护理心理学课件：第四章 心理评估

1、心理评估观察法访谈法测验法对个体的心理现象作全面、系统、深入的客观描述。第四章 心理评估 (psychological asessment )一、心理评估的定义二、心理评估的一般过程（一）确定评估目的1、确定病人目前首要的问题是什么2、评估病人有无心理障碍，或行为异常（二）了解被评估者的一般情况（三）对重点发现问题、特殊问题进行详细、深入的了解和评估（四）将收集到的资料进行整理、分析、判断三、心理评估的实施原则和注意事项（一）实施原则1、动态实时原则2、综合灵活原则（二）注意事项1、心理评估人员的要求（1）应热情、耐心、细致、尊重病人，采取严肃、认真、审慎的工作态度（2）需经过严格训练具有一定

2、的专业技能，必须按标准化程序操作（3）具有心理学的专业知识，能进行正常与异常心理现象的鉴别2、应用心理评估方法的注意事项（1）掌握心理评估各类方法的优缺点、适用范围以及方法是否符合自己准备评估的对象（2）熟练运用各种心理评估的方法及各种分析评估结果的方法（3）正确看待评估结果第二节 临床心理评估基本方法一、行为观察法（一）行为观察法的概念行为观察法：是指在完全自然或接近自然的条件下，对个体可观察行为的过程或结果进行有目的、有计划的观察记录。其目的是描述临床现象，评估心理活动、监测行为变化，提供客观依据。 行为观察的特点1、结果比较客观真实 2、简便、易于操作3、应用范围广泛 4、受护士自然条件

3、制约5、观察指标不宜定量（二）行为观察的设计1、观察情境2、观察目标行为3、观察时间4、观察资料记录（1）叙述性记录 （2）评定性记录（3）间隔性记录 （4）事件记录（5）特殊事件记录（二）行为观察法的特点1结果比较真实可靠2简便、易于操作3应用范围广泛4受护士自身能力的制约5观察指标不易定量（三）注意事项1、尽可能客观、系统、全面而准确地观察目标行为，做到“客观”2、注意自己对被观察者整体印象3、观察者应控制自己4、应尽可能理解被观察者其行为5、评估过程应尽量采用描述性方式记录目标行为，对被观察者行为的产生原因进行合理的探索和解释（四）特点优点：1、在自然情境下进行观察，被观察者的行为表现相

4、对真实可靠2、可在婴幼儿和某些特殊人群中进行3、行为观察法操作相对简单易行，不受时间、地点或实验条件的限制和制约缺点：某些现象只出现一次，无法重复观察，结果易受观察者主观意识和自身水平的影响，且结果不易客观比较。二 、 临床访谈法（interview）访谈，分接谈者（interviewer）和受谈者（interviewee）两方。访谈（interview）是一种有目的会晤。访谈临床工作者在从事评估和治疗时的一种基本技术。评估访谈是在一系列评估手段之前用来了解病人基本情况的手段，是在制订治疗计划时所不缺少的步骤。 （一）访谈内容 收集个案情况的访谈 1.一般资料 如职业和文化程度 2.婚姻及家庭情况 3个人习惯 4. 健康情况 5.近期日常活动情况 6.工作情况和生活事件 7.人际关系和社会支持三、心理测验心理测验（standardized test）是根据一定的法则和心理学原理，使用一定的操作程序给人的认知、行为、情感等心理活动予以量化的手段。 （一）心理测验的概念（四）心理测验的分类1、按测量对象分：个别和团体测验2、按照测量方式分：问卷法、作业法、投射法3、按照测量的目的及功能分：（1）能力测验（2）人格测验（3）神经心理测