优秀带教老师的先进事迹6篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 优秀带教老师的先进事迹6篇优秀带教老师的先进事迹6篇优秀带教老师的先进事迹篇1 他是瓮安县木老坪中学的一名普遍教师，出世于1978年，2022年毕业于黔南民族师范学院。从教至今已12年，虽然没有张丽莉老师的豪迈壮举，但也不缺乏自己在工作中难忘的点点滴滴。他一向坚持“爱岗敬业，忠诚党的教导事业，师德之魂在于“爱”，在工作中始终将学生放在第一位，兢兢业业，精心血与灵魂谱写了他自己的教导之歌。 一、满怀热心，勇挑重担，带动教师队伍的成长。 2022年8月他怀着满腔的热心和对教导的憧憬踏上了工作岗位，第一天下午，梦想中学的领导们就找他谈心，了解到学校缺物理教师的困

2、难，承受了三个班的物理教学，八(5)班的班主任工作。工作伊始，他感到教学任务重，责任大，同时也感到一点欣慰，受到领导的重视和信任。此后便将“勤于拼搏，敢于挑战，努力创新”作为自己的座右铭，将自己对事业的执着、对学生的爱，化为自觉的行动。靠着年轻人的冲劲与豪情，与学生同吃住，共学习，抑制了年轻教师阅历缺乏的缺点，次年9月八年级(5)班物理在瓮安县初中素质测试中获第一名，其另外两班取得了不错的劳绩，得到了领导的认可、家长的好评。多少年来，他始终记得那一年的生活与学习，觉得那是他的第一桶金。 在教学上，积极探索教导教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生，他勤勤恳恳、扎扎实实地做好一名教师的本职工

3、作，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进阅历，充实自我。教学才能和水平都得到提高，得到领导重视和信任、老师们的认可，于2022年8月他承担物理教研组组长。教研组长务必具有先进的教学理念、好的教学方法、较强的教学才能，擅长管理教研组这个团队，发挥强大的战斗力。年青的他感到责任重大，压力剧增，不得不促使他进一步努力学习，并留神不断阅读有关教导教学理念和实践的书籍。还记得在他召开第一次教研工作会议时，打定了好多内容，其中有两位对比权威的老教师未到，会议就在老师们的探讨和喧杂中终止，心理倍感委屈和无助的他，经斟酌后抉择：先后到这两位老教师家访问，经屡屡的访问和交流。此后教研工作得到他俩更多的指导和扶助，

4、教研工作有了新的开头。通过2年来的协作，崇敬老教师，得到他们的信任和扶助，靠近青年教师，得到他们的理解和支持，物理教研组成为“最能团结、最能吃苦、最能战斗”的队伍，屡屡得到领导的认可和表扬。2022年5月黄永奎老师在物理教研组的协作下，在全县中学物理优质评比中荣获二等奖，这就是对物理教研组最好的断定。他在教学才能和管理才能方面得到老师们和学校的认可，被学校评为“优秀教研组长”。 他刚感到一丝轻松、高兴的暑假里，突然接到学校的通知，选最优秀的教师支教，那就是他黄老师。刚建立起来的教研组团队不得不暂时离开，不得不面临新的教师队伍，他对自己的工作举行了梳理和总结：1、崇敬老教师，靠近青年教师，扶助新

5、教师，形成最能团结的师资队伍。2、时代的进展，教导教学理念的更新，只有变更教师们的教导理念，通过不断的学习，才能提高教师们的理论水平和教学才能。3、同年级教师务必通力合作，聚集集体聪慧，研究新教材、新教法，集体参与、集体协作，携手共进，提高教学质量。在木老坪中学支教，承担八年级三个班的物理教学工作，他一向坚持“崇敬教师，精心育人”的原那么，主动与木老坪中学领导、老师交流和沟通，与班主任交谈了解学生处境(家庭、性格、劳绩等等处境)、班级处境等等。与任课教师谈论教学心得。在教学中重视备教材与备学生精细结合的原那么，2022年7月期末考试在片区统一测评中所任的班级物理科分别荣获一、二、三名。他的教学

6、才能与协作才能得到支教学校老师们的认可，取得领导的信任。又连续在木老坪中学支教2年。在支教过程中，呈现了黄老师的教学水平和管理方面的才能，得到池光亮校长的重视，2022年9月调入木老坪中学，同时承担木老坪中学副指导主任，分管教导教学和教研工作。 二、敢于创新，敢于教改，提高教学质量，追求卓越劳绩。 黄老师分管教学和教研工作，又一次面临新的挑战，他的一举一动直接影响木老坪中学的教学质量，感到任重而道远。经他率领的团队屡屡与兄弟学校调研，与木老坪中学教师交流、沟通，经调查，察觉以下问题或缺乏：1、学校存在制度不完善、管理不很到位;2、教师积极性不太高，教学动力缺乏;3、学生思想创办缺乏完整系统的引

7、导等等;结合木老坪中学的实际处境，屡屡向校领导、校务会、行政会提出学校实际处境，建议整改。最终经全体教师开展大议论、研究。极大调动教师的积极性，结合学校实际处境，经于2022年10月制定了公开、公正、公允的教学制度。如教师赏赐方案、教学管理制度、学生赏赐方案、教学月考制度、班主任考核方案等等。通过这次大议论，变更了老师们的观念，原来是“为学校、为他人”工作(做好了是为他人穿上评优的嫁衣)，现在是公开的教学、评优评比制度，赋予老师们一个公允、公正表示的教学舞台，极大鼓舞教师的信仰，调动全体教师的积极性。于2022年中考劳绩突出，3名教师获得竞赛辅导奖;池光亮、李成、韦家平、黄永奎教师荣获十佳，分

8、别为十佳“校长、主任、班主任、教师”。 教研工作是教学质量生命的支柱，教学质量的稳步提高，务必搞好教研工作。经走访教师、调研学校。察觉有效课堂离不开有效教研，何为有效课堂等等问题。开展有序的有效教研工活动，提出来了“学习的主体是学生、学生的主阵地是课堂、教师的职责是引导学生大战课堂、学科教材大议论和大比拼”等口号。把课堂还给学生，引导学生学习，赋予了同学们学习、表示的舞台和空间，激发学生学习的热心，很快提高了学生学习兴趣。通过学科教材、教法大议论、大比拼，使得老师们进一步了解教材、掌管教材、研究教材，提高了教师的教学业务才能和教学理论水平，提高了教师们合作意识、团队意识，凝结了教师们的集体聪慧

9、，统一行动，统一作战。团结协作的教师队伍，巩固了中考模拟考试质量，通过模拟考试展现的问题，针对学科、针对学生，制定一系列的培优补差筹划，教师分步实施，协同作战。通过全体教师的努力学校取得以下可喜劳绩，2022年九(3)班余鸿同学中考以718分的劳绩打破历史记录。2022年全县素质测试荣获一等奖，其中物理、历史全县第一名; 2022年中考语文、数学、英语、理综劳绩分别荣获一、三、二、三等奖;2022年全县素质测试荣获二等奖，2022年中考荣获黔南州一等奖;2022年中考木老坪中学胡科晶、周顺霏同学2人突破700分。 三、师德之魂在于“爱”，为孩子插上梦想的翅膀，展翅高飞。 他把满腔的.热血献给了

10、他挚爱的孩子们，把勤劳和聪慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。他觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得喜欢学生，由于爱生之心是教导的前题，是教导气力之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到和暖、关切，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，认为;“教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生赋予的特殊的关切，对后进生赋予偏爱。”在实际工作中，时时四处想到学生，每天早晨巡查教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适合，学生生病时，实时与乡医院

11、取得联系,领她们去看病,照管他们的生活，像家长待孩子一样，乡医院的王医生说有好多在医疗室打针的其他班的学生都分外羡慕,说假设有老师来拜访他就好了。所承担的班级在他用心的组织和关切下，能够形成勤奋好学、积极向上和团结互助的空气，班级屡屡被学校评为“优秀班集体”;在学校、老师的支持下，更加重视优生的思想教导和学识才能的培养，分休止、分目标举行培养，2022年中考胡科晶同学以715分高分突破学校历史记录，李道成、许起江、林宗奇等九(3)班600分以上人数也突破学校班级记录。所任教的物理学科教学劳绩更加突出，屡屡受到上级教导部门的表彰。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境界。作为一名教导工

12、，他丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，他深知后面的路还很长。在今后的教导教学工作中，他将立足实际，专心搞好教学，创造性地开展学校的教导教学、教改科研工作，在教导这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。确定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下! 优秀带教老师的先进事迹篇2 一转瞬，一个学年就要过去了。在这个学年中，我和平日一样都是认专心真教学、踏踏实实工作，现作简朴总结： 一、在政治思想方面 作为一位教师，我很领会，自己的教学思想和教导观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，本人能够专心学习新的教导理论，实时更新教导理念。积极加

13、入学校的各项科研活动，并且做了自我总结。端正思想，教书育人，为人师表。 二、在教导教学方面 在教学中，专心备课，专心阅读各种教科参考书，专心编写好教案，制定好教学筹划，根据学生的实际学习处境，备好和制定不同的教案以适应不同层次的学生。在传授学生学识时，运用多种教学方法，细心指导学生;在传授学生学识的同时，并对他们举行思想教导，教导优生扶助后进生。 在课堂上，专心授课，上半年，任教九(2)九(5)班，下半年，任教七(4)七(5)班，充分利用学校的电教平台，制作好每课课件，情景教学、及运用多种教学方法来启发、教导学生。激励学生大胆质疑，提防师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。在批改

14、作业方面。 学生的作业总是实时地批改，并细致地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、扶助学生解决疑难习题，提高教学质量。功夫不负有心人，学生的劳绩就是最好的见证。所教的两个班九(2)九(5)班的学生劳绩在同层次的班级中名列前茅。20_年的中考劳绩也在同层次中排列最前。 三、在工作考勤方面 我喜欢自己的事业，从不因个人的私事耽延工作的时间，并能积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。还不断的撰写教学论文，如上半年，我撰写的论文轻松学习，轻松作文在中国教导文库发表。下半年撰写了两篇论文在校内同课组内学习交流。教导是爱心事业，从学生身心健康

15、启程，根据学生的天性特点去点拔引导。 对于个别后进生，利用课间屡屡倾谈，激励其确立正确的学习态度，积极面对人生;而对优秀学生，教导其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。在今后的教学过程中我会逐步改正和完善教导教学方法，争取更大进步，早日成长为一名优秀的中学语文教师。我将会努力学习，把最好的语文学习方法交给孩子们。愿孩子们明天会更好! #724513 优秀带教老师的先进事迹篇3 时间飞逝，20 x年已经终止了，下面我从两个方面来对我20 x年度的工作举行考核总结： 一、教学状况 今年高一的生物教学工作。能够严格按照新课程标准开展教学工作。专心完成学校的各项教学要求，教学劳绩和学生合意率均收到应

16、有的效果。在教学工作中，面向全体学生，能够利用身边的课程资源用教材教，使学生在学到学识的同时，具备应有的潜力。 第一，透过开展生动搞笑的教学活动，培养学生对生物学科的兴趣，指导正确消费，用所学学识查看周边事物，体验运用学识的乐趣。 其次，制作修改了每一课时的PPT，增大信息量，以便于学生把短期记忆转化为长期记忆。 第三，专心备课，钻研考纲，为减轻学生负担，做好天性化笔记，以备复习时使用。第四，坚持崇敬和关切学生，用专业学识协助他们解答课内外学习和生活不解。 二、科研状况 深入研究新课程理念，坚持用教材教，而不是教教材。这方面进展有四： 第一，备课做到常教常新。无论教材的组织和课件的制作都重新梳

17、理，使之更适合这一届学生的实际状况。 其次，持续挖掘身边的课程资源。整个教学过程更加贴近学生的生活实际，使看似枯燥乏味的学识变得活生动现，课堂气氛宽松活跃，学习精心性较高。 第三，面向全体学生。开学初绪论课便向学生做出保证：没有特殊状况，课堂上微笑到期末。实践证明，坚持这个得到学生强烈掌声的提议，对提高学生的理解潜力和教学劳绩都很有协助。 第四，撰写教学随笔、论文和教学反思等共6篇，如：x等，都真实反映了一年来的教学感悟和新斟酌，为今后的教学、科研奠定了对比坚实的根基。 总之，作为一名一线生物教师，能够立足于本职尽心尽力开展教学和科研工作，并不断总结阅历教训提高理论水平，以便用理论指导实践。随

18、时把教学科研成果发表资源共享。除x发表外，在个人x博客和x博客发表。两个博客欣赏量总计x万有余，在为生物教学的资源共享方面做出了应有的付出。 #724512 优秀带教老师的先进事迹篇4 收获： 一年来，在聂老师和高老师两位老师的引领下，我逐渐熟谙了幼儿教导的一些理论和方法，知道了幼儿生活的一日常规，并且知道了怎样培养孩子的生活常规，使他们养成好的生活习惯，我还真正了解了大班幼儿的年龄特点，知道了要根据幼儿的年龄特点来安置活动，设计活动时依据幼儿年龄特点和进展水平制定教导目标，教学中为幼儿供给有益的学习阅历，并根据幼儿进展需要，兼顾个体差异，使每个幼儿在原有根基上得到不同程度的提高，在新纲要的理

19、念下，以幼儿进展为本，时刻考虑幼儿的需求，从他们的兴趣、爱好安置活动，做到理论与实践相结合。 为了提高自己的业务水平，我经常和高芳老师研究教案的写法，并且我还组织一些活动让高老师提出名贵观法，经过不断的努力和实践，使我进步很快，自己知道了怎样设计集体教学活动，要抓孩子的兴趣点，目标要对孩子具有挑战性，同时自己的教导理念也有了较大的变更，在幼儿园着重培养孩子怎样做人、怎样做事、和他人共同生活的各项素质。 缺乏： 教学过程中总结和反思不实时，缺乏对工作的深入研究，有的活动只停留在外观上，缺少对孩子的深入研究，教学中玩教具不丰富。设计嬉戏活动少。 努力方向： 1、针对自己在教学中的缺乏，平日专心查看

20、每一个幼儿，记录、分析、总结、反思，写出个案举行研究，把工作做到位。 2、充分利用家长资源，收集生活中的废旧材料，扶助我们制作教具，为班上各种活动出谋划策，增进家园之间的互动。 3、结合本园科研课题，率领幼儿举行水墨画创作，分层对幼儿举行指导，引导他们大胆尝试，举行创作。 优秀带教老师的先进事迹篇5 一、熟谙工作和学生 1.熟谙班主任的工作。班主任的工作烦琐而凌乱，对于我这样一个没采纳过任何培训的老师来讲。我觉得首先务必先领会的知道班主任理应有哪些工作要做。其中包括哪些是常规工作，哪些是对比特殊的工作，并尽快找准每个时间点，了解每一个时间段理应完成的任务和任务的相应指标。更加重视将行为模范的落

21、实放在首位。 2.尽快熟谙每一位学生。要做好班主任工作，首先先了解每一个学生的特点。我觉得对班级的教导是一个整体的概念，但是其中对每个学生的教导又是一个个体的概念。对不同的学生要采取不同的方法，才会有不同的效果。而同时，因人而宜的教导又是最难的教导，所以，我会在这方面上多请教带教老师，从各种告成的事例中获得阅历，逐步提炼出适合个体的教导方法。 二、专心学习 正是由于我对班主任工作的不熟谙，所以在工作的同时确定会暴露出好多的问题，班主任的工作牵涉到不同的学生，因此，一致的问题在不同的学生身上可能蜕变出不同的问题，同时需要不同的解决方法。所以，我在班主任的工作上，应虚心并实时的向带教老师举行全方面

22、的学习。这种学习是我阅历的积累和管理技巧的相结合，也是一个不断解决问题的过程。 三、循序提高 一个好的班主任不是一朝一夕就能成就的，这必定是一个长时间的过程。在这个过程中可能并非一帆风顺，时代的进步和学生的变化都会给班主任工作带来相当的难度。因此，对于班主任工作才能的提高需脚踏实地并常年累月的不断实践，在这个过程中，我理应通过积累、总结、反思来逐步提高各方面的才能，并不断的提炼出管理技巧，提升管理才能。 总之，在班主任的工作上，我还刚处于起步阶段，今后的道路上，我会多向身边有阅历的优秀班主任求取真经，争取成为一个称职的班主任。 优秀带教老师的先进事迹篇6 这一学期我承担了一年级的班主任工作，学

23、生的学习状况、生活、身体、纪律、卫生、安好等问题，都是我要关注的，作为新老师，这对我无疑是个很大的挑战，心理免不了有很大的压力。好在有老师们的扶助，传授给我大量学识与阅历。我的导师是赵老师，是我们一(4)班的副班主任，由于同在一个班，所以我也就有更多的机遇向赵老师请教，并且实时的和赵老师举行交流沟通。这一学期，赵老师经常帮我听课说课，指导我备课，在班级管理、后进生辅导方面，也为我提出了大量名贵的观法和建议，在这一过程中我收获了大量，也得到了大量。在此我也感谢赵老师这一学期以来为我所付出的辛苦。下面我就几方面谈一谈我这一学期的收获。 一、听课说课指导备课 赵老师随堂听我的课，对我的教学效果表示断

24、定，这让我弥漫了奋进的信仰，同时她提出的名贵观法，让我受益匪浅。例如：在如何操纵课堂秩序、调动课堂气氛和把握课堂节奏方面给我很大启发。我结合自己的教学实际，模仿赵老师的问答形势，取得了良好的效果。运用情景导入教学的方式，能很好的表达教材的要求，符合一年级小学生的心理，易于让幼儿掌管，调动学生的学习积极性。这些指导，使我对教材的理解更为深入，教学意图在我的面前日益变的明朗化，为我在教学上的探索节省了走弯路的时间。 针对我对教材重难点把握不够切实这一缺陷，根据班级学生的实际处境，赵老师扶助我对授课中的个别环节举行了增减，指导我备课，断定了我的授课根本功，并提出了需要提升的地方。 对于课堂中的评价性语言太过单一，对学生起不到鼓舞作用。赵老师手把手的指导使我收获颇丰，让我的教学水平得到提高。 赵老师帮我说课时，还会反应出好多我自己没有意识到的优点和缺点。譬如对某个教具的使用，我可能从教师的角度觉得不用也能讲领会，但不知道学生学习的效果会怎样，但赵老师从听课者的角度，也从一年级小学生的角度启程，评课时会反应给我一些信息，教给我低