诗歌鉴赏之比较鉴赏-课件-ppt..

1、高三复习古诗词鉴赏例12016浙江卷阅读下面两首诗，完成题目。(7分)北来人二首宋 刘克庄试说东都事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。 胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和。十口同离仳，今成独雁飞！饥锄荒寺菜，贫著陷蕃衣。甲第歌钟沸，沙场探骑稀。老身闽地死，不见翠銮归！ 注 东都：指北宋都城汴梁。宣和：宋徽宗年号。 (1)赏析第一首找那个的画线句(2分) (2)这两首诗在叙事上有何特色？试做简要分析。(4分) _真题体验考情纵览卷别年份题型题量分值考查内容体裁考查角度形象语言表达技巧思想感情观点态度浙江卷2016主观题27宋刘克庄北来人二首五律2015元张伯淳木兰花慢赠弹琵琶者元

2、词唐李端溪行逢雨与柳中庸南宋徐照三峡吟五绝2014浙江卷2013主观题27唐白居易秦中吟歌舞唐乐府2012唐钱珝未展芭蕉金元好问同儿辈赋未开海棠(其一)七绝比较鉴赏比较鉴赏比较鉴赏高三复习古诗词鉴赏 之比较类诗词鉴赏突破 1、不同诗歌选取的同一意象的寓意比较（湖北卷）丹阳送韦参军严维和暮春浐水送别韩琮 问题：两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。2、诗与画的意境比较（广东卷）春日登楼怀归寇准 问题：北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“船夫睡舟尾，横孤笛”。你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?请说明你的理由。 3、同一诗歌不同版本用语的比较(福建卷

3、)与夏十二登岳阳楼李白 问题：诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？4、不同诗歌相同用词的比较(湖南卷)与浩初上人同看山寄京华亲故柳宗元和登崖州城作李德裕 问题：两诗都着一“望”字。李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对君国的眷念与向往，又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤。柳诗之“望”5、不同诗人描写同一情境所表达的思想感情比较(天津卷)湖州歌（其六）汪元量 问题：简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。比较类型比较类诗词鉴赏技巧类比较语言类比较 比较鉴赏原则：求同辨异 解题方法 明确题干要求，注意题干要

4、求分析两首诗的“相同点”还是“不同点”。明确比较的对象和范围答题指津例1、 2016浙江卷 (2)这两首诗在叙事上有何特色？试做简要分析。(4分) _例2、 2014浙江卷 (2)简要分析这两首诗抒情手法的差异(5分) _例3、 2012浙江卷 (2)简要分析这两首诗的表现手法(5分) _例1、2016浙江卷阅读下面两首诗，完成题目。(7分)北来人二首宋 刘克庄试说东都事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。 胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和。十口同离仳，今成独雁飞！饥锄荒寺菜，贫著陷蕃衣。甲第歌钟沸，沙场探骑稀。老身闽地死，不见翠銮归！ 注 东都：指北宋都城汴梁。宣和：宋徽宗年

5、号。 (2)这两首诗在叙事上有何特色？试做简要分析。(4分)真题体验答案 以对比加强叙事的抒情效果。用权贵歌舞宴饮，不问军情与百姓心系故国做对比，表达忧国忧民之情；以主人公一家亡国前后境况的对比，表现百姓流离之苦。以“北来人”的口吻叙事，表达情感显得更真实、自然。叙事中流露出个人的情感。如“今成独雁飞”流露了主人公家破人散的凄凉与孤独。 技巧类比较鉴赏 解题方法 明确题干要求，注意题干要求分析两首诗的“相同点”还是“不同点”。明确比较的对象和范围组织答案时，应先指出所用手法，继而结合诗歌内容进行分析，最后指出其表达效果。答题模板 前诗运用了手法(具体分析)，表现出诗人的，抒发了的情感；后诗则用

6、了手法(具体分析)，表现出诗人的，抒发了的情怀。答题指津原则：求同辨异例2、(2014浙江)阅读下面两首诗，然后回答问题。(7分) 溪行逢雨与柳中庸 唐李端 日落众山昏，萧萧暮雨繁。 那堪两处宿，共听一声猿！ 三峡吟 南宋徐熙 山水七百里，上有青枫林。 啼猿不自愁，愁落行人心。注上有青枫林：楚辞招魂中有“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”句。 (2)简要分析这两首诗抒情手法的差异(5分) _真题体验(2)简要分析这两首诗抒情手法的差异。(5分)解析本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。分析两首诗中抒情手法的差异，主要从内容和手法两方面比较。内容上，两首诗都写“猿声”，都与“愁”有关，但第一首景中

7、含愁，“昏”“繁”二字点明愁情，“那堪”二句则是直抒愁怀；手法上，都通过描写景物抒发感情，但第二首的愁情主要通过运用典故来抒发，与第一首有所不同。答案第一首寓情于景，“昏”“繁”二字点明了愁；第二首景不显愁，借典故写愁。第一首以“那堪”唱叹抒情；第二首以理写愁，辨析猿声“不自愁”，愁在人心。例3、(2012浙江)阅读下面两首诗，然后回答问题。(7分) 未展芭蕉 唐钱珝 冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。 一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。 同儿辈赋未开海棠(其一) 金元好问 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 (2)简要分析这两首诗的表现手法(5分) _真题体验(2

8、)简要分析这两首诗的表现手法。(5分)答案第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。第二首运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。二、语言类比较1两首诗歌同一用字的比较解题方法 明确所炼之字在诗歌中的位置，进而揣摩其在谋篇布局中的作用。结合所用手法，分析其所写内容。分析这个字对诗歌表情达意的作用。组织答案时要注意分条作答，使答案条理清晰。答题模板 两诗中都用了字。在前诗中，字(统领、引领)下文，表现出对的(追求、向往)，抒发了的情

9、怀。后诗中的字，则表现了诗人对的，抒发了的情怀。答题指津例4阅读下面两首诗，完成后面的题目。从军行李白百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。真题体验这两首诗最后一句中的“独”字都很有表现力，但内涵不同，试做分析。(6分) _ 两首诗最后一句中的“独”是“独自一人”的意思。 李诗是说此将领独自一人率领残部突破重围、夺路而归。一个“独”字凸显了此将领的出众，“独”字似有千钧之 力，压倒了敌人的千军万马，给人以顶天立地之感。对这位老将军的英雄气概，竭尽赞颂之能事。 柳诗是说在空灵雪飘的世界，万物皆退缩隐匿，只有此 老

10、渔翁在寒江独钓。一个“独”字，突出了蓑笠翁形象。而此形象是作者的写照，表现诗人在长期流放过程中特立独行、不甘屈服的精神。答题指津例5 （福建卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。与夏十二登岳阳楼注李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注 乾元二年，李白在流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳，秋季作此诗。诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙？为什么？(6分)真题体验2同一诗歌不同版本用语的比较解题方法 从修辞手法的运用上进行比较，看哪种手法更有表现力。联系诗歌描写的情景进行比较，看哪种用语更符合实际。从所表

11、达的思想感情上比较，看哪种用语更能准确表现作者当时的思想感情。答题模板 我认为句更好，此句运用了手法(修辞格)，使句子更(生动、凝练、具表现力)，更能表达出诗人的心情。答题指津 与夏十二登岳阳楼 李 白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。诗中的雁引愁心去一句，有的版本写作雁别秋江去。你认为哪一句更妙，为什么？（4分）答案：我认为“雁引愁心去”更妙。 “雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。步骤一：总起。 这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。 “引愁心”比“别秋江”更富有

12、感情色彩，更新颖。步骤二：解析诗句。步骤三：总结。答题指津课 堂 练 兵浙江卷16阅读下面两首古诗，然后回答问题。（6分）齐安郡中偶题 暮热游荷池上 杜牧 杨万里 两竿落日溪桥上， 细草摇头忽报侬， 半缕轻烟柳影中。 披襟拦得一西风。 多少绿荷相倚恨， 荷花入暮犹愁热， 一时回首背西风。 低面深藏碧伞中。（1）这两首诗描写的都是_时刻的景色，均以荷与_为诗歌的主要意象。（2分）（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画荷的形象？请指出两首诗中荷所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（4分）傍晚 西风答案：都采用拟人的表现手法。 齐安郡中偶题 杜牧 暮热游荷池上 杨万里 两竿落日溪桥上， 细草摇头忽报侬， 半缕轻烟柳影中。 披襟拦得一西风。