中班健康领域教案(20篇)

1、中班健康领域教案(20篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。中班健康领域教案 第1篇：幼儿园中班健康教案：小青蛙捉害虫设计意图：新纲要指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标, 要根据幼儿的特点组织生动趣味、形式多样的体育活动, 吸引幼儿主动参与。所以, 我们在设计小青蛙捉害虫活动时, 异常注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作, 提高他们动作的协调性、灵活性, 促使其获得成功体验。第一, 游戏化贯穿始终。我们先利用方垫玩开汽车的游戏, 激发幼儿兴趣, 再引导幼儿进行一物多玩, 一方面让幼儿进行热

2、身, 另一方面为进行立定跳远活动作好准备。然后在此基础上, 经过游戏小青蛙跳田埂和小青蛙捉害虫两个情节, 重点引导幼儿练习立定跳远的动作要领, 最终用垫子当荷叶进行放松活动。这样的安排不仅仅能经过游戏到达教学目标, 并且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终, 充分发挥材料的作用。第二, 层层推进地完成目标1和2, 帮忙幼儿掌握动作要领, 克服动作难点。从教师的示范到幼儿团体练习跳一个方垫(便于教师观察幼儿是否能按动作要领练习), 再到幼儿两两结伴, 将垫子拼起来散点练习(分散练习的方法使幼儿的练习密度加大, 利于幼儿掌握新动作), 再到练习跳多个方垫(加大运动量), 到最终跳几个不一样难度的方垫

3、(的加宽了, 的加高了), 充分满足了不一样层次幼儿的发展需求。第三, 在本次活动中, 我们采用了分散、集中、再分散、再集中这种交替循环的形式组织教学, 不仅仅使教学气氛活跃, 并且使幼儿的练习机会增加, 活动密度加大, 到达了很好的教学效果。目标：1练习立定跳过3060厘米的障碍, 掌握动作要领。2不怕困难, 愿意选择跳过不一样宽度与高度的障碍物, 以增强腿部力量。3进取参与活动, 尝试结伴练习基本动作, 体验到愉快的情绪。准备：1边长30厘米的方垫人手一个, 小虫替代玩具若干, 青蛙胸饰一个, 贴大肚子青蛙图片的小筐, 哨子一个。2录音机, 小青蛙春天的音乐磁带。过程：一、开始部分1利用方

4、垫玩开汽车游戏, 能根据教师提示的信号及时变换或调整自我的运动状态。师：小朋友, 你们拿的是什么好, 让我们把方垫变成方向盘, 玩开汽车的游戏。教师来做信号灯, 车多时你们就慢慢开, 车少时, 你们就快快开；红灯亮了就停下, 绿灯亮了继续开。(幼儿听教师提示的信号交替走、跑200米左右。)2热身活动：探索方垫的多种玩法。(1)师：方垫除了可当方向盘开汽车玩外, 还能够怎样玩请你们找个空地方玩一玩, 看谁玩得好, 我们跟他学。(2)交流、分享方垫的不一样玩法。师：看, 某某小朋友会用垫子玩骑马游戏了, 我们一齐跟他学一学。(以此类推, 引导幼儿相互学习垫子的玩法。)二、基本部分1产生活动兴趣。师

5、：(出示青蛙头饰)瞧, 教师变成谁了师：那你们就是青蛙宝宝了。宝宝们, 今日妈妈要教你们跳田埂的本领。瞧, 妈妈是怎样跳的2学习基本动作。(1)教师讲解示范立定跳远的基本动作。师：我们把小方垫放在地上当田埂, 跳的时候要并并脚, 弯弯腿, 用力摆臂向前跳。(教师边念儿歌边示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过方垫的动作。)(2)教师带领幼儿在圆圈上团体练习, 帮忙幼儿初步掌握立定跳远的基本动作。师：你们想不想试一试来, 把垫子放在大圆圈上, 站在垫子后面边念动作要领边跳过方垫, 然后向后转, 再跳回去, 练习两次。(3)幼儿自由两两结伴, 将垫子拼起来, 散点练习。教师巡视并指导个别幼儿掌握立定跳远的基

6、本动作。师：请小青蛙找个朋友, 到空一点的地方把田埂变宽一些, 看看能不能跳过去。(播放电子琴音乐春天, 教师重点提醒幼儿要双脚并拢、屈膝、摆臂跳过垫子注意要等前一个幼儿回到自我身后, 自我才起跳。)(4)游戏小青蛙跳田埂, 增加基本动作练习的密度。A请幼儿把垫子放在点子上, 自然排成三条一样的小田埂。B幼儿站在梯形线后, 教师示范连续跳田埂。C幼儿分三队, 在春天音乐的伴奏下连续跳过45个方垫, 到达前面的池塘。教师与幼儿在池塘里游泳后, 一齐从边上按梯形线游回家。3游戏小青蛙捉害虫, 提高跳跃难度, 鼓励幼儿选择不一样宽度与高度的障碍物进行立定跳远练习。(1)师：此刻妈妈带宝宝们去捉害虫。

7、我们要跳过一个个田埂才能捉到害虫, 的田埂比较高, 的比较宽, 你们能跳过去吗我请一只青蛙先试一试。(2)一幼儿示范, 教师强调动作要领。跳过去的幼儿可拿一个小虫替代玩具放进一边的筐里, 并从边上游回原地。(3)幼儿自选跳过不一样的田埂去捉害虫。(的是两个垫子横着拼起来的, 的是两个垫子竖着拼起来的, 的是四个垫子垒在一齐拼起来的。幼儿在春天音乐的伴奏下, 自选适合自我的练习项目跳过垫子, 捉虫, 从两边游回来。)(4)反馈游戏中出现的问题, 再次进行练习。(请两名幼儿分别演示跳加宽、加高的田埂并引导幼儿注意靠近田埂再跳, 要用力摆臂、屈膝蹬地跳。示范后, 请小青蛙换一条刚才没跳过的田埂尝试。

8、春天音乐伴奏。)三、结束部分1播放小青蛙音乐, 师幼一齐做放松腿部的游戏和舞蹈。师：捉了那么多害虫, 真能干!此刻我们把方垫变成荷叶玩一个青蛙找家的游戏。你们和妈妈一齐在水里游泳、玩耍、跳舞, 等听到结束的音乐时就快快跳到荷叶上。2结束活动。师：太阳出来了, 我们顶着荷叶(垫子)回家吧!中班健康领域教案 第2篇：地道排雷站活动目标1.复习侧面钻、手脚着地爬行等动作, 提高动作技能。2.培养幼儿对体育活动的兴趣。活动准备1.音乐：拉德茨基进行曲2.录音机, 山洞（小椅子摆成）, 小垫子（铺成小路）, 纸球（地雷区）活动过程一、导入1.幼儿随音乐作模仿动作（乌龟爬, 小兔跳等）, 根据时间情景决定

9、做几遍。2.组织幼儿到教师身边：小朋友, 前面发现了一个雷区, 小动物们想请我们帮忙把雷区排掉, 你们干不干？二、展开1.教师用简练的语言交代游戏玩法：在进入雷区前, 首先要钻过山洞, 爬过山沟, 然后用双脚夹住纸球（地雷）跳到投掷线前, 用双脚把雷投出去, 跑回。2.幼儿用自我的钻爬方式游戏一边。师：小朋友能够用自我最快的方式钻、爬到雷区, 用双脚把雷投出去。3.请几个动作发展较好的幼儿示范一下, 教师发现和及时纠正出现的问题。4.幼儿团体游戏, 提醒幼儿：不一样身体素质的幼儿可选择距离不一样的投掷线将地雷掷出, 让不一样的幼儿得到不一样程度的发展。根据幼儿身体状况确定玩游戏次数, 及时纠正

10、不正确的动作。三、结束1.给幼儿供给机会, 让他们充分利用, 椅子, 垫子, 纸球进行创编游戏, 教师及时给与指导和鼓励。2.收拾活动器械。中班健康领域教案 第3篇：大家来锻炼活动目标：1、喜欢健康活动, 体验做运动带来的乐趣。2、能利用运动器械做全身运动, 初步了解上、下肢运动的概念。3、学习用表格设计一周的晨间锻炼计划表。活动准备：1、晨间运动计划表。2、运动器械、水彩笔、黑板。活动过程：1、教师出示各种运动器械, 引发幼儿兴趣。（1）幼儿自由选择自我喜欢的运动器械进行运动。（2）教师组织幼儿讨论, 运动后的身体什么感觉？你用的运动器械主要锻炼身体的哪个部位？（3）教师小结。2、教师帮忙幼

11、儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。（1）教师引导幼儿讨论, 将运动方式进行分类。A、教师：我们利用手臂进行锻炼的运动, 我们能够叫它什么运动？利用腿和脚进行锻炼的运动, 我们能够叫它什么运动？如果手臂、腿和脚一齐运动又叫什么运动？B、教师小结：利用手臂或腿和脚进行运动的时候, 能够使手臂或腿和脚得到锻炼, 这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动；如果我们全身都运动起来, 使身体的每个部分都得到锻炼, 就叫作全身运动。（2）教师引导幼儿对运动器械进行分类。A、教师出示运动器械, 请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。B、师幼共同验证。C、教师小结：不一样的器械能够锻炼身体的不一样

12、部位, 我们大家都要进取锻炼, 身体才会棒棒。3、师幼一齐分析幼儿的晨间锻炼计划表。（1）教师出示计划表范图, 引导幼儿观察。（2）教师引导幼儿讨论计划表（上肢运动、下肢运动、上下肢运动）4、教师引导幼儿完成自我的晨间锻炼计划。（1）幼儿设计自我的晨间锻炼计划。（2）教师巡回指导。5、幼儿大胆介绍自我的锻炼计划, 并说明理由。活动延伸：在日常活动中按照自我的计划进行运动锻炼。中班健康领域教案 第4篇：幼儿园中班健康领域：体育活动老鹰捉小鸡设计意图：老鹰捉小鸡是幼儿十_大老鹰啊？你们想不想去保护小鸡啊？(幼儿回答, 想)幼儿的气氛被调动起来了, 进取的踊跃的想参加到游戏中去。2、游戏分组将全班幼

13、儿分成两个小组, 选好了谁当老鹰, 谁当鸡妈妈, 其他的小朋友都带上了小鸡的头饰, 第一个小朋友是鸡妈妈, 她伸开双手来保护自我的孩子们, 小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服, 在妈妈的保护下, 和其他的姐妹们一齐躲避老鹰。3、开始游戏哨声一响, 游戏就开始了。在音乐的配合下, 老鹰和小鸡们都忙活起来, 老鹰很凶猛的扑过来, 鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋, 孩子的眼睛都睁的大大的, 紧紧地跟着鸡妈妈, 全体幼儿一齐唱着儿歌：(天上老鹰飞, 地上小鸡啼, 小鸡挤得砰砰飞, 咕咕咕传消息, 快过来, 躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞, 地上小鸡啼, 小鸡挤得砰砰飞, 咕咕咕传消息, 快过来躲在妈妈翅膀里。)

14、4、幼儿换主角进行游戏。活动反思游戏过程中, 幼儿很快就进入了主角, 能紧紧的跟在妈妈的身后, 学会了如何去躲避, 去保护自我, 幼儿在活动中, 增强了团体合作的意识和配合的本事。并在游戏中获取了欢乐和满足。中班健康领域教案 第5篇：认识各种各样的飞机1、认识各种飞机的外形与功能2、明白飞机是天空中的交通工具3、发展幼儿的观察本事活动准备课件飞机模型纸活动过程1、猜谜语：似鸟不是鸟, 能在天空飞, 载人又载物, 来往全世界。（飞机）2、出示飞机模型：让孩子们观察飞机都哪几部分组成：机头机身机翼机尾请孩子们说说飞机的用途：能坐人, 能邮信件, 能运货物等3、提问：你都见过什么样的飞机4、请孩子模

15、仿飞机飞行时的模样。5、请小朋友说一说飞机在那里飞。（飞机是空中的交通工具）6、课件教学：（认识各种飞机的功能）大型客机：专为运送旅客所用。战斗机：是军事作战的专用飞机, 它武器和导弹装置, 是空中阻击敌人的力武器。直升飞机：适合用来营救或应付各种紧急情景, 它能够在人们遇到危险时悬停在空中, 营救受难的人们。直升飞机不需要专门的飞机场, 能够在任何地方停降。救护飞机：它备担架、氧气和急救设备, 住得离医院很远的人们, 需要急救, 就要使用这种飞机。运货飞机：一般运载急件和易腐物品。这样做使不生产鲜鱼、鲜蟹、鲜虾的地区的人们也能及时吃到鲜货。也可使人们很快收到急需的邮件和物品。农用飞机：它装喷

16、射装置, 在病虫害的农作物上空低空飞行, 喷洒杀虫剂, 杀死害虫。7、认识飞机的驾驶舱8、请教师与孩子一齐折一架小飞机, 拿着自我折的飞机到户外模拟飞机飞行和升降。中班健康领域教案 第6篇：幼儿园中班健康教案：能干的我活动目标：1、练习爬、滚、走、跳等动作, 感知身体各部位的用途。2、在运动中体验自信、勇敢、成功的欢乐。重点:在运动中体验自信、勇敢、成功的欢乐。难点:让幼儿练习爬、滚、走、跳等动作, 感知身体各部位的用途。活动准备：独木桥一座、障碍物三个、垫子1个、半圆形爬桶一个；幼儿用书A我是谁和胆小先生。活动过程：1、创设情境, 活动身体：我们身体上哪些部位能够动？手脚能够帮忙我们做哪些运

17、动呢？请幼儿随着音乐的节奏, 活动身体的各个部位。2、供给材料, 请幼儿自由探索：请幼儿选择不一样的材料进行练习, 体验身体各部位用途：那里许多运动器械, 想一想, 玩这些器械时身体哪个部位作用最大？请幼儿集中交流经验：在运动时哪些部位的作用最大？3、重点指导, 请幼儿练习难点：向幼儿介绍游戏能干的我：幼儿分成四队站在场地的四个角上, 每组幼儿按逆时针的顺序进行游戏, 依次完成过独木桥、跳着绕过障碍物、滚过垫子、钻爬桶等项目, 先完成的小组获得胜利。请幼儿游戏1-2次, 并向他们强调, 虽然每组幼儿起点不一样, 但所人必须依次完成四个游戏项目。4、请幼儿听健康歌自由放松身体, 结束活动。中班健

18、康领域教案 第7篇：我们的关节活动意图：帮忙幼儿了解身体结构, 对以后的成长会具必须的帮忙。人体不一样的部位, 每个部位都自我的用处。下头这个游戏带领孩子认识自我关节的同时, 活动身体的每个部分, 让成长更加健康欢乐！活动目标：1、认识自我身体的每个关节部位。2、在运动和生活之中保护自我的关节。3、培养孩子观察和发现的本事。活动准备：1、皮球几个、沙包若干、跳板几幅、节奏较欢快的一些音乐磁带。2、宽敞的教室或室外空地。3、简单的关节介绍图卡。活动玩法：1、教师首先要教会孩子认识自我身体比较重要的关节。2、认识各个关节之后, 让孩子简单的进行热身。3、将孩子分队, 每个道具放在桌子前, 每队道具

19、不一样。4、在游戏过程中教师能够引导孩子去发现关节的用处或是怎样动的。比如教师你用的是什么道具？宝宝皮球。教师继续问那你是怎样玩皮球的？宝宝回答用手拍。教师之后说用手拍啊？那么教师刚刚说过手部什么关节呢？宝宝某某关节。温馨提示：这个活动不止是让孩子认识人体上各种关节, 还能让他们认识到, 身体需要活动起来, 关节起了很大的作用。教师能够在孩子运动的过程中, 告诉他们怎样保护自我的各个关节, 从而让身体更加健康。中班健康领域教案 第8篇：幼儿园中班健康领域：体育活动小鸡快跑【活动目标】练习听信号助跑跨跳, 绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。【活动准备】在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(

20、用橡皮筋拉在椅子上)。鸡妈妈头饰一个, 小鸡装饰若干, 老鹰头饰四个。【活动过程】谈话：（教师出示母鸡头饰）小朋友, 你们看, 谁来了？（鸡妈妈）今日, 教师来扮演鸡妈妈, 你们扮演小鸡, 跟着妈妈到草地上练本领好吗？（好）今日天气真好, 小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧！小鸡练本领。教师戴母鸡头饰, 幼儿戴小鸡头饰, 幼儿齐说儿歌小鸡练本领边做动作, 四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。（集合幼儿）小鸡们, 你们喜欢吃最美味的小虫吗在草地那边就许多, 可是我们要练就更难的本领了。先跨过栅栏, 再绕过小树林, 必须要细心, 不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。教师适当示范, 组织幼儿练习, 纠正幼儿的错误动作。

21、小鸡快跑。听说几只老鹰妻从那里飞过；等会儿你们听到妈妈发出老鹰来了的信号时, 就要赶快跨过栅栏, 绕过树林躲起来, 不要让老鹰捉住。请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈根据老鹰的行动不断地发出信号, 小鸡们根据信号做散步或越过障碍躲藏的动作。当老鹰捉到23只小鸡时, 小鸡与老鹰对换主角。小鸡回家。小鸡们真能干, 练就了一身躲避老鹰的本领, 此刻我们该回家休息去了。【活动延伸】音乐金孔雀幼儿放松动作离开场地。中班健康领域教案 第9篇：幼儿园中班健康活动：过河体育活动室内一根拔河用的绳子, 这是当年为亲子运动会购置的。孩子们对这根又粗又长的绳子很好奇, 经常上前拉拉、摸摸。之后, 我们将绳子放到操场上, 孩子

22、们开心极了, 围着绳子跳来跳去, 创造了许多不一样的玩法。根据中班幼儿活泼好动、乐意理解挑战的特点, 我们创设情境, 利用绳子设计了体育活动过河, 让幼儿在运动和游戏中愉悦身心, 锻炼体能。目标：1学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。2提高爬、跑、跳的本事, 锻炼体能, 发展肢体动作的灵活性和协调性。3在难度逐步提高的游戏中, 主动参与, 大胆尝试, 挑战自我。准备：1大绳一根, 鳄鱼胸饰一个, 平衡步道、沙包若干, 筐一只。2活动前布置好场地。过程：一、小蝌蚪变变变1我们一齐把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘, 来做小蝌蚪变变变的游戏吧。2教师边示范边讲解这一热身运动的动作, 幼儿观察并跟随教师

23、模仿练习。动作如下：(1)身体趴在地上, 双手合放在背上, 利用上身的扭动移动身体；(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上, 用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；(4)变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作, 做全身运动。二、青蛙跳田埂1此刻小蝌蚪变成了青蛙。你们明白青蛙什么本领吗青蛙不仅仅会唱歌, 还会蹦蹦跳。大家一齐来学学青蛙跳田埂。2教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等, 如下图所示), 设置活动路线, 经过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不一样难度的场地进行练习。教师指导要点如下：(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时, 用力蹬

24、地, 向前上摆臂；落地时, 屈腿全蹲, 坚持平衡。(2)根据幼儿的活动情景变化难度, 也可根据情景运用自我的肢体动作给幼儿增加难度。注意观察个别本事较弱幼儿的活动情景, 并给予适当的鼓励和帮忙。(3)用塑料圈在活动场地边做小池塘, 请小青蛙自主掌控休息时间。(经过本环节, 全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法, 大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习, 部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。)3幼儿自由活动, 教师巡回观察, 经过增加难度和语言指导(如看看别人是怎样跳的怎样跳才正确此刻步道变宽了, 你怎样跳过去等), 使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。教师在活动中要注意观察

25、幼儿的活动量, 适时集中请个别幼儿展示动作, 并讲解动作要领和安全保护知识, 在重点部分示范动作并带领幼儿团体练习。三、青蛙过小河1青蛙越长越大, 本领也越来越大。对面田里许多害虫, 此刻青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫。这条河的地方宽, 的地方窄, 你们看看能从哪里跳过去。如果游来了鳄鱼, 你敢不敢从鳄鱼身上跳过去2教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河, 让幼儿根据自我的活动本事跳过小河, 巩固前面游戏中掌握的动作方法, 并利用所学动作完成必须的目标, 进一步锻炼体能。第一次活动：幼儿自由跳过小河, 教师引导幼儿看看自我能跳过多宽的河面, 是用什么方法跳过去的。要求注意安全, 避免冲撞。第

26、二次活动：教师经过增设下雨、河面变宽等情景, 提高跳小河的难度。幼儿分散活动, 教师巡回观察, 注意指导个别本事较弱的幼儿大胆尝试。第三次活动：教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼, 双膝微屈仰卧河中, 幼儿依次跳过河捉到害虫, 再从鳄鱼身上跳回来, 将害虫放到指定的筐里。3幼儿依次游戏, 教师根据幼儿的本事, 经过改变自我膝盖的高度来调节幼儿跳跃的难度。四、青蛙回池塘1.今日所的青蛙都很能干, 学会了立定跳远和助跑跨跳, 跳田埂, 过小河, 捉害虫, 掌握了很多本领。大家累了吧, 我们再把绳子围成池塘, 休息休息吧。2小青蛙在音乐伴奏下在池塘里游一游, 用绳子模拟水波晃动, 并相互拍腿放松, 休息嬉戏

27、。3简单点评活动情景, 表扬幼儿的勇敢。4师幼收拾场地, 结束活动。评析：王教师是一个男教师, 他结合中班幼儿体育锻炼的目标要求, 创设游戏情境, 注重幼儿爬、跑、跳等运动技能和体能的培养, 重点练习立定跳远和助跑跨跳。在整个活动中, 幼儿始终兴趣盎然, 自主参与, 取得了十_大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习, 部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。又如, 教师将绳子对折围成一条宽窄不一样的小河, 让幼儿根据自我的本事循序渐进地练习跳小河。第一次, 让幼儿自由跳；第二次, 让幼儿增加宽度跳；第三次, 让幼儿增加高度和障碍跳, 富挑战性的活动把幼儿的学习推向了高潮。3自主性和效性该活

28、动组织环环紧扣、层层递进。教师用简单的道具创设动态的情境, 把挑战性的活动练习置于趣味的游戏情境中, 使幼儿主动参与, 释放出巨大的学习潜能, 表现出自主学习、勇于挑战的精神。在活动中, 教师还意经过穿插轮流活动和让幼儿间隔休息的方式来调节运动量。适宜的练习密度、梯度, 小青蛙的主角体验带来的兴趣和情趣, 使活动序、高效, 达成了锻炼体能和发展动作技能的目标要求。中班健康领域教案 第10篇：我们会长高设计思路：升入中班后, 孩子们都觉得自我长大了, 是哥哥姐姐了。本次活动我们会长高是学习活动书上身体的秘密主题下的一个站点, 逐步引导幼儿大胆想象和表现自我对长高长大的愿望。活动中以长高这个情境贯

29、穿, 形象地引发幼儿对画面人物大小高矮的关注, 让幼儿能尝试按纸的大小最大化地表现任人物, 改变以往总是将人物画的很小的状态。同时在升入中班后, 孩子在画人物时, 往往会遗忘身体上的某一个部位, 也会将手臂、腿画成单线条状。所以活动中, 想经过教师生动的语言引导, 让孩子在表现技能上所提高。本次活动分为三个环节, 第一环节用散文诗导入, 引发幼儿对自我成长历程的关注, 引导幼儿期待快快长高；第二环节用课件找一找, 巩固幼儿对人物绘画的基本特征的认识；最终在分享交流环节中用游戏的形式引导幼儿要长高并且长得健康。活动目标：1.尝试按照纸的大小比例人物长高的基本特征, 身体各部位不遗漏。2.萌发快快

30、长高的愿望, 懂得保护自我的身体, 体验自我健康成长的欢乐。活动准备：幼儿绘画纸、勾线笔、图片活动过程：一、我在长高分享与讨论, 感知自我身体成长的变化1、刚从妈妈肚子里生出来的时候, 我是这样的；小班了我开始来幼儿园了, 我是这样的；此刻, 我是中班的哥哥姐姐了, 我又是这样的。（出示三个阶段的照片）2、随着我们一天一天的长大, 我们哪些变化呢？小结：我们一天天的长大, 身体也在发生变化, 一天天的长高了。二、我要长高经过观察比较, 感受绘画人物的比例和特征。1、观看图片, 这三个朋友谁最健康？哪里不对劲呢？（少了耳朵、细胳膊细腿）1）、身体长高了, 房子也要变高（把纸张竖着放）2）、长高后

31、, 脑袋大又圆, 聪敏又可爱（纸张的上半位置表现头部特征）。出示圆圆的大脑袋, 哪个脑袋最大啊？（选择摆放）大脑袋圆又大, 顶住左右天花板3）、小手小脚粗又壮, 结实又健康（请个别幼儿上前修改原先的细胳膊细腿）小结：我们身体的每一个地方都很重要, 谁也不能少, 我们不仅仅要长得高并且要长得结结实实, 力量。2、给高高的自我拍张照。1）关注五官是否遗漏2）关注任务画面是否撑满整张纸。3）关注幼儿表现手脚时, 是否能双线条表现。4）引导幼儿为自我的照片进行装扮和添画。三、谁高谁矮游戏中进一步感知体验我在长高1、展示幼儿的作品2、这么多朋友中, 你最喜欢谁？为什么（关注五官特征、关注人物大小, 关注

32、画面添画等）小结：原先健康的宝宝人人爱。中班健康领域教案 第11篇：幼儿园中班健康活动：可爱的毛毛虫活动目标1学习半蹲走, 发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。2培养协作意识, 增强注意力和模仿本事。活动重点练习半蹲走。活动难点与同伴配合协调一致地走。活动准备与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。活动过程一、准备活动：听音乐模仿小动物走, 充分活动身体1(幼儿进入场地, 围成圈站好, 并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜欢小动物了, 小动物也很喜欢你们, 今日我们就一齐来模仿自我喜欢的小动物走路。2幼儿在原地模仿各种小动物走路。二、模仿毛毛虫走路, 练习半蹲走1师：看到你们模仿这么多的小动物走路,

33、 一个小动物不高兴了：怎样没小朋友喜欢我, 模仿我走路的样貌呢(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗它是怎样走路的请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。2教师示范毛毛虫走路的样貌, 重点提醒幼儿必须要双膝弯曲半蹲走。3幼儿戴上毛毛虫头饰, 听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路, 教师观察, 个别指导, 音乐停止时幼儿回到教师身边。4尝试两人配合走, 教师重点强调步伐要尽量一致, 跟着儿歌(附后)节奏走。5解决难点。(1)师：小朋友来看一下, 毛毛虫是什么样的呢(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢小朋友必须要注意安全, 并且要像刚才那样步伐一致地走。(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调

34、一致地走, 音乐停止时, 回到教师身边。6毛毛虫比赛走路, 看哪条配合得最好, 走得最快。三、游戏纱巾不见了教师交代游戏规则：刚才, 我们的毛毛虫配合得真好, 此刻教师要奖励你们玩纱巾不见了的游戏。每人拿一条纱巾, 迅速藏到自我身体的任何部位, 尽量不被教师找到。(幼儿藏好后, 教师寻找, 让幼儿得到适当的休息。)四、游戏毛毛虫与纱巾1师：纱巾还能够怎样玩呢谁来试试2选出一些好的玩法, 大家一齐玩, 如毛毛虫一节一节接起来, 顶着纱巾走路；全部毛毛虫围成圈, 右手拿纱巾走路。五、共享游戏欢乐的蝴蝶1师：谁明白毛毛虫长大后是什么样貌的呢2幼儿将纱巾当作翅膀, 学蝴蝶飞来飞去, 最终飞回活动室。附

35、儿歌：毛毛虫, 真趣味。我们学你做游戏。排成一队蹲着走, 动作协调又整齐。走呀走呀走呀走, 大家一齐蹲着走。活动反思本次活动以游戏和音乐贯穿始终, 引导模仿示范体验合作分享, 层层递进, 让幼儿在简便、愉悦的氛围中掌握了半蹲走的技巧。活动中, 渗透了动静交替、循序渐进的原则, 并将音乐作为一种隐性规则和命令, 让孩子们在音乐的引导下, 自然地开始游戏、结束游戏, 也自然、简便地实现了教学目标。中班健康领域教案 第12篇：幼儿园中班健康领域：体育活动趣味的脚印活动目标1走不一样脚印的小路, 发展走、跑、跳的动作技能。2大胆探索不一样脚印的不一样走法, 培养肢体动作的协调性和灵活性。3增强规则意识

36、和团队合作意识, 体验挑战成功带来的愉悦。活动准备音乐磁带一盒, 规整排列的全掌脚印、不规整排列的全掌脚印、不一样脚印(前掌脚印和后掌脚印)、组合脚印(全掌脚印、前掌脚印和后掌脚印)小路各一条, 鞋架两个, 泡沫垫若干, 戏水池, 毛巾等。游戏场地布置如图：活动过程(一)开始部分1师生共同赤脚自由站立在用泡沫板拼成的方形场地上, 复习小脚的结构, 激发活动的愿望。2随背景音乐进行小脚热身运动：小脚走路好神气(走一走、跑一跑、跳一跳)；小脚跟儿抬起来, 脚尖轻轻来走路长高了；脚尖儿累了歇一歇, 翘起脚尖脚跟走变小丑；小脚小脚真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。(二)基本部分1引导幼儿发挥想象, 猜

37、想出脚的不一样部位能踩出的不一样脚印。师：用小脚的不一样部位走路, 印在地上的小脚印就会不一样, 的是整个小脚掌, 的是前脚掌, 的只是后脚掌。真是这样的吗我们一齐来验证吧。2出示不一样的全掌脚印小路, 鼓励幼儿大胆尝试用多种方法走过小路。(1)排列序、规整的全掌脚印小路。师总结：这就是全脚掌走路时印在地上的小脚印, 刚才小朋友们用不一样的方法走过了这条全掌脚印小路, 的大步走, 的跳着走, 的跑着走, 都很平稳。(2)排列无序、不规整的全掌脚印小路。师总结：这条全脚掌脚印小路, 小脚印的靠在一齐, 的距离较远。小朋友们用了单脚跳、双脚跳和小步走的方法走过了靠在一齐的小脚印, 用大步跨和大步跑

38、的方法走过了距离较远的小脚印。3不一样脚印(前脚掌和后脚掌的脚印)的小路。师总结：这条小路上的小脚印, 的是用前脚掌走路留下的, 的是用后脚掌走路留下的, 小朋友们用高人走的方法走过前脚掌脚印, 用小丑走的方法走过后脚掌脚印。4组合脚印(全掌脚印、前脚掌脚印和后脚掌脚印)的小路。师总结：这条小路上不一样的小脚印, 小朋友们看着小脚印的模样变换不一样的走路方法, 一会儿走, 一会儿跳, 一会儿高人走, 一会儿小丑走, 一会儿快, 一会儿慢。5游戏：比一比, 看谁快。教师展示四组由四条小路组合而成的长长的路, 幼儿站成四列纵队, 经过竞赛的方式巩固走、跑、跳的动作技能。(三)结束部分1在音乐的伴奏

39、下, 教师和幼儿一齐做放松活动(播放背景乐)：一齐背靠着戏水池坐下来, 伸直小腿拍一拍；小手向后撑住地动动小脚；小脚尖勾一勾, 脚背伸直绷一绷, 碰一碰；小脚一齐向左转一转, 向右再来转一转；左摆右摆, 一前一后, 动一动, 点点头；慢慢收回小腿, 敲一敲, 捏一捏；摸摸小脚, 挠挠脚底心儿, 哈哈小脚真可爱!2幼儿围坐在戏水池边, 洗干净小脚, 穿好鞋子, 结束活动。中班健康领域教案 第13篇：生水和饮用水一、【活动目标】1、明白水源自于地下水和天上的雨水, 经过工厂的加工、过滤等程序, 才能饮用。2、了解水中许多我们眼睛看不见的微生物, 明白不能喝生水。3、乐意观察生活, 观察各种仪器,

40、感受观察带来的欢乐。二、【活动准备】1、显微镜若干台。2、带领幼儿参观自来水厂, 了解水加工、处理的过程。三、【活动过程】（一）组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后, 得知水能够从天上的雨水那里来, 也能够从江、河、湖里得来）江河里的水、天上的水能够直接饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程）（二）教师小结我们饮用的水是江河里的水, 自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中, 水龙头和这些水管连之后, 经过水龙头我们就能用到这些干净的水了。（三）了解水中的物质成分

41、师：虽然这些水变干净了, 可是是否能够直接饮用了呢？为什么？分组请幼儿在显微镜下观察水, 明白水中许多我们眼睛看不见的微生物, 些微生物对我们人体益处, 而些微生物对我们身体是不利的。我们要怎样处理才能饮用这些水呢？（四）教师小结自来水虽然经过了加工处理, 但里面些微生物对我们身体是害的所以要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物, 这样的水饮用起来就很安全了。中班健康领域教案 第14篇：当鼻子出血了活动目标：1、在鼻子出血时, 会用正确的方法自我救护或帮忙他人。2、经过讨论, 明白鼻子的作用, 了解保护鼻子的方法。3、遇到问题时, 能不慌乱和害怕。活动准备：1、装醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各

42、一个。2、关于鼻子的课件。活动过程：1、教师念谜语：左一孔, 右一孔, 是香是臭它最懂。让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？2、小实验：介绍鼻子的用处。（1）组织幼儿讨论：鼻子什么用处？（2）闻气味小实验：出示几个小瓶子, 让幼儿闻一闻, 引导幼儿说出鼻子能闻气味。（3）呼吸小实验：请幼儿紧闭嘴巴, 并用手捏住自我的鼻子。提问：这样什么感觉？（引导幼儿说出很闷, 很难受, 气喘可是来, 明白鼻子是呼吸的通道。）3、了解鼻子出血的急救方法。（1）出示鼻子的课件, 让幼儿重点观察剖面图, 告诉幼儿在我们的鼻子里许多毛细血管, 如果经常抠鼻子或撞到鼻子, 鼻子就很容易出血。（2）讨论：鼻子出血了怎样办

43、？先让幼儿结合自我的经验说说鼻子出血时自我或别人是怎样做的？（3）请受了伤的孩子谈谈自我的感受（4）教师小结：如果鼻子出血了, 或者看见别人鼻子出血了, 不要慌张和紧张, 要用手捏住鼻子的上方, 同时立刻告诉教师或成人, 请他们帮忙你用药棉填塞鼻孔, 同时还能够用冷毛巾敷。4、讨论：保护鼻子的方法。（1）引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。（2）教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法；平时不挖鼻孔, 游戏时注意保护自我, 不让自我的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜, 加强锻炼, 增强体质。活动分析：幼儿期的孩子活泼好动, 对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3-6岁的幼

44、儿正是身心发育的阶段, 缺乏一些必要生活经验, 自我保护的意识较差, 常常不能预见自我的行为会产生什么样的后果。不明白什么事情能做, 什么事情不能做, 时偏偏喜欢做一些危险的尝试, 为此, 教育孩子树立安全意识十_大小)。2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。活动过程1、开始部分(1)听音乐踏步入场。(2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一齐做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一齐做)、两个幼儿一齐做绕手运动。2、基本部分(1)花样玩稻草制品。请小朋友想一想, 稻草制品能够怎样玩, 多少种玩法(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)鼓励幼儿想出不

45、一样的玩法。(2)请玩得好的幼儿演示。(3)请幼儿说出自我想用来玩游戏的方法。(4)游戏:丰收乐。A教师交代去郊游的要求:请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一), 要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上, 走小路(草绳)时不能出界, 若出界要重新走。B增添要求, 提高幼儿跳的兴趣。师:这一块稻田丰收了, 我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳), 再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳, 双脚跳到草墩上不能掉下来。(如图二)C提高幼儿奔跑的速度。师:小朋友听什么声音(请幼儿用望远镜观望)不好了,

46、 是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎样办好呢(请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳, 拿起草球扔麻雀, 拿起草绳找老鼠, 找到老鼠后追打。(如图三)D小朋友送稻草和稻谷回家。师:小朋友真能干, 帮忙农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。此刻我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个), 高高兴兴回家。3、放松活动(1)把挑回来的稻草堆成一间草房子, 里面放稻谷。(2)听音乐做放松动作按摩操。中班健康领域教案 第17篇：好吃的蔬菜活动背景：幼儿进餐是幼儿园最重要的生活环节, 教师期望孩子们不挑食、吃得好、吃得快, 可是幼儿却很难到达教

47、师的期望, 比如：的孩子在喝汤时, 不吃里面的菜, 象冬瓜、紫菜、蘑菇等, 在吃饭时把饭里的菜挑出来不吃, 或者乘别的小朋友不注意, 赶快把自我不喜欢吃的东西放在别的小朋友的碗里。针对中班幼儿出现的这种情景, 必要对幼儿进行健康教育, 对他们纠正挑食、偏食的心理与行为, 进而爱吃各种食物, 着重要的影响。活动目标：1、认识各种蔬菜, 初步了解蔬菜对人体的作用。2、明白爱吃各种蔬菜, 益于身体健康。3、养成每一天吃蔬菜不挑食的好习惯。活动重点：初步了解各种蔬菜吃的部位活动难点：明白各种蔬菜的不一样营养。活动准备：1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜, 篮子。2、丰富词汇：维

48、生素。活动过程：一、开始部分：1、谈话教师引导幼儿观察蔬菜, 提问：你们都认识它们吗？, 吃过它吗？2、请几名幼儿上来各拿一样蔬菜, 并说出他们的名称、颜色、形状。二、基本部分：1、找一找分别找一找蔬菜的哪个部位能够吃, 如萝卜吃根, 卷心菜吃叶, 西红柿吃果实, 花菜吃花, 芹菜吃茎(叶), 请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。2、与幼儿共同探讨蔬菜的各种吃法：明白蔬菜能够炒、凉拌、做汤, 包饺子、的还能够像水果一样生吃, 但必须洗净。3、认识各种蔬菜, 启发幼儿讨论蔬菜对人体的作用：人为什么要吃蔬菜？不吃蔬菜会出现哪些不好的现象？(鼻出血、口角干裂、大便干结、皮肤干燥等。)蔬菜哪些营养？引导幼儿

49、自由讨论。分别出示各种蔬菜, 初步了解其丰富营养.师：这是菠菜, 长得什么样貌呀？(绿色的叶子, 红色的根), 谁喜欢吃菠菜, 你为什么喜欢吃菠菜？什么营养？菠菜里包含维生素, 它能使我们的皮肤变光滑, 小朋友经常口腔溃疡, 那是因为身体里缺少了维生素, 所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们明白还哪些蔬菜里包含维生素吗？青椒、南瓜、油菜里也包含维生素, 还一种蔬菜里面包含维生素, 你明白是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的, 动物中兔子和马十_大便干硬。教师小结：蔬菜对身体好处, 不一样颜色的蔬菜营养不一样, 绿色蔬菜中颜色越绿营养价值越高。我们应当天天吃蔬菜, 吃各种各样的蔬菜, 多吃深绿色

50、的蔬菜。并且爱吃各种各样的蔬菜4、蔬菜与卫生：怎样吃蔬菜才健康？引导幼儿交流。教师小结：因为蔬菜生长在农田里, 需要农药和肥料, 所以做菜之前要把蔬菜洗干净, 在水里多泡泡。异常是生吃西红柿和黄瓜等, 必须要洗干净并且去皮。但也一些蔬菜是农民们用了先进的方法种植的蔬菜, 不用对人体害的农药, 也不让蔬菜环境受到污染, 这种蔬菜叫做无公害蔬菜。三、结束部分：幼儿给各种蔬菜涂色。活动反思：1、活动中引导启发孩子对问题的理解, 注意到让孩子进行体验, 感受、交流。2、幼儿经过参与活动, 明白了蔬菜的种类很多, 还明白不一样的蔬菜不一样的颜色和味道, 从小要养成多吃蔬菜的习惯, 可是在活动中还很多不足

51、之处, 比如的孩子明白自我喜欢吃蔬菜, 可是还说不好原因, 可能因为孩子还小, 但多数幼儿能大胆地说、想和做, 这就需要我们做教师的在今后的教学活动中多让这些胆小的幼儿锻炼, 培养他们的口语表达本事, 经过这次活动培养了幼儿参与活动的兴趣和认真的做事态度。孩子们也都很喜欢吃蔬菜了。3、如果不吃蔬菜引起许多不良后果的课件让幼儿看到, 会起到更好的效果。中班健康领域教案 第18篇：活力宝贝活动目标：1学习运用身体不一样部位移动身体, 提高身体的平衡性和身体动作的表现力。2进取探索新的动作, 从不一样角度思考, 独立或合作设计完成动作要求, 发展幼儿创新技能。3在活动中让幼儿体验游戏的乐趣, 培养合作互助的精神。活动准备：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园, 固定1.4米高的绳索, 以山坡（上、下）、小河、雷区, 电网的标志图分放在绳索下的场地上。活动过程：一、准备活动1.在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。2.情景导入：我们的小脚累了, 让它们休息一下吧。幼儿自由地在教师身边坐下。3.提出问题：刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）师生共同小结：身体真灵巧, 脚能走, 腰能弯, 手能撑二、探索活动1.教师：我们的身体各部分能够做很多动作, 此刻, 请你们做一个动作使身体移动。（