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文档简介
1、沪科版七年级数学下册第6章 实数同步测评 考试时间:90分钟;命题人:数学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、下列各数:,0,(相邻两个2之间依次增加1个0),其中无理数有( )A1个B2个C3个D4个2、下列各数:3.14,
2、0,2,-2,0.1010010001(1之间的0逐次增加1个),其中无理数有()A1个B2个C3个D4个3、在3.14,0,2.010010001(每两个1之间的0依次增加1个)这六个数中,无理数有( )A2个B3个C4个D5个4、一个正方体的体积是5m3,则这个正方体的棱长是()AmBmC25mD125m5、在1.414,2+,3.212212221,3.14这些数中,无理数的个数为( )A5B2C3D46、下列各式中正确的是( )ABCD7、下列各数中,是无理数的是( )ABCD8、下列各数是无理数的是()ABCD9、下列实数中,无理数的是( )ABCD10、在3.14159,0,这4个
3、数中,无理数的个数有( )A1个B2个C3个D4个第卷(非选择题 70分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、若一个正数的平方根是3x+2和5x-10,则这个数是_2、计算:_3、已知在两个连续的整数和之间,则的平方根为_4、如果一个正数的平方根为2a1和4a,这个正数为_5、如果一个数的平方等于16,那么这个数是_三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)1、已知:的立方根是3,25的算术平方根是,求:(1)x、y的值;(2)的平方根2、已知一个正数的平方根是a+6与2a9,(1)求a的值;(2)求关于x的方程的解3、如图是一个无理数筛选器的工作流程图(1)当x为16时,y值
4、为_;(2)是否存在输入有意义的x值后,却始终输不出y值?如果存在,写出所有满足要求的x值;如果不存在,请说明理由;(3)如果输入x值后,筛选器的屏幕显示“该操作无法运行”,请你分析输入的x值可能是什么情况?(4)当输出的y值是时,判断输入的x值是否唯一?如果不唯一,请写出其中的三个4、(1)已知2a1的平方根是1,3ab1的平方根是4,求a2b的算术平方根;(2)若x,y都是实数,且,求x3y的立方根5、阅读下列材料:,的整数部分为3,小数部分为请你观察上述的规律后试解下面的问题:如果的整数部分为,的小数部分为,求的值-参考答案-一、单选题1、B【分析】无理数就是无限不循环小数,有理数是整数
5、与分数的统称据此逐一判断即可得答案【详解】是小数,是有理数,是开方开不尽的数,是无理数,0是整数,是有理数,是分数,是有理数,(相邻两个2之间依次增加1个0)是无限不循环小数,是无理数,综上所述:无理数有和(相邻两个2之间依次增加1个0),共2个,故选:B【点睛】此题主要考查了无理数的定义,其中初中范围内学习的无理数有:,2,开方开不尽的数;以及像0.1010010001,等有这样规律的数熟练掌握定义是解题关键2、C【分析】根据无理数的定义求解即可【详解】解:在所列实数中,无理数有:,2,0.1010010001(1之间的0逐次增加1个),共3个,故选:C【点睛】本题考查了无理数的定义,注意常
6、见的无理数有:开方开不尽的数,含的数,有规律但不循环的数3、B【分析】无限不循环小数是无理数,根据无理数的定义解答【详解】解:在3.14,0,2.010010001(每两个1之间的0依次增加1个)这六个数中,无理数有,2.010010001(每两个1之间的0依次增加1个)共3个,故选:B【点睛】此题考查了无理数,正确掌握无理数的定义是解题的关键4、B【分析】根据正方体的体积公式:Va3,把数据代入公式解答【详解】解:5(立方米),答:这个正方体的棱长是米,故选:B【点睛】此题主要考查正方体体积公式的灵活运用,关键是熟记公式5、D【分析】根据无理数的定义:“无限不循环的小数是无理数”,逐个分析判
7、断即可【详解】解:在1.414,2+,3.212212221,3.14这些数中,1.414,是有理数,2+,3.212212221是无理数,共4个故选D【点睛】本题考查了无理数,解答本题的关键掌握无理数的三种形式:开方开不尽的数,无限不循环小数,含有的数6、D【分析】由算术平方根的含义可判断A,B,C,由立方根的含义可判断D,从而可得答案.【详解】解:故A不符合题意;故B不符合题意;没有意义,故C不符合题意;,运算正确,故D符合题意;故选D【点睛】本题考查的是算术平方根的含义,立方根的含义,掌握“利用算术平方根与立方根的含义求解一个数的算术平方根与立方根”是解本题的关键.7、B【分析】根据无理
8、数的定义,“无限不循环的小数是无理数”逐项分析即可【详解】解:A. 是有理数,故该选项不符合题意;B. 是无理数,故该选项符合题意;C. 是有理数,故该选项不符合题意; D. 是有理数,故该选项不符合题意;故选B【点睛】本题考查了无理数,解答本题的关键掌握无理数的三种形式:开方开不尽的数,无限不循环小数,含有的数8、C【分析】无理数就是无限不循环小数理解无理数的概念,一定要同时理解有理数的概念,有理数是整数与分数的统称即有限小数和无限循环小数是有理数,而无限不循环小数是无理数由此即可判定选择项【详解】解:A,是整数,属于有理数,故本选项不合题意;B,是整数,属于有理数,故本选项不合题意;C是无
9、理数,故本选项符合题意;D是分数,属于有理数,故本选项不合题意;故选:C【点睛】本题主要考查了无理数的定义,其中初中范围内学习的无理数有:,2等;开方开不尽的数;以及像0.1010010001,等有这样规律的数9、C【详解】解:A、,是有理数,故本选项不符合题意;B、是有理数,故本选项不符合题意;C、是无理数,故本选项符合题意;D、是有理数,故本选项不符合题意;故选:C【点睛】本题主要考查了无理数的定义,熟练掌握无限不循环小数是无理数是解题的关键10、B【分析】根据同类项、整式、多项式的定义逐个分析【详解】解:,是无理数,故无理数有2个,故选:B【点睛】本题考查无理数的定义,注意带根号的要开不
10、尽方才是无理数,无限不循环小数为无理数二、填空题1、25【分析】根据正数的平方根有2个,且互为相反数列出方程,求出方程的解得到的值,即可得到这个正数【详解】解:根据题意得:,解得:,即,则这个数为25,故答案为:25【点睛】本题考查了平方根,熟练掌握平方根的定义是解本题的关键2、-5【分析】由题意直接根据立方根的性质即可进行分析求值.【详解】解:.故答案为:.【点睛】本题考查立方根求值,熟练掌握立方根的性质是解题的关键.3、【分析】先判断,得到和的值,然后进行相加,再求平方根即可【详解】解:由题意,的平方根为;故答案为:【点睛】本题考查了估算无理数的大小,以及平方根的定义,正确得出是解题关键4
11、、49【分析】根据平方根的定义得到与互为相反数,列出关于的方程,求出方程的解得到的值,即可确定出这个正数【详解】根据题意得:,解得:,则这个正数为49故答案为:49【点睛】此题考查了平方根,熟练掌握平方根的定义是解本题的关键5、【分析】根据平方根的定义进行解答即可【详解】解:如果一个数的平方等于16,那么这个数是故答案为:【点睛】本题考查了平方根和立方根的概念和求法,理解、记忆平方根和立方根的概念是解题关键平方根:如果x2=a,则x叫做a的平方根,记作“”(a称为被开方数)三、解答题1、(1)x=5,y=5;(2)5【分析】根据立方根、算术平方根以及平方根的定义解决此题【详解】解:(1)由题意
12、得:,3x+y+7=27且2x-y=5x=5,y=5;(2)由(1)可知:x=5,y=5x2+y2=52+52=50 x2+y2的平方根是5【点睛】本题主要考查了立方根、算术平方根、平方根的定义以及解二元一次方程组,熟练掌握立方根、算术平方根、平方根的定义以及解二元一次方程组是解决本题的关键2、(1);(2)【分析】(1)根据一个正数有两个平方根,这两个平方根互为相反数解答即可,(2)根据(1)中求出的的值,直接解方程即可【详解】解:(1)由题意得,解得,;(2)由(1)得,【点睛】本题考查的是平方根的概念和应用,掌握一个正数有两个平方根,这两个平方根互为相反数是解题的关键,3、(1)(2)0
13、,1(3)x0(4)x=3或x=9或x=81【分析】(1)根据运算规则即可求解;(2)根据0的算术平方根是0,即可判断;(3)根据二次根式有意义的条件,被开方数是非负数即可求解;(4)根据运算法则,进行逆运算即可求得无数个满足条件的数(1)解:当x=16时,则y=;故答案是:(2)解:当x=0,1时,始终输不出y值因为0,1的算术平方根是0,1,一定是有理数;(3)解:当x0时,导致开平方运算无法进行;(4)解: x的值不唯一x=3或x=9或x=81【点睛】本题考查了算术平方根及无理数,正确理解给出的运算方法是关键4、(1);(2)【分析】(1)根据题意,得到关于的二元一次方程,求得,代入代数式求解即可;(2)根据被开方数为非负数,求得,然后代数代入式求解即可【详解】解:(1)由2a1的平方根是1,3ab1的平方根是4,可得,解得,a2b的算术平方根;(2)由可得,x3y的立方根为;【点睛】此题考查了算术平方根和立
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