[语文]讲课用钱塘湖春行ppt课件

1、钱塘湖 春行（唐）白居易上有天堂，下有苏杭春日碧水涟漪绿，西湖美景莺燕啼。苏堤春晓曲院风荷平湖秋月断桥残雪柳浪闻莺花港观鱼雷峰夕照双峰插云三潭印月白居易画像白居易（772846），字乐天，号香山居士，是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，有“诗魔”和“诗王”之称，他的诗在中国、日本和朝鲜等国有广泛影响，是“新乐府运动”的领袖。他的诗歌政治倾向非常鲜明，重视讽喻，崇尚简单易懂。 846年八月，白居易去世于洛阳，葬于洛阳香山，享年75岁。叙事诗中 ：琵琶行、长恨歌极为著名。 作者我知道 长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸

2、引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对春天西湖的赞美和热爱的感情。写作背景解题： “钱塘湖”，即现在的杭州西湖；“春行”,即春天出游，题目点明了地点、季节、内容。这是作者于早春骑马春游时写的一首七言律师，作于唐穆宗长庆三年，时任杭州刺史。钱塘湖春行白居易孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。诗歌的特点1、具有强烈的感情色彩。2、通过形象表达思想感情。3、想象丰富。4、语言精练。5、押韵，有节奏感。 从孤山寺的北面到

3、贾公亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。首 联孤山寺北贾亭西 (点明诗人春游的起点)水面初平云脚低（观望角度远眺） 品 评 欣 赏首联：孤山/寺北/贾亭/西，水面/初平/云脚/低。“水面初平”写的是怎样的景象？为什么说“云脚低”？ 诗人从大处落笔，写行经孤山寺贾亭时看到的山光水色。“初平”，写春水初生，湖面水位上升略与堤平。“云脚低”，写白云低垂，水位上升，湖面上的云自然显得低了与湖水相连，勾出了早春的轮廓。 几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。 颔 联几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥 品 评 欣 赏从动物的变化写早春的景象。（莺歌燕舞） （

4、观望角度仰视）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。颔联从动物的变化写早春景象“早”形容黄莺，体现出诗人的喜爱之情；“争”字让人感到春光的难得与宝贵；“啄”字描写出燕子忙碌和兴奋。此联着意描绘莺燕的动态，使全诗洋溢着春的活力与生机，使人们倍加感到生命的美好。颔联：几处/早莺/争/暖树，谁家/新燕/啄/春泥。思考：可不可以把“几处”和“谁家”换成“处处”，“家家”？为什么“争暖树”？燕子啄泥衔草、营建新巢，从中能见出什么？不可以换，因为还是初春季节鸟儿子不多。莺和燕都富于季节的敏感，是春天的象征，代表了春天的来临。因为是“早莺”，所以抢着向阳的暖树，余寒犹在，鸟儿也想晒太阳来试它滴溜的歌喉；“谁家”犹

5、言某家，“衔新泥”者，始筑巢也，可见也不多又因为是“新燕”，能显现出一种春的活力，就会引起人们一种乍见的喜悦。 乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。观望角度俯视颈 联从植物的变化写早春景象花多草浅繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。 结合上面两副图思考：颈联写了什么？为什么说“乱花迷眼”？这样写，跟诗题有关吗？浅草有什么用意？颈联写了花草。诗人在马上观花，时间久了，眼前一片姹紫嫣红，便有迷乱之感。这样写，暗切题中“行”字。草初生，故“浅”，也是早生景象；“没蹄”，也是暗切“行”字。 “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”中的“渐欲”和“才能

6、”表现了（ ）乱花和浅草的勃勃生机尾 联最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。作者直抒胸臆，充分表达作者对西湖早春美景的迷恋我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。 尾联：最爱/湖东/行/不足, 绿杨/阴里/白/沙堤。思考：最后两句是怎样结束全诗的？诗人最喜爱的是什么？（哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了?）最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。 内容总结 全诗以“行”字为线索，从“ ”起，至“ ”终。以“ ”字为着眼点，写出了作者对自然界美景的“ ”之情。（移步换景的表现手法） 这首七言律诗通过

7、湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草、柳阴，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图画，抒发了诗人无比喜悦和对西湖的无比热爱之情。 大意总结孤山寺白沙堤春喜爱、赞美问题探究诗歌写了西湖春天的哪一个阶段? 我们能否从诗中找出表现春天这一阶段的词语,并加以说明? 举例说明本诗中运用了何种修辞手法？ 找出诗中最能表现早春的词语:初平:说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。 早莺、新燕：说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。渐欲：说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。浅草：说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。 本诗通过“水面初平”“早莺争暖树”“新燕啄春泥

8、”“乱花迷人眼”和“浅草没马蹄”等典型景物描绘出钱塘湖早春的季节特点。 统读全诗，从中归结出诗人的游踪诗以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，即游 踪：从孤山的北面到湖东的白堤。这首诗写的是春天什么时候的景象，从哪些地方可以看出来？ 早春景象 早莺、新燕、乱花、浅草 初平、几处、谁家、渐欲、才能景物现象这首诗是写（ ）作者的兴趣不在于介绍某一处名胜或某一种景物，而是从总体着眼描绘（ ）春天骑马游西湖湖上蓬蓬勃勃的春意1.这首诗以（ ）为线索，紧扣（ ）的特点，抒发了诗人（ ）的心情。 （春行、早春、喜悦）2.诗人选取了最能代表春天的哪两种鸟？抓住了初春的景物特点，选取了极富典型性的景物是什么？ （莺

9、、燕） （乱花、浅草）3.诗人写了三处地方，分别是（ ）最吸引作者是（ ） （孤山寺、贾亭西、白沙堤）（白沙堤）4，诗人采用（ ）的表现手法，随着作者的脚步，景物也发生了变化。 （移步换景 ）品诵感悟完成下列填空品诵感悟本诗通过“水面初平”“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“乱花迷人眼”和“浅草没马蹄”等典型景物描绘出钱塘湖早春的季节特点。1，诗中为突出早春的特点，描写了那些典型的景色？突出了春行的什么特点？古诗鉴赏 莺是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以不是处处，也不是家家。从莺和燕的动态中，把大自然从冬眠中苏醒过来的春意生动的描绘出来了，使人想象出，过不多久，姹紫嫣红，草长莺飞的景色就会到

10、来。运用“几处”“谁家”“渐欲”“才能”和“行不足”等词语突出了“春行”之“早”的特点。2，“几处”为什么不是“处处”？“谁家”为什么不是“家家”？ 3、“几处早莺争暖树”和“谁家新燕啄春泥”，“乱花渐欲迷人眼”和“浅草才能没马蹄”都运用了对偶的修辞手法。 4、直抒胸臆的诗句是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，抒发了作者被景色陶醉，流连忘返的心情。3，举例说明本诗中引用了何种修辞手法？4，诗中直抒胸臆的诗句是哪句？古诗鉴赏 两句中的短语结构和词性要相同，互相成对，像古代的仪仗队一样，两两相对。对仗要求：想一想?文中哪几联诗句使用了对仗?几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能

11、没马蹄。 这首诗就像一篇短小精悍的游记，诗人从孤山、贾亭开始，写到湖东、白堤为止，一路上，在湖青山绿的景色中，饱览了莺歌燕舞，陶醉于鸟语花香。最后，意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去。耳畔还回响着由世间万物共同演奏的春天的赞歌。学习小结学习小结想一想:想想我们还读过哪些描写春景的精美诗句呢? 晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 细细品味揣摩:请同学们闭着眼,用心灵去聆听西湖迷人的春景,比一比,谁听到的声音最多。 和尚撞钟的声音,春天的鸟叫声,风声 ,小草从泥土中钻出来的嘶嘶的声音 ,马蹄轻快的脚步声 ,白居易正在吟诵钱塘湖春行 ,迎春的人儿在西湖边轻歌曼舞,或细语呢喃,或洗衣浣纱,孩子们则在嫩嫩地,绿绿的草地上欢快的叫着、跑着,估计他们正在欢天喜地地追着天上的风筝,也许还在地上打着滚儿呢。 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦(to)。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 好雨知时节, 当春乃发生。随风潜入夜, 润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。 去年今日此门中,人面桃花相映红。 人面不知何处去,桃花依旧笑春风。 黄四娘家花满蹊(x),千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌