诗歌鉴赏之修辞手法教学课件

1、表达技巧之修辞手法古代诗歌鉴赏表达技巧 指诗人在借助语言文字塑造艺术形象时，灵活运用一般创作规则和方法所表现出来的具体而又特殊的艺术手段。表达技巧表达方式修辞手法表现手法结构技巧（一）表 达 方 式表达方式记 叙描 写议 论抒 情说 明概述四种表达方式记叙：记述人物的经历或事情的发生、发展、变化的 过程。描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的 具体描绘和刻画。议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用 等所表示的意见。抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒等主观感情。蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身

2、先死，长使英雄泪满襟。 叙事、描写、议论、抒情 为一体记 叙描 写议 论抒 情（二）修 辞 手 法常见常用修辞比 喻比 拟借 代夸 张反 问设 问对 偶排 比反 复双 关互 文通 感顶 针少见少用修辞描绘事物特征 抽象化为具象 深入浅出易懂比喻明 喻本体 & 喻体有比喻词垆边人似月 （韦庄菩萨蛮人人尽说江南好）凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 （戴叔伦兰溪棹歌）暗 喻本体 & 喻体无比喻词君当作磐石，妾当作蒲苇。 （孔雀东南飞）忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。 （毛泽东蝶恋花答李淑一）借 喻只有喻体无比喻词遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 （刘禹锡望洞庭）人行明镜中，鸟度屏风里。 （李白清溪行

3、）语言生动形象 表达亲切有趣 给人深刻印象比拟拟 人把物当作人来描写好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 （杜甫春夜喜雨）人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 （崔护题都城南庄）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 （叶绍翁游园不值）有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 （秦观春日）拟 物把人当作物来描写1人群不顾一切，涌了上来。2在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。借用相关事物 部分代整体 特征代本体 具体代抽象 工具代本体借代知否，知否？应是绿肥红瘦。 （李清照如梦令）终岁不闻丝竹声 （白居易琵琶行） 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 （李白望天门山）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

4、 （颜真卿劝学）等闲识得东风面，万紫千红总是春。 （朱熹春日）开轩面场圃，把酒话桑麻。 （孟浩然过故人庄）借 喻 VS 借 代借代借而不喻本体与借体相关烽火连三月，家书抵万金。 青虫不易补，黄口无饱期。 借喻既借且喻本体与喻体相似试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 燕雀安知鸿鹄之志？ 夸张突出本质特征表达强烈感情烘托气氛 增强感染力桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （李白送汪伦）反问问而不答 答在问中增强语气 强化情感江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？ （王安石题乌江亭）设问自问自答引思考读来更有说服力问渠那得清如许，为有源头活水来。 （朱熹观书有感）对偶结构整齐有节奏吟诵便有音乐

5、美对比映衬或补充无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 （杜甫登高）排比内容集中 增强语势 节奏鲜明 长于抒情君不见黄河之水天上来，奔腾到海不复回!君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮如雪! （李白将进酒）反复写景抒情 增强感染力承上启下 强调层次感蜀道之难，难于上青天。 （李白蜀道难）双关利用多音多义表达双重含义言在此意在彼东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 （刘禹锡竹枝词）互文同一句子两个意思分写到两个句子(或分多层来写)将军百战死，壮士十年归。 （木兰辞）主人下马客在船。 （白居易琵琶行）通感利用感觉相通借助想象联想新颖别致隽永昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 （李贺李凭箜篌引）顶真下一句头续接上一

6、句尾表现递相依存关系楚山秦山皆白云，白云处处长随君。 （李白白云歌送刘十六归山）（三）答 题 格 式【提问方式】1本诗第联主要运用了什么表现手法？2本诗运用了修辞手法，请结合诗句分析其表达作用。3请从修辞手法的角度，赏析诗歌句。4. 诗人是怎样描写某物/抒发情感？【方法点拨】赏析古诗中的修辞手法答题步骤步骤一：指出诗中使用了什么修辞手法。步骤二：结合诗句阐释此种修辞手法在诗中是如何运用的。步骤三：指出运用此种修辞手法在表达主旨和情感方面所起的作用。点手法释手法明效果【赏析示例】例1：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”（杜甫春夜喜

7、雨）例2：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁游园不值）【析】 “关不住”、“出墙来”运用用拟人手法，写活了“红杏”，表现出早春的蓬勃生机。从而说明一切美好的、向上的、生机勃勃的事物，都具有顽强的生命力，是任何力量都禁锢不了的。【析】 诗歌细腻生动地描绘了春夜雨景，并以拟人化的手法，写出了夜雨的神奇，喜悦之情跃然纸上。【赏析示例】答：“马策”和“刀环”都运用了借代的修辞手法；前者指战马，后者指武器，合起来指代战争；一、二两句表达了对战争的怨恨之情。 征人怨柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。思考：第二句诗用了什么手法？

8、 移家别湖上亭戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别歌啼四五声。 作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情的？【赏析示例】答：作者采用拟人手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感。微风中，亭边柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟，不让我离去。亭边柳树枝头的黄莺，在这即将分离的时刻，别情依依，鸣声悠悠，动人心弦。主客移位，巧妙而含蓄的表达了诗人对湖上亭的依恋之情。青玉案 宋贺铸 凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。 飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句，试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！【

9、问】词中下片“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！” 甚是为人称道，试简要分析词人在这里运用的修辞手法。下片运用了比喻的修辞手法；（步骤一）用“一川烟草”、“满城风絮”、“梅子黄时雨”来比喻作者的愁思。 （步骤二）这样写，化抽象为具体，形象生动，新颖别致，富有意境，有力地抒发了词人因思慕而引起的无限愁思。（步骤三）【随堂检测】秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！（1）第一、二句运用了什么修辞手法？表达了什么样的思想感情？【随堂检测】答案：用了夸张的修辞手法。“三万里”极言黄河之长，“五千仞”极言华山之高，写祖国山河的雄阔壮丽，象征着民众的坚强不屈，表达了诗人对祖国山河的热爱和对收复失地的信念。登金陵凤凰台（李白）凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。(2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情