幼儿园教师心得(20篇)精选

1、幼儿园教师心得(20篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。幼儿园教师心得 第1篇：首先要当好名幼儿教师, 必须要拥有颗童真、热爱孩子热爱工作的份心, 仅有拥有了, 这份心, 你会得到更有益的收获。记得刚开始来幼儿园工作时, 我什么都不会, 天天围着孩子转, 而不是孩子围着我转, 但在这年的工作中我懂得了许多以前不懂不明白的事情, 也学会了怎样处理好同事之间的关系, 也学会了做孩子心目中的好教师, 让孩子更加喜欢你, 记得前不久有位朋友问我, 你天天带小孩辛苦吗？小孩哭闹了, 你怎样办？我当时就面带微笑的告诉她在

2、社会上没有什么事情是不辛苦不累的, 虽然累, 可是我觉得我的生活很充实很满足, 我的笑容来自于这群活泼可爱的小孩子, 因为这群孩子我的笑容从没有离开过, 仅有你真正付出的才会得到别人的认可与赞赏, 以前每当孩子哭闹时候, 我就会异常烦异常累, 甚至不想从事这份工作了, 但这时我自我总会在心里默默的安慰自我说这都不是事, 没有什么是做不到的, 仅有什么事是你不愿意做得, 时间久了孩子们熟悉了就会习惯的不管做什么才开始都会有个适应期, 这个期间过来就会慢慢习惯, 并且喜欢, 所以每当烦恼或者不开心的事情向你走来时, 你都要学会心灵的安慰, 自我安慰也是得到提高的第步法。孩子们张张青春的面孔, 孩子

3、们的热情, 孩子们的爱, 已经温暖了我的心, 我清楚的明白我从事的是阳光底下最光辉的职业, 我所走的是条充满青春气息的绿色道路, 我在给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱, 在孩子们生病需要关心的时候最需要爸爸妈妈给他们带来关心、呵护, 同时也需要教师悉心的照顾、关心着他们, 我明白孩子们需要教师带给她们美丽的笑容, 同时我也明白心境不好的时候不能把这种坏的情绪给孩子们, 孩子们的心灵是最纯净的海水, 孩子的世界是个充满真、善、美, 的童话, 所以有不开心的事情, 不要在孩子面前表现出来, 要在他们面前展现的是张善良充满微笑的脸, 每当我走进幼儿园都要换个主角, 不再是女儿, 而是孩子们最好的朋

4、友, 孩子们最喜爱的教师。生活对于我们每个人在世界上来说都是重复着昨日的节奏, 而我要告诉生活, 我爱上这群吵闹孩子, 因为这群孩子, 我更加我爱上了这份幼教工作。幼儿园教师心得 第2篇：我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师, 但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过：没有爱就没有教育。大作家高尔基说过：谁爱孩子, 孩子就爱谁。仅有爱孩子的人, 他才能够教育孩子。可见, 爱是通往教育成功的桥梁, 也是条基本准则。、纯真的爱心是施爱的基础有人说：切最好的教育方法, 切最好的教育艺术, 都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。所以作为名教师, 首先应当做到爱孩子。刚接

5、触幼儿, 他们纯真的笑容感染了我, 所以对于些童趣十_大雅的举动我总是宽容对待, 欣赏他们的可爱之处, 保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下简便欢乐地学习、生活。即使他们违反了纪律, 严厉批评时, 我也动之以情, 晓之以理, 更要让他明白：教师是关心你、爱护你的, 是为你着想才如此严格要求这样, 在严师面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪, 而理解了教师的苦心。正是教师的爱才使得这良药不苦口, 忠言不逆耳。二、真挚的情感是施爱的前提教师真挚、深厚的情感能够发出强大的爱流, 有利于传导, 教师把心里的情感用语言、行为表达出来, 师生间经过精神的交流, 到达思想感情上的联系和信赖, 教师真挚的情

6、感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉, 引导他们走上条充满自信, 充满欢乐的人生大道, 这比什么都重要。三、尊重幼儿是施爱的关键优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护, 从不以家长式的态度对待幼儿。在施爱的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度。即：尊重幼儿的人格, 尊重幼儿的感情, 有礼貌地对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败, 甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强, 对他们的最好的教育方法是：避开严厉的直接批评, 尽量和风细雨, 说服教育。四、了解幼儿是施爱的途径教师对幼儿的情景要深入了解, 对幼儿的心理变化要细致观察, 仅有这样, 教师才能以更好地接触到幼儿情感的点子上, 这

7、种接触点就好像是心窍, 是个突破口, 它往往是教师传授爱的门路。教师用心去多方面地了解自我的幼儿, 然后适时地进行鼓励, 这可能改变幼儿的生, 毕竟, 个人人品好, 诚实, 最可贵。五、面向大多数, 是施爱的良法教师生活在幼儿中间, 深知幼儿需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是个或几个幼儿, 而是所教的全部幼儿。但教师仅有个, 时间和精力都有限, 这就必须调动团体的力量, 经过团体的关心使幼儿感到温暖, 相互影响、帮忙、扩大和深化师爱的作用。教师的爱不是偏爱, 要无选择地、公正地、无例外地爱每个幼儿。教师要善于控制自我的情感, 不能对优秀幼儿偏爱, 对后进生另眼相待。教师对优秀生要

8、严格要求, 对后进生要给予更多的关怀。投之以桃, 报之以李。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿, 微笑着应对幼儿, 幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们, 我们的工作也必须会开展得生动活泼, 卓有成效。爱, 是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱, 是通向幼儿心灵深处的道路;爱, 是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界, 仅有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。最终, 让我用魏书生教师的段话作为总结吧：世界也许很小很小, 心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业, 这职业应当是神圣的。愿我们以神圣的态度, 在这神圣的岗位上, 把属于我

9、们的那片园地, 管理得天清日朗, 以使我们无愧于自我的幼儿, 以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。幼儿园教师心得 第3篇：为了使教师树立良好的职业道德, 树立新时期教师形象, 学校组织教师学习了教师行为规范手册, 重审对教师的各项要求, 组织座谈, 交流学习心得, 并用教师行为规范要求, 来规范教师行为。下头就是我的学习心得：虽然做名职业教师也十_大的努力, 倾注最高的热情, 踏实、勤奋地完成了年的工作。、根据幼儿发展情景, 正确实施教育我班的小朋友属于新生, 他们还很小, 不懂事。别说自理本事了, 就连点的纪律概念都没有, 能够说是很乱。针对这情景, 我认为我们班的纪律及自立本事要

10、齐抓、同时抓。经过半年的努力, 我们班小朋友能够说提高很快, 家长反映也不错。自立本事方面：我们坚持正面教育, 对幼儿以表扬为主, 强化他们的自我服务意识, 改变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定, 赞赏和鼓励, 使幼儿能够更信心, 更进取地做好事情, 完成任务。而我们教师做到适时帮忙, 以提高幼儿的自立本事, 并及时与家长沟通, 争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为, 我采取的是及时分析原因, 该批评的批评, 并给予适度的教育, 引导幼儿养成良好的行为习惯, 慢慢的做到遵守纪律。二、研读孩子, 支持孩子的活动二期课改强调以儿童为本, 经过学习纲要和纲要解读, 我深深

11、地体会到仅有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动, 了解他们的需求, 确定生成活动的价值, 及时予以支持和提升。要求教师要研读孩子, 关注孩子的言行, 捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点, 并能读懂孩子的百种语言, 理解孩子的探索行为。同时也要让孩子与环境相互作用, 使孩子真正成为环境的主人, 使环境真正为孩子教育服务。如：在秋天的系列主题活动中, 我发现, 我班的孩子对树叶异常感兴趣, 尤其是在观察树的过程中, 孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。于是, 我预设了树叶贴画的活动, 引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不样形状的树叶象什么, 和他们齐去贴贴, 拼拼, 画画, 引导他们充分发挥自我的想象

12、力和创造力来完成件件风格各异的树叶贴画作品, 尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动, 使孩子真正成为活动的主动建构者。每个儿童都有不样的发展特点和水平。所以, 在活动中, 我都尽最大可能为孩子们供给丰富而有层次性的材料, 提出不样的要求, 以促进幼儿有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中, 对于本事较强的孩子, 我提议他们使用剪刀, 鼓励他们动脑筋剪出教师未能供给而自我又需要的树叶形状, 制作到作品中；对于中等水平的孩子, 我启发引导他们能贴出简单作品；而相对本事差的幼儿, 则降低难度, 让他们随意地贴贴玩玩, 主要激发他们参与活动的兴趣。在解析课程, 研读孩子的历程中,

13、我时时为孩子的创造潜能而惊讶和感动, 在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知本事、生活经验互相衔接, 选择确定适合本班孩子发展的资料与形式。所以, 教师必须熟悉所有的幼儿学习的基本经验, 学习综合教育的各种专业技能, 自觉适应教育改革的需要。为幼儿的学习和发展供给更丰富的资源和广阔的空间。三、真诚对待每位家长, 加强家园沟通教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效, 家园沟通, 教师与家长协力解决教育问题, 提升对幼儿的关心, 共同分担教育职责。孩子的欢乐, 是对我工作的鼓励；家长的满意, 是对我工作的肯定。真诚地对待每位家长, 如实的和他们交流对孩子教育方面的看法, 对家长提出的要求尽量去

14、满足, 对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答, 让家长感到我不只是孩子的教师, 也是家长的朋友, 有困难大家齐解决。当问题出现, 第时间与家长联络很重要, 让家长明白教师对问题很重视, 对幼儿发展很在意。在平时工作中, 我经常主动与家长联系, 经过设置家园之窗, 家园联系册, 上门家访等形式, 及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情景。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情景, 以便更好地教育好下代。同时, 我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标, 让他们了解班内课程特点, 并针对些问题开展讨论。在学期末, 我们向家长开放园内半日活动, 在日活动中, 家长看到了自我孩子的各方面的表现

15、与提高, 同时也看到了别的孩子的优点, 有助于家长帮忙孩子找出差距与不足, 找到继续教育引导的方向。四、利用各种机会, 提高自身素质在珍惜幼儿园供给学习机会的同时, 我也努力吸收外界的信息和知识, 浏览幼儿教育网站, 翻阅幼儿教育杂志, 看提升个人品味的书籍, 利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习, 让自我永远处于湾活水、碧水之中。经过自我的努力, 在工作中多次受到同事的认可和园领导的赞赏。幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的完美童心, 使我们能用这颗心去理解他们, 走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心, 使他们能在人生的道路上迈出坚实

16、的第步。让我们与孩子们心相通, 心相连, 让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧！幼儿园教师心得 第5篇：透过学习幼儿园教育指导纲要我有了更进步的认识, 体会到我国对学前教育的重视, 也感觉到我们作为幼儿教师身上的担子很重, 我们就应踏踏实实的在自我的岗位上工作, 用自我的热心去培育祖国的花朵, 未来的栋梁, 我们要为他们的生打好基础。在学习幼儿园教育指导纲要之后, 使我感觉到教师的言行都影响着每个幼儿, 所以我们要为幼儿创设个宽松、自由的、安全的环境, 让幼儿自由自在地在这环境中生活、游戏、学习。教师与孩子相处应是和谐的, 我们就应尊重每个幼儿的人格, 促进每个幼儿富有个性的发展。我

17、们要结合本班的实际状况, 结合本班的发展水平, 思考幼儿的学习特点和认识规律。语言方面的发展, 还有包括每个幼儿的作品。记得在次区域活动中, 我不留意弄坏了个小朋友在区域中完成的粘贴画, 当时我不觉得有什么不妥, 这种行为就足够对孩子造成不好的影响, 对孩子造成不尊重, 严重的话, 说不定还会给孩子产生消极的影响。我无意中听到个幼儿在说：教师都不珍惜, 不重视我的作品, 我干嘛还要粘贴作品呀足以证明孩子跟成人也是样的, 他们也需要得到别人的尊重, 别人的赞美, 作为幼儿园教师, 就得具备与孩子样的心跟孩子相处, 就像与自我的朋友相处样, 用动听的语言, 不能用命令式的语言。我认为教书育人的关键

18、是教师本身的素质问题, 幼儿教育工作者务必具备现代化的教育, 所以在今后我更就应提高自我的业务教育水平, 多透过各种教育活动的观摩, 互相交流, 取长补短, 提高教育质量, 促进幼儿发展。作为教师应平等对待每个幼儿, 尊重和关心幼儿。教师应从领导者的位置上走下来, 蹲下身, 带着颗充满好奇的童心与孩子交流, 站在孩子的角度去观察孩子, 了解孩子的所想。仅有这样, 孩子才能把教师视为他们中的份子, 他们才愿把自我真实的想法告诉教师, 师幼之间才能建立良好的关系。幼儿都具有好动, 好奇, 好问的特点, 他们对切都充满好奇, 成天总是问东问西, 摸摸这儿, 碰碰那儿, 不留意, 就会犯错误。教师应以

19、理解、宽容的心态对待幼儿的错误, 心平气和地帮忙幼儿分析错误的原因, 幼儿也就能心悦诚服地理解教师的批评。这是我学习纲要后的点体会, 在以后的工作实践中, 我将不断的更深入的学习, 把纲要精神逐步落实到自我的工作中去。幼儿园教师心得 第6篇：我们生活的这个世界需要爱心, 在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心, 记得位名人以前说过谁不爱孩子, 孩子就不爱他, 仅有爱孩子的人, 才能教育好孩子。作为幼教教师, 教育好孩子是我们的最终目标, 要想实现这个目标, 就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。孩子上幼儿园是人生的个重要起点, 他从那里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离

20、父母怀抱的他们来说, 幼儿园是个全新而又陌生的环境。他们期望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护, 期望得到教师的爱。在那里, 我不妨先举个例子。康康是小班里个十_大人型的, 但不知怎样的, 最近个星期己经连续尿了三次床了, 问他的妈妈, 他在家里最近段时光从来不尿床。这可怪了, 到底是怎样回事呢之后才明白, 原先这个小家伙是故意的, 他只是不满意教师对他的不在意, 想用这种极端的方式来引起教师的在意, 他是想从教师那里得到关心和爱护。这是颗多么天真而善良的童心啊!孩子的心灵是纯洁的, 同时也是十_大的过失莫过于对孩子没有爱, 最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中, 爱心的体现无所

21、不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心爱心是重要的, 有了爱心, 我们就会在日常的保教工作中, 全身心地投入, 把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心, 职责心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发, 不断加强自身幼教专业素质的提高, 精心设计好每个教学活动计划, 让孩子在幼儿园健康欢乐地成长。教育技巧的全部奥妙, 也就在于如何爱护孩子。给孩子爱心, 他就会认可你;给孩子爱心, 他就会亲近你;给孩子爱心, 他就会喜欢你;给孩子爱心, 他就会感到幼儿园如家般温暖;给孩子爱心, 他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心,

22、让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心, 让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。幼儿园教师心得 第7篇：游泳是项有益于身心健康发展的体育活动, 它不仅仅能锻炼人的身体, 还能够提高大脑的功能, 促进大脑对外界环境的反应潜力和智力发育。我园开展游泳教学已有相当长的时光, 在以往的教学活动中我们发现, 多数幼儿在初学游泳时表现出相当高的兴趣, 可是两三次活动之后他们却对游泳产生了种极大的恐惧。究竟是何原因呢？关键在于他们缺乏良好的心理素质。由于受到传统教育观念和文化的影响, 儿童心理健康教育这环节相对薄弱。这就需要我们教育者透过多种途径对幼儿进行培养。在此, 我们就以游泳活动为途径来谈谈自我的看法。

23、、创设良好的环境, 消除幼儿的恐惧感。要到达教育目标, 既要为幼儿创设良好的物质环境, 又要为幼儿创造个良好的心理环境。仅有在这样的环境中, 才能满足幼儿的需要, 有利于帮忙幼儿消除恐惧感。1、创设稳定良好的游泳环境, 为幼儿营造安全感。为给幼儿营造种安全感, 我们在环境创设上做了许多思考。幼儿在个陌生的环境中总会产生种恐惧及排斥感, 要解决这些问题, 务必让环境更贴近幼儿的生活, 所以创设个温馨、舒适的环境是前提。首先, 我们修建了配套的更衣室, 铺设了色彩鲜艳的塑胶地毯增加室内的环境气氛, 设置了足够的衣柜让幼儿放置衣物；室内有暖气、吹风机, 指派了专门的保育员负责照顾幼儿；还有个能够同时

24、容纳好几个幼儿淋浴的淋浴间。在游泳池的墙面装饰我们也做了许多改动, 由原先空无物的墙壁, 变成了色彩斑斓的游泳圈世界。在泳池侧有排开放式的玻璃窗, 我们在玻璃窗上贴上了跳水的绿青蛙、可爱的小狗、游泳的小鸭子等等, 使整个游泳池变得生机盎然。幼儿在这样的氛围中消除了顾虑, 初步融如到了活动中。2、创设良好的心理环境, 加强教师与幼儿之间的关系。马斯洛有句著名论断:最健康的自尊是建立在当之无愧的来自他人的尊重之上的。如果孩子感到教师喜欢他、爱他并且尊重他, 那么他就很可能自我感觉良好, 有自信心。所以, 在游泳活动中, 教师不能以长者自居, 应时常对孩子说些赞许、关爱的语言和行为, 如：你游得很好

25、！有提高了！你必须能游得更好！等等, 记得要多鼓励、多支持、多表扬、多接纳、多容忍、多欣赏幼儿, 使他们因教师的赞许和关爱而拥有自信的力量, 对游泳产生用心地情绪。二、透过提高自理潜力, 培养幼儿的自信心。所谓的自信心是由用心自我评价引起的自我肯定并期望受到他人、群众和社会尊重的种用心向上的情感倾向。幼儿期, 孩子或多或少都有些缺乏自信心, 许多家长有此感觉却为不知该如培养孩子的自信感到头疼。其实, 任何人的自信心并不是与生俱来的。能够说自信心是成功的前提条件, 很难想象个缺乏自信的人能够真正做成什么事情。而自信的对立面恰恰是自卑, 个缺乏自信、遇事就慌、充满自卑心理的孩子, 即使脑子很聪明,

26、 反应很灵敏, 但在学习中稍遇困难和挫折就会发生问题, 孩子表现的最终结果也常常是不尽人意的。所以在游泳活动中还就应注意培养孩子的自信心, 让孩子的潜在潜力得到最大限度的发挥。1、开展系列的训练, 帮忙幼儿巩固穿脱衣裤的潜力。实践过程中我发现很多幼儿要花大半的时光在更衣上, 游泳时光也就相对减少了, 原因在于他们还不会正确穿脱衣服。于是根据幼儿的年龄及心理特点, 我就把学习穿衣裤、穿鞋袜等活动编成儿歌, 让幼儿边念边学。如幼儿穿衣服, 我们首先把衣服分成两类：类是对襟扣扣子的, 另类是套头的。针对两类衣服的不样穿法, 我们分别编了穿衣歌, （1）对襟衣服：领子碰肚子, 口袋碰被子（朝下）, 找

27、到小山洞, 列火车钻进去, 二列火车钻进去（小手伸进去）, 衣服往后甩, 扣好小扣子。（2）套头衣服：胸口碰被子, 小头钻出去, 右手钻山洞, 左手钻山洞, 出了山洞拍拍手。由于儿歌简单易懂, 幼儿很快掌握了穿衣的动作要领, 并且做起来容易, 兴趣也高, 大家都愿意动手试试、做做。2、教会幼儿怎样保管自我的衣物, 建立保管意识。中大班的孩子已经学会了怎样穿脱衣服, 所以在那里教师能够循序渐进地教会幼儿怎样管理自我的衣物。我园的游泳池为每个孩子都准备了个能够盛放私人物品的柜子, 上下共两格, 上方的放衣裤, 下方的放鞋子。每次组织幼儿游泳, 我总是提醒他们保管好自我的衣物, 但总是有幼儿会忘记放

28、在哪里了。查看他们的柜子时, 才发现他们把衣服和鞋子全混放在了齐, 这样既不卫生又不容易找；还有的幼儿把自我的东西放进了别人的柜子里, 导致有的幼儿柜子塞地满满的还不够放；有的幼儿却连件自我的衣服也找不到。这样的状况如果发生在冬天, 是很容易所以而着凉感冒的。所以, 我教给了他们个小窍门：存放物品之前先挑个自我容易记住的位置, 再将颜色最鲜艳或特征最明显的衣物（如红色的外套或蓝底白点的浴巾）放在上方格子的最外面, 将鞋子和袜子放在下方的格子。这样, 每次游泳完之后, 他们很快就能找到自我的物品, 再也不用为找不到自我的东西而不断求助教师和同伴了。3、举行自理小能手评比活动, 激发幼儿的学习态度

29、与自信心。我们常在日常活动中进行自理小能手评比活动, 给自理潜力好的幼儿给予奖励, 也给提高大的幼儿适当奖励。虽然奖品只是朵小小的红花, 但它却能激起幼儿的用心性。幼儿之间会互相比较：这天你拿到红花了吗？或者是互相激励：我的红花比你多了！在相互作用下幼儿的整体自理水平不断上升, 他们的自信心不断地增强。三、透过幼儿的自主参与活动, 培养幼儿的独立性。独立性是幼儿成长和发展的重要标志, 也是新世纪人才必备的重要个性品质。在游泳活动中培养其独立性, 更能帮忙幼儿克服游泳的恐惧感。1、幼儿园要做到解放家长的思想, 让家长鼓励幼儿自主参与游泳活动。幼儿在园学游泳, 最担心的莫过于家长了。这些平时被捧在

30、手心里的小王子、小公主们但离开父母的怀抱, 便让家长们焦急不已。生怕孩子游泳时出这样或那样的危险, 生怕游泳池的水太凉把孩子冻着, 生怕教师不会照顾自我的孩子。殊不知人来到这世上便是要受各种各样的磨难。所以也仅有经历了诸多磨难, 人才能够真正成长；仅有经历了诸多磨难, 人才会真正懂得珍惜自我。解放家长的思想就等于解放了幼儿。为此我们也开展了系列的家长工作。例如：加大宣传力度, 召开家长会、家委会, 让家长明白幼儿园的游泳措施, 包括安全措施、卫生措施、保育措施、师资力量等等, 减轻家长的思想包袱；举行家长开放日, 让家长亲自观看游泳全过程, 消除家长的疑虑。2、在活动中给幼儿制造独立完成任务的

31、机会。因为个总是能顺利完成任务的孩子, 做事就会有自信心和用心性；相反个总是做不好事情的孩子很难把自我看成是成功的人, 他会减少自信心并不愿再去努力。越是不去努力就越做不好, 从而越发不自信, 构成恶性循环。所以, 在游泳活动中应给孩子独立锻炼的机会, 布置些孩子潜力以内所能完成的任务, 孩子尝试水中玩耍的乐趣。在组织游泳活动时, 我们设计了让幼儿靠水池边慢走的活动, 效果十_大的肯定, 自信心自然也就增强了。四、组织多种形式的游泳活动, 培养幼儿对游泳活动的兴趣。形式多样的游泳活动好比顿丰盛的晚餐, 幼儿所体会到的不只是其中的乐趣, 并且还学会了怎样调整自我的心态, 培养其对游泳活动的兴趣,

32、 从而帮忙自我克服恐惧心理。1、组织群众游戏活动, 培养幼儿的兴趣。游戏是幼儿的主要活动, 也是幼儿喜欢的喜爱活动, 同时也是互相交往的最好方式。它能使幼儿在玩中主动学, 提高幼儿对活动的兴趣度。为此我们设计了许多趣味性的游戏活动, 例如水中传球, 让全体幼儿围成圈, 个个传, 途中球不能掉到水里, 这个游戏既简单又好玩, 幼儿十_大带小的活动, 培养幼儿的兴趣。幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿群众是幼儿园教育的宝贵资源。为了更好地利用这资源, 我们要进行以大带小的活动。我们在活动组织形式上采用融合模式, 实行跑班制, 打破班级界限, 由中、大班各班级间幼儿互相参与游泳活动, 使他们从单的同龄

33、伙伴交往发展到混龄伙伴交往, 在不样年龄的孩子身上学到了自信、勇敢、合作等优点, 自然而然他对游泳的恐惧就会不断减轻。除此之外, 教师和家长还应为幼儿创造出更多的机会, 让幼儿在与环境及他人群体的相互作用、相互影响中锻炼自我。如：鼓励小朋友在教师的带领下和不样班级的孩子齐参加游泳活动；让家长经常带孩子去游泳池或游泳馆参加游泳活动, 逐步养成与同伴交往的习惯；带着孩子参观大龄班级孩子的游泳活动, 学习别人的优点。家长和教师都要注意并引导孩子的活动, 及时协调他们的关系。在这种开放的环境中, 幼儿活动和交往的机会多了, 游泳的恐惧感也会逐渐消失。游泳活动作为心理素质培养的媒介, 我们务必全方位调动

34、切有利因素, 化消极因素为用心因素, 才能使幼儿的心理素质教育收到实质性的效果。幼儿园教师心得 第8篇：紧张而充实的个学期已经结束, 在这个学期中, 我班各项工作紧密围绕省级示范园复评工作来开展, 认真配合, 踏踏实实做好班级的每项工作, 认真学习纲要贯彻以儿童发展为本的教育理念, 认真对待每个幼儿, 利用多种途径, 培养幼儿的各方面的潜力, 此刻每个幼儿的潜力都在不样的程度上有了很大提高。现将本班的各项工作做出了以下的总结：在本班两位教师的共同努力下, 本班的各项工作都得以利完成。、教育教学状况：本人作为位班主任, 在园领导及各位教师的支持与帮忙下, 与班上的另位有孕在身的李教师配合。我们常

35、利用业余时光, 做有关主题的环境布置, 让幼儿能直接地感受主题的资料。虽然我们教师的工作任务繁重, 但在教学工作上, 我们坚持创新的原则, 在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材, 再进行备课、制作教具等, 尝试着新的教学方法, 所有活动开展以幼儿为主体, 我们只是活动的支持者、参与者、引导者、倾听者, 真正好处上做到师生平等。纵观个学期以来, 幼儿反馈的学习状况告诉我们, 我们的教学资料、教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们喜爱的、感兴趣的。为了提高我们的业务水平, 我们从多种途径进行学习, 如：外出观摩及在网上查阅等。在本学期我班的爱动的动物成为省级示范园复评的推荐

36、课, 效果教好。二、保育、安全工作状况：我们在注重培养幼儿生活自理潜力, 个学期下来, 在生活方面, 对幼儿照顾得无微不至, 幼儿得以健康茁壮成长, 同时在我们的细心引导下, 幼儿的自理潜力有了很大的提高, 并养成了良好生活卫生习惯, 我们每天都能支持搞好室内的卫生, 并把区角提教玩具摆放整齐；餐具、毛巾等都能按时清洗、消毒, 确保幼儿的生活质量。同时还个性注意在日生活中渗透安全自我保护教育, 时刻把安全教育放在首位, 在各式各样的安全教育中, 幼儿的安全意识增强了, 安全事故的发生得到了较好的预防。三、幼儿发展状况：透过个学期的学习, 幼儿在各方面都有了很大的提高, 在课堂上, 幼儿能用心举

37、手发言, 用心参加各种游戏, 语言表达方面, 动手操作潜力, 以及常规方面有了较大的提高。在自理潜力方面, 幼儿的提高最为明显, 大多数幼儿学会了自我整理衣物。同时我们也注意培养幼儿社会性意识。幼儿升入中班, 自我中心仍较突出, 在群众或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象, 很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中, 为幼儿带给小组合作或想办法解决争抢的机会, 如带给数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等, 有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作, 有初步的谦让意识。四、家园共育方面：我班利用家长之窗每周向家长公布周计划、主题计划、并定期向家长宣传有关育

38、儿知识, 还在外墙开展了主题活动, 以便家长能及时了解幼儿在园的学习状况, 并且方便了家长的参与。本学期的主题活动, 家长配合得十_大方与教师交谈。2、进餐存在两极分化, 个别幼儿吃得个性快, 有的则很慢。3、生活自理潜力整体上发展不平衡, 有的很能干, 有的依靠性很强, 爱等待而不去尝试学习锻炼。4、存在幼儿园发生的事情, 不会当时找教师解决, 而是过后让家长告诉教师的现象。六、努力方向：在本学期作做的好的方面我们会继续持续。但我们也会正视自已的不足之处, 针对以上问题进分析、解决, 在生活常规上还须加强幼儿的训练, 提高班级管理水平, 努力把今后的班级工作开展的有声有色。幼儿园教师心得 第

39、9篇：位教育家以往说过：好的师德师风就是本教科书, 对孩子的影响是终身的。教师职业的特点和性质, 决定了教师要做人之楷模。师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求, 并且也是教育幼儿的重要手段, 起着以身立教的作用。作为教师的我经过对教师职业道德的学习, 深刻体会到：师德贵在诚。师德是教师之魂, 德成业则立, 德劣业则垮, 名新时期教师的师德修养, 应突出个诚字。心诚则事成。1、要有精诚的敬业精神。有人把教师的职业比作太阳底下最光辉的职业, 这充分说明了教育工作的光辉和重要, 所以每位教师从自我准备执教的那天起, 就应当像教育家陶行知所说的那样, 捧着颗心来, 不带半根草去, 把毕生的精力投入到教

40、学工作中去。2、要有诚恳的治学态度。个具有良好师德的教师, 要不断提高自身的文化素质、不仅仅要专, 并且要博, 要兴趣广泛, 专多能。自身要有比较高的文化修养, 并不断完善自我, 才能教书育人, 不误人子弟。师者, 传道, 授业, 解惑也。那里面有层很重要的含义, 就是教师如何把学生教好, 这就是我们教师的业务本事, 我们的教法。教而得法则事半功倍, 教而无法则事倍功半。在世界已进入信息化的今日, 我们不要再作井底之蛙, 墨守成规。我们也不能以已经获取了较高学历而叶障目, 放松学习。否则我们将是墙头芦苇, 头重脚轻根底浅；山中竹笋, 嘴尖皮厚腹中空。要不断学习, 充实自我, 在获取扎实专业知识

41、的同时在教改、教法上下功夫。3、要有坦诚的博大胸怀。作为教育者, 应具有博大的胸怀和火热的心肠, 善于尊重、理解、爱护我们的教育对象, 以建立种有利于教学活动的新型师生关系。4、要有赤诚的无私爱心。作为名合格的教师, 应对孩子充满爱心, 与孩子坚持人格上的平等, 关心幼儿的冷暖, 体察孩子的心理, 让孩子把自我当作个可亲、可敬、可爱的人, 能自觉自愿地向你诉说心中的喜与悲, 喜欢入园, 喜欢你组织的各种活动。这不仅仅能增强孩子克服困难, 增强改正错误的勇气和信心, 并会对幼儿的智力、品德、个性的发展产生良好的影响。5、要有以园为家的主人翁精神。要有园兴我荣、园衰我耻的主人翁职责感, 这是构成良

42、好师德师风的思想基础。把自我的言行、举动与单位的荣辱、单位的利益紧密联系在齐, 才会时时、事事、处处从严要求自我, 才不会犯错误, 才会把自我的精力完全投入到你的事业中。以园为家提倡, 就是要我们在单位树立节俭意识, 从点滴做起, 把在家里养成的节俭习惯在单位里发扬光大。只要我们每个教职工都能以园为家, 那我们就基本具备了较好的师德师风, 那我们的幼儿园将会更加兴旺发达。6、要多做贡献不贪名利。我觉得作为名教师就要忠诚于教育事业, 热爱幼儿, 不怕吃苦, 不计较名利。幼儿园的新时代师德师风应与传统的标准揉在齐, 即：平易近人、严中带慈、公平待人、效果显着。平易近人就是要做到和蔼可亲, 拉进与孩

43、子和家长们的距离, 让他们有信任感、放心感；严中带慈就是要做到严与爱相辅相成, 严中有爱、有理、有方、有度；公平待人就是要做到在教学方法、教学态度上不偏私, 要有平等、视同仁的观念；效果显着就是要做到工作方法恰当、质量高、效率快、有成果, 从而在社会上树立我们幼儿园全体教师高素质的良好形象。总之, 师德是中华优秀文化的精萃, 也是优良革命传统的重要组成部分, 教书育人, 教书者必须先为人师, 育人者必先行为示范, 教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质, 而师德是教师最重要的素质, 是教师的灵魂。既然选择了这职业, 就要爱我的职业, 爱我的学生, 在自我平凡的岗位上兢兢业业, 尽心尽责,

44、以心换心, 以爱博爱, 倾我所有, 去换取明天的桃李芬芳。加强师德修养即是社会赋予我们教师的职责, 也是我们教师适应教育改革开放的必然需要。幼儿园教师心得 第10篇：以往以为, 幼儿园教师的工作是比较简便的。可是真正走上幼儿园教师岗位时才发现幼儿园教师的工作并不是想象中的那么简便。记得刚开学的时候, 孩子们的哭声总是不绝于耳, 这是我第次应对新来的宝宝, 应对他们的哭闹、不安、焦躁, 我有过安抚、引导也有过束手无措。可是经过几个月的情感培养, 我渐渐地学会用心去聆听他们, 爱他们, 照料他们。有人说过：谁不爱孩子, 孩子就不爱他, 仅有爱孩子的人, 才能教育孩子。能够得到教师的关爱, 也是每个

45、孩子最起码的心理需求, 教师的关爱对孩子的成长和提高有很大的推动作用。关爱孩子是每个幼儿园教师必须具备的。经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培养孩子学习的过程中, 使我的教育观念发生变化。我觉得作为名幼儿园教师绝不亚于孩子任何个教学阶段。幼教基础打得好, 将对孩子以后的教育起着很大的作用, 甚至有可能影响孩子的生也不为过。所以, 作为名幼儿园教师必须严格要求自我, 将自我最好的状态呈此刻教学过程中。作为幼儿园教师并且是小班的教师, 我觉得自我最需要的是调整好心态, 对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小, 孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮忙, 这些琐碎的事, 作为教师是绝对不能视而不

46、见的, 这并且需要教师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解本事较差, 好奇心又异常强, 什么东西都想看看, 摸摸, 有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾, 遇上这种情景的时候, 教师要热心的帮忙他们, 并妥善的解决好问题, 不能冷落了某个孩子, 要把温暖送给每位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子, 教师没有耐心是不行的, 新生对陌生环境需要适应, 教师要耐心安慰他, 多和他们交流, 多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好, 先和他们交上朋友, 让孩子喜欢和教师齐玩, 让自我在孩子心中有地位, 并且能玩得开心, 这样, 他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来, 再慢

47、慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。作为幼儿园教师应当多以鼓励和表扬去激励每个孩子, 善于发现孩子的闪光点, 无论孩子取得了什么样的提高, 教师都要及时给予表扬, 还要及时的拥抱, 亲吻孩子, 或送给孩子小礼物, 要让孩子从教师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每位孩子的表现, 如：孩子的饭量, 挑食情景；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。小班教师不但要多和孩子沟通, 还要常常与家长交流, 将孩子天在幼儿园学习和生活表现情景等及时反馈给家长, 让家长充分了解自我的孩子。经过交流, 让家长明白自我的孩子是最棒的, 教师是值得信任的。经过交流, 教师也能够获取更多的意见和提议, 让

48、家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。日出而作, 日落而息这或许是农夫的写照。对于教师, 异常是幼儿园教师, 那更是日出而作, 日落而不息。进入幼儿园的工作以来, 看到每个忙碌的身影, 和自我次次的实践体会, 使我懂得了累字的内涵, 更懂得了爱字的结构, 懂得了该怎样去教和爱护孩子们。我想, 名优秀的幼儿教师必须要从自我的点滴做起, 谦虚谨慎, 耐心细致, 努力学习, 不断地提高自身素质, 把每件事情, 每项工作做的更好, 让每个孩子得到更周到、更细心地照顾, 让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。幼儿园教师心得 第11篇：近日, 我园进取开展了学习教师十_大特点是培养、塑造新代

49、, 自我的道德品质将直接影响下代的成长。在教育活动过程中, 教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生, 又要用自我的高尚人格影响学生、感化学生, 使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界, 纯洁完美的心灵。在工作中, 教师要安贫乐教, 甘于奉献。必须耐得住寂寞, 受得住挫折, 将自我的所有精力全身心地投入到教学实践中去, 正如着名教育家陶行知所说的捧得颗心来, 不带半根草去。幼儿园教师心得 第12篇：从事幼儿教育工作第四年了, 经历了数不清的琐碎事情, 也正是这些琐碎的事, 锻炼了自我各方面的本事, 培养自我成为仔细, 重视细节的人。可是琐碎的平凡, 却是种神圣的使命, 由于我

50、们应对的是孩子, 每个琐碎能够说联系到孩子的健康、安全、成长和欢乐！这半年多来, 我应对着孩子, 懵懂、迷茫、手足无措、惶恐、焦虑也有爱好和成绩感带来的欢乐。总的来讲, 自我是发自内心的爱孩子, 可是没有更好的方法和专业理论来指导自我工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事, 所以真正做到爱孩子, 要不断学习师德师风, 不断学习和充实自我的专业理论知识, 才能真正使孩子生受益。这不, 我们幼儿园近期展开了师德师风的学习活动, 经过学习, 我不但更爱孩子, 并且更明白如何去爱。原先, 教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真实的师德师风的精神风采。教师的语言对孩子的影响十_大, 很多孩子在幼儿期十

51、_大打折扣；教师批评孩子的语气和方式也很重要, 假如太重, 可能会决定孩子生的命运和欢乐, 由于孩子假如理解不当的批评, 会构成自卑感, 没有自信心, 想想后果多么严重。教师的礼貌动作行为也是影响孩子的行为因素, 孩子与教师朝夕相处, 行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的日生活。长此以往, 孩子也会构成礼貌的行为规范。让孩子得到四周人的尊重和爱好, 从而增强孩子的自信心。假如每个孩子都能够做到这点, 那末教师的这举动能够说为社会创造了秘书工作。态度决定切, 不管做甚么事情, 态度是十_大方, 他们能主动表现自我, 见到客人能主动打招呼, 听到音乐就能翩翩起舞, 为

52、大家表演, 这样的是我们所倡导的。可是有些孩子, 他们在里比较活泼, 旦离开了们们熟悉的环境, 或家里来了客人, 或者幼儿园来了陌生人参观等等, 他们变利很胆怯, 不敢说话。这种胆怯性格的构成, 大多因为缺乏锻炼的机会, 缺少表现自我的勇气的条件, 如果不及时加以引导, 将严重影响幼儿生的发展。胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话, 或说话声音很小, 为改变这种胆怯的性格, 我们努力为幼儿供给说的机会, 让幼儿在每个人面前表达自我欲望和自我的感情。作为名幼教工作者, 怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。第、此刻的教育观, 要求教师与幼儿的地位是平等的。教师要尊重第位幼儿, 作为朋友坐下

53、来与幼儿谈心, 了解他们的性格特征。这些来容易的话, 做起来却很难。每个人都有自我的权利, 包括幼儿自我的权利, 所以NextPage做什么都不要强制幼儿去做, 能够去引导幼儿动做。教师以亲切的话语, 关心他们喜欢, 做什么, 需要什么。这样既拉近了师生关系, 又使我们目标得以实施。第二、开展丰富多彩的游戏, 让幼儿从中得到知识。在教育活动中, 教师就尽量多设计些与教育资料相致的游戏。真正做到规程所要求的以游戏为基础的活动, 寓教育于硌项活动之中。第三、抓住幼儿的闪光点。让幼儿充满自信做好每件事, 教师应多鼓励幼儿, 包括些很小的事, 对进行赞美, 他们定会有所发展, 有所提高, 本班有个小朋

54、友发音清准, 我益不断纠正, 只要他有点提高, 我们就给予表扬, 树立他们的自信心, 此刻, 发音有很大提高, 这些赞美的高速就像个个小光环新, 教师新手替他们带上。所以, 做为名幼儿教师, 既要当好教师, 又要做幼儿的朋友, 保证他们幸福的成长。幼儿园教师心得 第14篇：时间过得真快, 转眼间这个学期已结束了。看小朋友们天天的懂事, 天天地在长大, 心里总是乐滋滋的, 和他们在齐真的很开心, 仿佛自我也回到了童年般, 和他们在齐尽情的玩耍, 任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力！这让我感触最深, 有时甚至想：我不仅仅是在教育他们, 其实我也在受他们

55、的影响。真正的生活在他们当中, 才使我深刻的体会到成为他们教师的那份自豪感。人的生中, 短短几十_大的, 能够说, 关系到人的生。师者之所以传道受业解惑也, 作为人类灵魂的工程师, 辛勤工作的园丁, 必须处处注意自我的言行, 事事率先垂范, 才不会失其本来之意义。为人师表, 教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵, 未来的主人, 作为名幼儿教师, 教育工作的职责是极其重大的。选择幼师, 是我的梦想, 站在教育的讲台, 是我的追求, 短短两年的教育生涯中, 让我明白了很多很多, 在教育工作中, 让我学习到了在书本中学不到的知识。虽然, 站在教育的讲台上, 感到工作

56、压力之大, 工作之累, 讲好每堂课, 并不是件简单的事, 必须课前的备课, 课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的期望, 切都是值得。在幼儿园的教育工作中, 很多只是看到了表面, 对工作者都加以了误解, 大多数人都认为, 幼儿园的工作是最好做的, 每个人都会做, 般的人都能做得到, 做幼儿教师并非难事, 只可是是带下小朋友, 没有什么的。可是, 我要在那里告诉各位, 你们只答对了半, 幼儿的健康成长, 背后有教师付出的心血, 又谁知呢？人生就像盘棋, 如何才能成为最终的胜利者, 下棋第步, 最为关键。三岁定八十_大的影响, 必须先做好自身的模范作用, 在与幼儿接触时, 注意

57、自身的言行, 使幼儿有个好榜样。如何去带好幼儿向是我们作为幼儿教师研究与讨论的话题, 俗话说：世界上没有教不会的学生, 仅有不会教的教师幼儿作为个完整的人, 需要全方位的发展, 作为教师必须抓住幼儿感兴趣的事物, 进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。幼儿园教师心得 第15篇：从事幼儿教育工作半年多, 经历了数不清的琐碎事情, 也正是这些琐碎的事, 锻炼了自我各方面的本事, 培养自我成为细心, 注重细节的人。可是琐碎的平凡, 却是种神圣的使命, 因为我们应对的是孩子, 每个琐碎能够说联系到孩子的健康、安全、成长和欢乐!这半年多来, 我应对着孩子, 懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成

58、就感带来的欢乐。总的来说, 自我是发自内心的爱孩子, 可是没有更好的方法和专业理论来指导自我工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事, 所以真正做到爱孩子, 要不断学习师德师风, 不断学习和充实自我的专业理论知识, 才能真正使孩子生受益。告别人生中第个幼儿园半年工作的经历, 来到了万丰幼儿园已有个多月, 在那里应对新的挑战, 切从零开始, 难免感到吃力。可是幼儿园的文化丰富多彩, 这不, 我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动, 经过学习, 我不但更爱孩子, 并且更懂得如何去爱。原先, 教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。教师的语言对孩子的影响十_大, 很多孩子在幼儿

59、期十_大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也很重要, 如果过重, 可能会决定孩子生的命运和欢乐, 因为孩子如果理解不当的批评, 会构成自卑感, 没有自信心, 想想后果多么严重。教师的礼貌动作行为也是影响孩子的行为因素, 孩子与教师朝夕相处, 行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的日生活。久而久之, 孩子也会构成礼貌的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱, 从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这点, 那么教师的这举动能够说为社会创造了和谐。态度决定切, 不管做什么事情, 态度是十_大, 且我们民办教师工资待遇低, 但我都坦然的应对, 不以个人的得失斤斤计较,

60、不把个人情绪带到工作中。能够说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪, 真诚的对待每位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理, 用平平常常的心态、高高兴兴的心境来干实实在在的事情。教师对学生的爱, 简称为师爱, 是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗, 需要园丁的呵护和培养。每个孩子都是母亲的宝贝, 这就使我深深体会到, 情系幼儿, 像母亲般热忱地爱每个孩子, 这样你就会感到有意义, 幼儿身体健康, 欢乐, 学习提高, 你就会喜悦, 就能感觉到工作的欢乐。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作, 这就需要教师具备良好的团队精神。团队精神, 字仅有四个, 简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合