优秀小学教师个人主要事迹材料7篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 优秀小学教师个人主要事迹材料7篇优秀小学教师个人主要事迹材料7篇优秀小学教师个人主要事迹材料篇1 作为一名小学教师，时常做工作总结，是对工作的负责，也是对自己的负责。本人现将下学期的工作做一个整理和总结，为自己未来的工作理清思路和方向。 一、细心对待每一位学生 在下学期，也就是上半年的工作中，本人秉着一个合格老师的标准细心对待着每一位学生，做好了一名老师的本职工作，让全体的学生都感受到了本人作为一名老师的细心。在过去的教书育人中，本人也不是没有细心的，但这学期的细心让我自己都感受到了自己的变化，只因在面对一位后进学生时，我用了最细心的态度，那个后进学生有了

2、巨大的变化，一个学期内，这名学生就从班里的倒数几名冲进了班级内的中上游，让我不停在办公室与其他老师慨叹，细心对待一个学生，让那个学生充分感受到被崇敬是一件多么有用的事情。 二、用爱心去感染孩子们 在本学期中，本人相比上一学期有更大变化的，那么是本人对孩子们的爱心从过去的“操纵”转变成了“感染”，本人开头相信，学生们爱上学习，确定是自己内心有了想要学好的愿望，而不是被我们任何一个老师或者家长所逼迫的。一个学生真正拥有想要学好的愿望，那么是需要用爱心去感染他们的，孩子都是最最直接的天真生物，他们不会像成年人想得那么繁杂那么多，他们只会在感受到爱时释放出爱，也只会在爱心的感染下拥有想要学好的愿望。在

3、上半年里，我就遇到了一个由于感受到我对其的爱心，而开头与人交往，专心学习的学生，他的变更让我看到了爱心带来的梦想。 三、细心对待学校每一人 在下学期这半年里，本人有一个很大的察觉便是要细心对待学校里的每一个人。不管是学校的学生，还是学校的老师，亦或者学校里其他的教职员工，你细心对待和粗暴对待，对方给你的反应是截然不同的。这也印证了那句“人与人都是相互的”，假设你没法细心对待别人，那么也不要要求别人细心对待你。当然，人与人的关系又是繁杂的，假设你付出的真心，没有得到应有的回报，你不能气恼或者放弃，可能是你遇到的对象有问题才导致了这样的结果，但细心对待学校里的每一个人，你总会收到一些好的反应，总而

4、言之是比粗暴对待每一个人要有好结果的。 优秀小学教师个人主要事迹材料篇2 一年的教导教学工作已接近尾声，在即将过去的一年里，我承担六年级一班的班主任兼语文教师。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就一年的工作总结如下： 一、提防政治思想学习，不断提高个人的政治素养 我坚持四项根本原那么，喜欢教导事业，具有高度的事业心和职责感，尽职尽责，学而不厌，诲人不倦，科学育人。我爱生如子，团结协作，按照组织安置，潜心培育21世纪的新型人才。 二、组织纪律严谨，顾全大局 在工作上我按照组织的工作安置。我承担_年2)班的语文教学工作。从开学初我就不辞劳苦地组织一些根基落后或学习懒散的后进生，开

5、展针对性的辅导与沟通。时常是两三小时一向在课室里忙，嗓子不停地在运作，一口水还顾不上喝。即使是女儿生病住院期间，我也协调好工作与照管孩子，做到不耽延学生一节课程。经过不断的帮扶与鼓舞，之前一些劳绩展现红灯的学生，如小婷、小斌、小维、小君、小浩、小波等均取得不同程度的突破。 三、兢兢业业，教书育人 教学教导的主体是孩子，我总认为严慈有度，赞扬总比批评好。因此在辛勤培育的同时，我常会以最饱满的激情喜欢、赞美我的学生，让他们在荣誉冲击中持续精心心绪，同时到达自我教导。如经过不断尝试改善，我推行了切实有效的小组竞争互助模式，与个人常规加分升级制度，推行以来，效果显著。 如针对学生写字马虎、出错率高的问

6、题，我冠以“大小书法家”的头衔，标记在学生的作业本封面上，这个做法能够说取得了革命性的突破，此刻全班学生根本上都抑制了马虎莽撞的毛病。又如在写作方面，我冠以“大小作家”头衔，并安置作品赏识交流时间;还往往挤出时间，与学生笔交心，了解他们所想所忧，鼓舞他们用笔抒心;经过一段时间的培训，学生的写作劲头越来越足了;从之前生涩的三言两语到此刻精彩的洋洋洒洒。我另外利用“官衔制”，让我的学生在管理其他同学或班级事务的同时到达自我约制，自我教导等。经过了苦心的耕耘，反复的试验，本班已逐步构成了自理自律潜力较强、学习风气较浓的班风。 在其他方面，我兼任科研组长工作，尽职尽责地辅助科组长开展了各种教研工作。其

7、中我级组的罗老师本学期加入了与兄弟学校的交流活动，获得好评。另外我也代表了学校加入了区的演讲比赛。 上述的只是一些本职工作侧面，本人将会再接再厉，戒骄戒躁，本着工作宗旨，尽职尽责，不断踏实求进。 优秀小学教师个人主要事迹材料篇3 自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。此刻又到年末，现对一年来的工作举行总结。 一、思想品德方面 在一年的教导教学工作中我能专心学习国家的有关教导方针，喜欢教导事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，透过政治思想、学识水平、教导教学潜力等方面的不断提高来塑造自己的行

8、为。使自己在教导行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的根基。 二、教导教学方面 一年来我一向承担高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学识，探索教导教学规律，改善教导教学方法。 1、崇敬学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的进展为主。首先，务必崇敬学生。崇敬学生的斟酌权，崇敬学生的发言权，崇敬学生探究精神，崇敬学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去斟酌，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同，斟酌的效率不同，往往会造成一些学生怕于斟酌，懒于探索，依靠别人的

9、思想。教学中假设让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题务必实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次一致，潜力一致的状况下有了斟酌问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标。 语文教学最忌千篇一律，轻易使学生厌烦。假设千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又吃力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全能够放手让他们自己完成。他们有这个潜力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字

10、词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、模范作业。 学生学习新课和学识的系统化、条理化，要靠务必的作业来稳定提高。透过模范化的作业使学生的思路明晰，条理领会。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而模范化的作业能够使学生的习惯得以构成。养成学生良好的学习习惯。 5、多开展语文实践活动。 利用课堂课余及班队活动，举行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，举行说“新学期的计划”

11、、“时时刻刻留神安好”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，磨练学生的胆子和表达潜力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出学识的薄弱环节，实时举行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教筹划，有目的有筹划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，实时疏导，实时反应的形式，努力提高后进生的文化根基学识。同时，在班级中开展互帮互学小组，举行一帮一的学习活动，使学生端正思想，彼此学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习空气。平日，自己还留神“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面透过尖子生辅导后进

12、生，以先进协助后进，以好带差，促进双赢效果。 7、课题研究工作 在课题研究工作中我所做的工作有： 1)提高课前打定工作有效性。 1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。 2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并透过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即能够从预习入手，以学定教。 2)对课堂操作的有效性的研究。 1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标

13、落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态进展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。 2)师生主角：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主进展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同进展。课堂中我正确地定位自己的主角，并努力促进学生构成正确的主角感。 3)教学布局： 课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选取教学方式。对比理性的文章，较适于对文章作粗线条的处

14、理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我那么采用以研促读，重视学生的自读自悟。 4)教学资源： 教学资源包括文本资源教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。 5)学习评价： a、学习评价应是完整的评价，包括鼓舞和批评。 b、学习评价应是针对性的评价，既要制止空洞，又要制止机械频繁地评价。 c、学习评价应是进展的评价，发挥评价的鼓舞和指导作用，不伤害学生的自尊。 3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤斟酌、勤动笔，养成习惯。另一方面加强反思的交流

15、与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬爱领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平日，勤俭俭约、任劳任怨、对人真诚、喜欢学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，四处以一名人民教师的要求来模范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。 四、工作业绩方面 随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教导教学理论并精心举行各类现代教导技术培训，掌管了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，精心到渺远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领

16、导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承受了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承受了课题研究表示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有了务必的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。 优秀小学教师个人主要事迹材料篇4 一学期即将过去，能够说慌张繁忙而收获多多。我专心执行学校教导教学工作筹划，转变思想，进取探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，进取探索，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进教师的心，进入课堂 我们怎样教数学，课程标准对数学

17、的教学资料，教学方式，教学评估教导价值观等多方面都提出了大量新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师务必重新斟酌的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，资料标准及课程实施提议有更深的了解，本学期四年级在新课程标准的指导教导教学改革跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。 本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得学识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思

18、想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。 课前用心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回想、反思写下自我执教时的切身体会或疏漏，记录学生学习中的闪光点或困惑，是教师最名贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改善课堂教学和提高教师的教学水评是特别有用。 课前打定不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体聪慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了大量有益的阅历与启示，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。 在乘法的简算一组连乘计算题计算，学生察觉了交换因数的位置，积不变的规律，然后查看数字特征，变序、加括号到达简

19、算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都表达学生自主探索、研究。突出过程性，提防学习结果，更提防学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 我在总结劳绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和才能。重视培养学生的探究意识和创新才能。 常斟酌，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步转变教导观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根基，培养学生创新才能”，以“自主创新”课堂教学模

20、式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，鼓舞促进学生全面进展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓舞学生的学习热心，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生学识与技能的理解和掌管，更关注他们情感与态度的构成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根基学识的掌管，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌管了什么，获得了那些提高，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信仰，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。

21、 一学期即将过去，能够说慌张繁忙而收获多多。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 #514262 优秀小学教师个人主要事迹材料篇5 一学年很快就过去了，回想这学年的学习和工作，感受颇多。一年来，我在思想上一向严于律已，时刻用教师的职业道德模范来约束、鞭策自己;在教学工作上学习新课标根据学生的实际处境制定切实可行的教学方案。本人积极的参与学习培训和反思整改，不断提高自身的素质和教导教学才能。 1、思想上有了更深入的熟悉 一名好教师，爱心是最根本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心用心呵护每个孩子的心灵，与孩子们对等相处，做他们的好挚友，崇敬他们、信任他们、

22、理解他们，积极主动与他们相处。我还深感要教导好学生，教师务必先以身作那么，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。 教师要与时俱进，争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要富有勇于革新的创造力。我们面临着根基教导改革的不断深入，在这样改革的大环境下我们务必在专心学习新课程理念的根基上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，并形成自已的教学风格。 2、教导教学工作方面： 一学年来，本人在教导教学工作中，始终坚持党的教导方针，面向全体学生，始终坚持以“学生进展”为目标。根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际处境，通过钻研教材

23、、研究概括教学方法，制定了切实可行的学期工作筹划，保证了整个教学工作的顺遂开展。对于每一个教学内容，都做到用心打定，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中，激励学生积极参与、主动探索、自主斟酌，运用尝试学习、察觉学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。辅导工作扎实到位，根据学生的学情每学期实时制定辅导筹划，并结合实际的教导教学工作对学生举行必要的辅导。对学生每一次独立练习都举行分析，找出错误的理由，运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生举行多层面的辅导，并作好记录。积极加入教导研究工作，努力向教导科研型进展。平日积极参与本校的校本科研

24、，专心听课、评课，在与其他教师交流中不断提升自身的教学水平。 3、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬爱领导，按照工作安置;团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平日，勤俭俭约、任劳任怨、对人真诚、喜欢学生、人际关系和谐融洽，四处以一名新时代人民教师的要求来模范自己的言行，努力地提高自己的素质和修养。 此外，为更进一步适应新时代教导的要求，我要不断提高自身业务水平和文化修养。今后，我会花更多的时间去学习，学习一些新理念，对学生有用的东西。我想，学得越多，才能为学生付出越多! 优秀小学教师个人主要事迹材料篇6 20_学年下学期，本人坚持专

25、心备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学识，构成对比完整的学识体系，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺遂完成教导教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前打定：备好课。 专心钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄领会，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会有哪些困难，采

26、取相应的预防措施。 斟酌教法，解决如何把已掌管的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安置每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反应，调动学生的有意留神，使其持续相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言干脆领略，抑制了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留神引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的

27、思想教导，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，譬如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全体的人都渴望得到别人的理解和崇敬，所以，和差生交谈时，对他的情况、想法表示深刻的理解和崇敬，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3、精心参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。此刻我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语教师带给了很好的课件交流服务。 4、专心学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并告成的运用电脑多媒体课件上了

28、一节语文公开课翠鸟，借以带动现代语文教学工作的创新。 5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平日对于学生整体照管不够等。此刻，我也正在不断改正中。 总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止礼貌礼貌，以身作那么，提防身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的创办与进展奉献自己的气力! 优秀小学教师个人主要事迹材料篇7 一年来，本人喜欢党，喜欢人民，坚持党的教导方针，忠诚党的教导事业。思想端正，作风正派，按照领

29、导的工作安置，办事专心负责。严格遵守中小学教师职业道德模范要求，落实教导局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原那么，以培养学生创新精神和实践才能为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，专心落实课程筹划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教导，现就将一年以来工作处境总结如下： 一、思想工作方面 本人思想端正，热心努力，按照领导的工作安置，办事专心负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。喜欢教导事业，把自己的精力、才能全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，

30、彼此学习，合作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出听课学习的机遇，通过学习，不断充实了自己、丰富了自己的学识和见识、为自己更好的教学实践作好了打定。 二、教导工作方面 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在积极加入教导局组织的教材教法培训的同时，虚心向有阅历的教师及外校的同行讨教阅历。在教学中，专心钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段生动运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等才能。另外，本人在搞好教学工作的

31、同时，还很提防教学反思阅历的积累，实时反思自己的教学方法，为提高自己的教学水平打下了坚实的根基。 一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教导教学规律，充分运用学校现有的教导教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，概括表现在： (一)发挥教师为主导的作用。 1、备课深入细致。平日专心研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，切实把握难重点。在制定教学目标时，分外留神学生的实际处境。教案编写专心，并不断归纳总结阅历教训。 2、提防课堂教学效果。针对学生特点，以高兴式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，提防讲练结合。在教学中留神抓住重点，突破难点。 3、坚持加入校内外教学研讨活动，不断摄取他人的名贵阅历，提高自己的教学水平。经常向阅历丰富的教师请教并经常在一起议论教学问题。 4、在作业批改上，专心实时，力求做到全批全改，