人生的境界 (4)

1、石棉中学高中语文组车剑冲2019年5月虞美人听雨（蒋捷） 少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。 而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。新课导入从定风波探讨人生的的境界知识与能力1、理解文本的思想内容，体会诗歌中包含的人生哲理；2、感受词人形象，体会其旷达的情怀过程与方法在诵读中品味、在自主中感悟、在合作中探究。情感、态度与价值观学习词人旷达乐观的人生态度。初读诗词掌握要领 1.读准字音2.读出节奏 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马， 谁怕？ 一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无

2、风雨也无晴。 3.读出情感 词语的抑扬顿挫，文句的舒缓轻重。 二读诗歌读懂诗意 小序交待了哪些内容？ 再读诗歌 小组合作，自主探究 ，解决问题。 问题一：相对于众人的“狼狈”，苏轼在风雨中又是怎样的形象呢？ 问题二：竹杖芒鞋轻胜马，你认为这里的“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻含义？为什么词人觉得轻？问题三： “一蓑烟雨任平生”的意思是什么？体现了词人的什么人生态度？ 自主探究研读上片雨中东坡：笑对人生风雨的达者。问题一：“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”三句描绘了一种什么样的景象？词中的“微冷”“相迎”并举，表达了作者怎样的人生体验？ 问题二：“回首向来萧洒处，归去，也无风雨也无晴”，如何

3、理解“风雨”“晴”？体现了词人怎样的顿悟和启示？自主探究研读下片雨后东坡：看破人生晴雨的智者。你知道词人经历了哪些风雨吗？ 知人论世 此词是苏轼的代表作之一，写于宋神宗元丰五年（1082），时年47岁。这时他因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，贬官黄州是作者在人生道路上第一次遭受的深重政治打击，但却是他文学上的大丰收。被贬黄州的苏轼，政治上遭受打击，思想苦闷，经常游于江湖山水之间，先后写下了名垂千古的经典之作赤壁赋后赤壁赋念奴娇 赤壁怀古和定风波。写作背景 定风波体现词人在自然风雨中镇定自若、在仕途风险中泰然处之、在痛苦中能够自我解脱的旷达情怀。 所谓旷达，指豁达通脱、疏狂不羁、潇洒超俗、乐观开

4、朗的创作个性。旷达是苏轼为人的性格特征，旷达词在苏词中数量很多。 归纳小结贬到杭州，他说“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。贬到黄州，他说“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。贬到惠州，他说“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。贬到儋州，他说“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生”。他在晚年，曾用这样一首诗来概括自己的一生：自题金山画像心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州、惠州、儋州。启示 伟大的灵魂在艰苦的跋涉，无声的探索，无歌无喜，无风无雨。 心有东坡词，人生无难题。 无论人生有再多的雨，经过东坡的过滤，都变成了一片晴空。苏轼为我们撑起了一把伞，撑出了一片晴朗的天空，愿我们活得像他一样明亮，一样豁达。如果做不到，再多读读他的文字吧。 当人生的风雨来临时，你会选择吟诵定风波还是满江红？你会吟诵其中的哪些句子？为什么？ 满江红 岳飞 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。