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文档简介

1、会飞的蒲公英 白城市通榆县开通镇七井子小学校王立岩快速梳理，回顾内容 时 间“妈妈”的礼物“我”的路小 学绣着蒲公英的连衣裙大学的林 荫小道绣着“会飞的蒲公英”的书包小木屋到学校的山路中 学大 学学校和山村的大马路蒲公英的水彩画童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。 【童年时期】 妈妈

2、说：这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。不满足闯荡 妈妈（ ）地说：这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。 晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。 【小学时期】 默读课文46自然段，画出体现妈妈殷切希望的句子，并批注理由或内心感受。 妈妈缝了个花书包给我，书包上镶着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字 会飞的蒲公英。 妈妈有些激动，目光亮亮的，那目光追随着一朵朵飘飞远去的小白花。 从妈妈的目光中，我仿佛看到了晚上常常做的那个梦： 一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一

3、片片茂密的山林，飞进金色的阳光中【中学时期】 请同学们自由读课文第7自然段。思考：从妈妈的做法与我的表现中你又读懂了什么，是抓住哪些词语来体会的？ 妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。【大学时期】“从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情的在大学的林荫小道上飞来飞去。”飞来飞去妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：孩子你已经是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。 蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子【拓展运用】 其实在你的父母和所有爱你的人眼里，你就是蒲公英的种子，就是他们的希望。 他们对你都有着怎样的希望呢？ 此刻，你想对他们说些什么？ 会飞的蒲公英寄托了（ ）的（ ）， 包含了（ ）的（ ）。作业1.想象一

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