿设计发明的兴趣。小朋友们,你们都能根据动物的本领去猜想生活中发明的物品,现在就请小朋友们像小科学家一样,开动脑筋想一想,你想根据什么动物的本领设计什么新发明的物品应用在人们生活中呢?请你在纸张左侧画上动物,后侧画上根据动物本领设计发明的新物品。2.幼儿自主设计绘画,教师巡回观察指导,倾听孩子的想法。3.展示幼儿的设计,请个别幼儿表达自己的思考。教师对幼儿的大胆想象表示肯定和赞赏,并引导幼儿结合动物的本领和设计之间的合理性进行分析。4.教师小结动物世界真是太奇妙了,人类真是太有智慧了,我们小朋友要多去观察去学习,发现更多动物世

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论