光合色素与光能量的捕获 (2)

1、 5-4 能量之源 光与光合作用植物叶片中到底含有哪些色素？一、捕获光能的色素春夏季节看到的植物叶片大多是绿色的，那么是不是这些绿叶只有绿色一种色素呢？秋天到了，绿叶变黄了，是什么原因？是产生了黄色的色素吗？实验原理：原理：色素能溶解在丙酮或酒精等有机溶剂中，所以可用无水酒精提取色素。 色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。扩散速度与色素在层析中的溶解度的关系：溶解度大，扩散速度快溶解度小，扩散速度慢（二）分离色素原理：（一）提取色素（一）实验：绿叶中色素的提取和分离（P97-98）方法步骤：1.提取绿叶中的色素SiO2：使研磨充分CaCO3：防止色素被破坏无水乙醇：提取色素2.制备

2、滤纸条铅笔线画铅笔细线减去两角的目的：防止层析液从边缘扩散速度太快。方法步骤：3.画滤液细线方法步骤：滤液细线的要求：细、直、齐（使色素处于同一起跑线）；重复23次（防止色素太少分离现象不明显）。4.分离绿叶中的色素方法步骤：层析液培养皿滤液细线注意:滤液细线不能触到层析液（防止色素溶解在层析液中）烧杯要盖上培养皿、试管要塞上棉塞（层析液易挥发且有毒）实验结果：讨论：1.滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？宽窄如何？这说明了什么？捕获光能的色素类胡萝卜素叶绿素胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b(占1/4)(占3/4)5、观察与记录实验结果方法步骤：（橙黄色）（黄色）（蓝绿色）（黄绿色）如图表

3、示某同学做“光合色素的提取和分离”实验的改进装置，其中滤液滴在a处，请在纸上画出实验结果。拓展演练叶绿素a、b主要吸_胡萝卜素和叶黄素主要吸收_蓝紫光、红光蓝紫光（二）绿叶中色素有什么作用？叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱与社会联系 根据上述不同色素对不同波长的光的吸收特点，想一想，温室或大棚种植蔬菜时，应选择什么颜色的玻璃、塑料薄膜？有些蔬菜大棚内悬挂发红色或蓝色光的灯管，并且在白天也开灯。请思考回答。(1)温室的顶棚为什么悬挂发红色或蓝色光的灯管?(3)为什么许多植物到了秋天叶子就变黄了?红叶是怎么回事呢?(2)叶片呈现绿色的原因是什么? 这些捕获光能的色素存在于细胞中的什么部位呢？ 这些囊状

4、结构称为类囊体，吸收光能的四种色素，就分布在类囊体的薄膜上。基粒外膜内膜基质类囊体酶：类囊体的薄膜上和叶绿体基质中叶绿体的结构1817年，两位法国科学家首次从植物中分离出叶绿素，当时并不清楚叶绿素在植物细胞中的分布情况。1865年，德国植物学家萨克斯研究叶绿素在光合作用中的功能时，发现叶绿素并非普遍分布在植物的整个细胞中，而是集中在一个个更小的结构里，后来人们称之为叶绿体。思考：叶绿体中的色素能吸收光能，是不是叶绿体只能吸收光能？有没有其他功能？水绵+好氧细菌黑暗无空气极细光束照射完全暴露光下实验过程1、氧气是叶绿体释放出来的2、叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所实验结论实验的巧妙之处好氧细菌

5、集中在叶绿体被光束照射的部位好氧细菌分布于叶绿体所有受光部位 黑暗处用极细光束照射暴露在光下1 、选材 水绵具有带状叶绿体，大，易观查好氧细菌可确定氧气释放的部位2 、先放在黑暗无空气的环境中：3 、极细的光束照射排除环境中光和氧气的影响。有光照部位无光照部位形成对照暴露在光下再次形成对照红光区蓝紫光区 如图，用棱镜产生的连续的不同波长、不同颜色的光照射水绵，想一想，在无氧条件下，好氧性细菌将会如何分布？为什么？恩格尔曼的第二个实验分析：这一巧妙的实验说明了什么？叶绿体主要吸收红光和蓝紫光用于光合作用总结叶绿体的作用： 叶绿体是进行光合作用的场所，它内部巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必需的酶。1、叶 绿 素不溶 于 （ ） A石 油 醚 B丙 酮 C苯 D水D练一练2、 用 纸 层 析 法 分离 绿 叶 中 的色 素时 , 滤 纸 条 上 最 上 端 的 色素名 称 和颜 色分别是 ( ) A.、叶 绿 素 a 、 蓝 绿 色B 、叶 绿素 b 、 黄绿色C、 胡萝 卜素 、 橙 黄色 D 、 叶黄 素 、 黄色 C3.用 纸 层 析法 将色素进 行分离 , 在滤 纸 条上 出现 最 窄的一 条色 素带 的颜色是 ( ) A、 黄 色 B、 橙 黄 色 C 、黄绿