体验与探究唐宋诗词专题鉴赏与诵读 (2)

1、诗言志“志”：志向、抱负、愿望、思想、情怀等高考考试大纲鉴赏评价：（D）鉴赏文学作品的思想内容和作者的观点态度。考纲解读鉴赏古代诗歌的思想情感学习目标12目标了解古代诗歌常见的情感类型探寻掌握古代诗歌思想情感的方法学习目标考查方式【2017年高考课标卷】请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。（6分）【2016年高考新课标卷】诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）【2016年高考新课标卷卷】这首诗与辛弃疾的破阵子（醉里挑灯看剑）题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。 【2015年高考新课标1卷】诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎

2、样的作用？（6分） 古代诗歌常见的情感类型类型表现1.忧国伤时揭露统治者的昏庸腐朽 反映国家离乱山河沦丧同情人民的疾苦对国家民族前途命运的担忧揭露统治者的穷兵黩武2.建功报国建功立业的渴望保家卫国的雄心壮志报国无门的悲痛年华消逝、壮志难酬的悲叹理想不为人知的愁苦3.思乡怀人羁旅愁思，路途劳顿思亲念友思归故乡军旅生活，边关思想儿女情长，闺中怀人4.别离赠酬依依不舍的留念情深意长的勉励坦陈心志的告白类型表现5.贬谪失意遭贬后郁闷、惆怅、失意遭贬后仍不忘为国效力关注黎民，但又无用武之地的矛盾心理寄情山水、以求解脱的心态6.人生杂感寄情山水田园的悠闲昔盛今衰的感慨借古讽今的 情怀青春易逝的伤感仕途失意

3、的苦闷告慰平生的喜悦品格气节的自白谈禅说理的感慨古代诗歌常见的情感类型检查预习（2017年全国卷）编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十1白居易一篇长恨有风情2，十首秦吟近正声3。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行4。世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。【注】1元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。2长恨：指作者的长诗长恨歌。3秦吟：指作者的讽喻组诗秦中吟。正声：雅正的诗篇。4伏：服气。问题：请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。（6分）参考答案：诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出

4、对文学成就的自得；诗歌并非全是戏言，也透露出一丝对自己现实情况的无奈玉自嘲。方法探究（一）看标题，抓题眼 标题往往对诗歌广泛丰富的内容有很明显的提示总括作用。 1、有些题目显示事件、情感； 2、有些题目交代写作目的和写作背景； 3、有些题目点明中心。 所以，有时抓住了题目，也就大体抓住了诗歌的基本内容。 （二）看注释，抓暗示信息注释是诗歌鉴赏中最值得注意的内容，虽短短几字，却是出题人给你的暗示。有些介绍写作背景，那是在暗示你本诗的思想内容或感情基调；有些是介绍相关诗句，那是在暗示你本诗的用典或寓意；有时介绍作者，那是在暗示你本诗的写作风格或主旨；还有些是解释诗中的生僻字句，那是在降低你阅读的难

5、度。 方法探究（三）看作者，知人论世知人论世，就是说，要理解文章的思想内容和作者的思想感情，就要了解作者的生平和所处的时代背景。其实，许多诗所表达的主旨和思想感情都与作者的生平遭遇和所处的时代有关。我们要关注著名诗人的相关遭遇、境况，所处朝代国势、朝政如介绍诗歌是作者被贬某地时所作，则要考虑是否有怀才不遇、报国思用等情感；如介绍作者常年旅居外地，则要考虑羁旅愁思、思乡怀人之情；如介绍作者是南宋诗人（或朝代已灭亡），则要考虑收复失地之心方法探究（四）看字词，把握“情感关键字”。 诗歌中有一些能够帮助我们把握作品思想内容的字眼，我们都称为“情感关键字”。阅读时准确抓住情感关键字，无疑对正确理解分析

6、诗歌的思想内容有重要的作用。如虞美人：问君能有几多愁？又如钱塘湖春行：最爱湖东行不足，方法探究（五）看意象，把握特定含意在诗歌中，总有一些特定的意象代表特定的含义，也往往寄托着特定的情感。 例如，闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西！ 方法探究（六）看尾句 ，卒章显志诗歌的结尾方式是多种多样的，或以景结句、或以情结句、或以理结句、或以问结句。不论以什么形式结尾，诗人都喜欢在结尾这个地方用点心机，因为结尾在全诗中具有相当重要的作用。又如：文天祥的过零丁洋，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”方法探究方法总结快速把握诗歌思想感情的方法

7、：（一）看标题，抓题眼；（二）看注释，抓暗示信息；（三）看作者，知人论世；（五）看意象，把握特定含意；（四）看字词，把握“情感关键字”；（六）看尾句 ，卒章显志。答题思路规范诗歌通过描写（诗歌的主要内容），抒发/寄托/揭露/了作者（对情感特点的描述）的感情。注意！分点答题看清楚范围（是针对对整首诗还是部分诗句的）规范答题的常用格式：抒发的思想感情反映的社会现实 表现的情趣 寄托的情怀表达的追求 流露的倾向 发出的感慨 袒露的心迹 当堂检测阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。南园饮罢留宿，诘朝呈鲜于子骏、范尧夫彝叟兄弟1司马光远僻青春深，衣裳积雨阙。中宵酒力散，卧对满窗月。旁观万象寂，远听群动绝。只疑玉壶冰，未应比明洁。注本诗写于宋神宗西宁年间，王安石变法后，司马光处于政治上不得志时期，鲜于子骏，范氏兄弟聚饮南园，饮罢便留宿在那儿。夜半酒醒，写下这首诗，次日清晨（诘朝）呈送给子骏等三人。尧夫，范仲淹次子，彝叟，范仲淹第三子纯礼。 问题：全诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（6分）参考答案：孤独寂寞。园林偏僻荒芜，连绵春雨