可以预约的雪

1、 想生在盛唐，成为唐宋八大家，不幸只成为台湾八小家；想长到一米八，不料只长到一米六八，只好自我安慰：一路发; 想长得像陈晓东，但很多人都说我长得像达摩或十八罗汉；我儿子说，爸爸，你快成伟人了，因为世界伟人传上的伟人多是秃头。” 幽默达观可以预约的雪林清玄学习目标1、体会文中构思精巧，由花及人，联想丰富，含有对比的写作特色。2、理解并把握对人生中“变”与“常”的正确态度。作者简介 林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲； 担任过记者、主笔、主编； 台湾“宝岛十大才子”之一； 被誉为“当代散文八大家”； 三十岁前得遍台湾所有文学大奖； 每年出版五六本书且本本畅销； 创下散文集一年中重印超过20次的记录；

2、连续十年位居台湾畅销书前列散文风格 清而不玄林清玄清文笔流畅清新，澄澈明净。不玄不故弄玄虚，不深奥，易明白。作品有：散文集莲花开落、冷月钟笛、温一壶月光下的酒、鸳鸯香炉、金色印象、白雪少年等。本文是林清玄1997年间的同名散文随笔集中的一篇。1997年是作者生命中变化最大的一年。最慈爱的妈妈病故，情感受到伤害；经历了离婚之变，姻缘遭到挫败；45岁再婚，有了第二个孩子，压力蜂拥而来。预习检测：菅芒花（ jin ）闪烁（ shu）凝望（ nng ）悯恕（mn sh ）萧飒（s ）蜿蜒（wn yn ） 平步青云：指人一下子升到很高的地位上去。义薄云天：正义之气直上高空。形容为正义而斗争的精神极其崇高

3、。因缘：产生结果的直接原因和辅助促成结果的条件或力量认真阅读文章，理清文章思路全文有23个小节，可以分为四个部分。第一部分(第14小节)写朋友约他去看菅芒花，并点题。第二部分(第511小节)由菅芒花写到看花的人，谈人世间的变化无常，不可预约性。第三部分(第1222小节)是文章的重点部分，谈人生的变与不变并阐发作者的观点和立场。 第四部分(第23小节)作者从思绪中回过神来，起于菅芒花，终于菅芒花，前后照应。文本研习：阅读第一部分思考：文章题为“可以预约的雪”，文中哪个段落提到了雪？文章描绘的是雪景吗？第三段：“就像住在北国的人预约雪景一样，秋天的菅芒花是可以预约的雪呀！”这里用了比喻的修辞,雪就

4、是菅芒花。文中没有雪景的描述。 秋天的菅芒花是可以预约的雪题目中“预约”是什么意思呢?为什么“雪”（菅芒花）可以预约？有没有运用什么修辞手法？ “预约”是预先邀请，用于人与人之间，现在用于植物身上， 运用拟人的修辞。预约指时间上可以预定,这里是指雪和菅芒花都带有季节性。除了它们都具有季节性以外,它们还有一个共同的特点:冬天的雪和秋天的菅芒花都是白色的。研习第二部分（5-11）1、“雪”（菅芒花） “可以预约”，什么不可预约？第五段 人生2、思考：和作者相约去看菅芒花的朋友们，在两年里他们和他们的人生发生了什么样的变化？由此他有什么感受？ 一个朋友远离乡土，去到下雪的国度安居。 一个朋友患了幻听

5、，经常在耳边听到幼年的驼铃。 一个朋友竟被稀有的百步蛇咬到，在鬼门关来回走了三趟。 一个朋友结束了二十年的婚姻，重过单生汉无拘无束的生活。 我，妈妈病故、自己离婚再婚、又在45岁有了第二个孩子。第十一段： 感受 物是人非 （感伤、 悲观）人面不知何处去，桃花依旧笑春风 崔护（唐）研习第三部分在我们的生命里，到底变是正常的，还是不变是正常的？（齐读13、14段，找出关键词）变与不变，即变与常。什么是常？从哪里可以看出来？我们谁不是在少年时代就渴望这样的人生：爱情圆满，维持恒久；事业成功，平步青云；父母康健，天伦永在；妻闲子孝，家庭和乐；兄弟朋友，义薄云天，我们向往的是这些“常”。 “常”是美好理

6、想的人生。我们渴望向往这样美好理想的人生。但是经过岁月的拖磨（流逝），我们逐渐地看见隐藏在“常”的面具中，那闪烁不定的“变”的眼睛。 变是正常的人们逃避变人生的困局作者用了一个比喻描绘人生的困境，找一找。 我们仿佛纵身于大浪，虽然紧紧抱住生命的浮木，却一点也没有能力抵抗巨浪，随风波浮沉。才了解到因缘的不可思议，生命的大部分都是不可预约的。得出结论：人凭借微弱的意志和人生中的“变”做抗争，却无能为力，只能随波沉浮。人们在经历了挫折，经历了沉浮后，才了解到因缘的不可思议，生命的大部分都是不可预约的。生命的大部分都是不可预约的可预约的 不可预约的菅芒花 看菅芒花的人来生的会面 三生石上前世的精魂同学

7、会 参加同学会的人十年、二十年的朋友 朋友的变化作者举了一些例子来证明人生中充满了变，也就是不可预约的东西，请同学们找找哪些东西是可预约的，哪些是不可预约的？ 面对这样的困境，作者曾有过怎样的反应？（阅读第17段，找出关键词） 作者假想预约得远一点 震惊、畏惧、 茫然、无奈 结论:人生无常,世事难料,“天有不测风云,人有旦夕祸福”“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。假如时光能倒流,我们的愿望能不能实现呢?(18、19段)作者假想时光倒流 完全不可能的研习第四部分：面对生命中无尽的变化，我们该屈服于命运吗？作者的人生态度是怎样的？（速读课文，找出关键词句，说出作者观点。）明确： （1）对“

8、变”有宽容之心，不怨不尤。 （2）辨证看待“变”的事物，它们同样创造美丽。 （3）永保预约的希望，成就人生的美丽。 延伸： 古今中外，有哪些人物面对生活的改变不屈不挠，最终实现了自己的愿望的呢？请同学结合教材和你熟悉的人物用自己的语言概括此人的经历。司马迁：隐忍苟活、忍辱负重、以生践志屈 原：宁为玉碎，不为瓦全，以死明志苏 轼：豁达开朗，豪放洒脱，以诗显志史铁生：坚强自尊，热爱生命 ，以文励志贝多芬：“扼住命运的咽喉”，主宰命运、不屈不挠海伦凯勒：假如给我三天光明，把握幸福 ，珍惜生命雪莱：“冬天来了，春天还会远吗？”海明威：“人可以被打败，但不可以被打倒。”食指：“当蜘蛛网无情地尘封了我的炉

9、台，当灰烬的余烟 叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来！” 作者思想感情的变化感伤悲观积极乐观讨论：第23段在文中的作用？提醒：散文阅读作用型题型一般解答要点结构上：总领下文、设置悬念（开头） 承上启下、引出下文议论和思考、 为下文某处做铺垫、伏笔（中间） 照应开头、与某处呼应（结尾）内容上：写出什么内容，突出某个事物， 丰富某个内涵，增强什么情趣。主题、情感上：开篇点题（开头） 卒章显志、深化主旨、升华情感。讨论：第23三段在文中的作用？结构上：照应开头 答应朋友去看菅芒花的邀约，首尾呼应，形成一个整体。主题上：进一步深化主旨：只要保持着预约的希望，不管有多少变化，生活永远都是美丽的