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文档简介

1、涧西区景华实验小学 连艳艳大自然的声音敲qio滴d风 之 曲要求:读准字音,读通句子。思考:风的声音一样吗?不同的风声应该怎么读? 当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。 当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔。 呢喃 当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。 雄伟 当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。对比水 之 乐

2、要求:读准字音,读通句子。思考:圈出有趣的描写声音的词语。 滴滴答答 叮叮咚咚 淙淙 潺潺 哗啦啦 想象一下,小雨滴落在不同的地方还会发出什么声音?拟声词 小雨滴洒在树林里,_,洒在每片树叶上,_。小雨滴落到屋顶上,_。小雨滴打在窗户上,_。啪嗒啪嗒 哗啦哗啦 淅淅沥沥噼里啪啦 叮当叮当 沙沙沙 挑选你喜欢的,补充在学习单上吧! 小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。 当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌: 小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜

3、壮阔的海洋大合唱。淙淙地潺潺地哗啦啦地借助图片想象画面 当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。小溪河流河流大海大海用前面结尾的词语或句子做下文的开头。树苗长成_,_长成_,_汇聚成森林。遥远的夜空,有一个弯弯的月亮_下面,是那_旁边,有一条_悠悠,是童年的你我。我会说动物在歌唱要求:读准字音,读通句子,小组合作。思考:文中写了哪几个动物在歌唱,圈出他们的歌声?你们还会想到哪些动物的什么声音?填写在学习单上。 动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。 描

4、写动物叫声的拟声词 叽叽喳喳 唧哩哩 知了知了 喔喔 咕咕 嘎嘎 呱呱 喵喵 咩咩 哞哞 汪汪 吱吱 嗡嗡 你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!” 小雨“_”下着,小风“_”吹着,我走进树林里,从很远的地方就听见了小鸟“_”的叫,好像在说:“春天来了,快醒醒!”花园里,小蜜蜂“_”地辛勤采蜜;草丛里,小虫子“_”唱着歌;一路欢跑的溪水“_”,邀请我和它一起奔跑;“_”的泉水声,好像在打着开心的节拍,静静地,把什么烦恼都忘了。我会用瀑布叶圣陶还没看见瀑布,先听见瀑布的声音,好像叠叠的浪涌上岸滩,又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转,啊!望见了瀑布的全身!这般景象没法比喻,千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下

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