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文档简介

1、1WUEGfe?(S3LWj谕(so偏価?W覘曲W宓副W教案活动名称农场动物是怎样生活的日期教师活动主题3+动物与环境班级人数活动目标1、探索农场世界，了解农场动物的生活环境2、学会关注和描述动物的身体特征活动准备器材：9090；9017农场套装图片：农场及农场动物图片增删材料情况电脑活动过程活动目标联1、提问孩子，平时人类所食用的肉都有哪些？知不知道这些动物都是被养在什么地方的吗？2、解释：有一种地方，一般是在郊外或者乡村。这个地方，不仅养育着能够供人类食用的肉类动物，而且还种植着很多的蔬菜。这个地方就是农场。3、问小朋友们，有没有去过农场？农场是什么样子？（出示图片，向孩子解释农场是什么样

2、子）知不知道农场里有哪些动物？（鸡鸭、牛羊、猪狗等）告诉孩子：这些动物也会为农场种植出很多的力。4、玩“喂食时间”的游戏。拿出乐高农场动物，每个孩子拿一个动物，不给别人看到是什么动物。（如果孩子多的话这样做；如果孩子只有一个，老师闭上眼睛，让孩子拿动物）。接着，老师轮流问每个孩子几个问题：你有皮毛吗？你会“呼噜，呼噜”叫吗？你会产奶吗？人们骑在你身上吗？一一猜猜看孩子拿的是哪种动物，让孩子们解释他们的动物是如何为农场做贝献的（生蛋、耕地、产奶等等）。让他们扮演拿到的农场动物，老师假装给它们吃喜欢的食物。知道农场的组成部分，一起探索农场世界，了解农场动物的生活环境，并且知道农场动物的身体特征。建

3、构1、带领孩子搭建一个大农场，在农场里为他们的动物搭建一个住的地方。必须保证动物在饲料槽里有食物。2、引导孩子将四块底板拼在一起共冋搭建。结合图片，分析了解农场的组成部分：外墙、种植区、养殖区、休息区。种植区是种植蔬菜的地方；养殖区是养殖这些动物，也就是这些农场动物住的地方，休闲区就是在农场工作人员休息的地方。3、规划好区域，一半孩子搭建种植区和休息区，一半孩子搭建养殖区。最后共同规划剩余的部分，例如仓库，大门等等。搭建农场反1、在孩子们搭建的时候，提问：每种动物你分别有几个？哪个大？哪个小？当天冷的时候，动物住在哪里？我们怎样为它们保暖呢？当天热的时候，我们怎么帮助他们避暑呢？2、这些农场动物最喜欢吃什么？它们能为农场做什么贡献？知道动物的特征，学会关注这些动物。知道农场动物的生活方式，比较自由。让孩子们把所有的动物聚在一起，将

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