第四节　自然灾害4

1、自然灾害教材分析：本课是人教版新课标八年级地理上册第二章中国自然环境第四节的内容。在内容的编排上突出人类活动与地理环境的关系，把人与环境的关系作为贯穿这一节的主线，为培养学生综合分析各地理事物间相互关系的能力创造了条件。探究人与环境的关系对学生初步形成正确的人地观，形成可持续发展观点具有重要的意义。这一课是新课标教材新增加的一节内容，可见地理教材的内容与日常生活联系越来越密切，也对第三章的中国的自然资源的学习有很大帮助，因此此刻在教材中具有基础铺垫的作用。学情分析：1、学生在前几章节已经学习了中国地然地理概况及主要气候，是学习本课的基础，在此基础上学生拥有一定的读图、判断能力。2、通过教学活动

2、，使学生认识认识到我国自然地理国情之一就是自然灾害频发，形成正确的防灾减灾的观念。学习目标：（1）观察自然图片，自主思考，辨析什么是自然灾害。（2）利用教材自主学习，通过观察文字、图片和视频资料，了解各种自然灾害。（3）阅读我国各种灾害地图，提炼重点灾区，得出中国重点灾害叠加图，了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。（4）带着问题分组讨论，结合自身经验，探讨防灾减灾的措施。（5）通过对我国自然灾害及灾害防治的学习，培养学生敬畏自然、保护环境的意识。教学重点、难点教学重点：讨论自学，了解各种自然灾害。利用灾害图片叠加，讲解我国各种自然灾害频繁发生。教学难点：将课本中的孤立的案例转化成与前后知识相

3、联系的知识。通过图片叠加了解中国自然灾害频发。教学方法：活动探究法、自主学习法、提问讲解法、小组讨论法。教学准备：多媒体课件教学课时：1课时教学过程：（新课导入）我们先来看一段视频，回顾一下那些曾经发生在我们国家的自然灾害。2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川发生里氏80级地震。地震造成69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪。此次地震为新中国成立以来国内破坏性最强、波及范围最广、总伤亡人数最多的地震之一，被称为“汶川大地震”。汶川地震举世瞩目，破坏巨大，它是自然灾害的一种。下面让我们先来了解，什么是自然灾害。自然环境经常发生异常变化，其中有些会造成资源破坏、财

4、产损失、人员伤亡等危害，这样的异常变化叫作自然灾害。我国常见的自然灾害有气象灾害、地质灾害等。气象灾害主要有干旱、洪涝、台风、寒潮等灾害。自然灾害和人为灾害区别 播放图片 通过对比，区分自然灾害定义。1、气象灾害图片引入，干旱。讲解干旱的定义和分布。干旱是因长时期无降水或降水量少而造成空气干燥、土壤缺水的一种现象。我国干旱灾害最严重的是华北地区。洪涝是连续性的暴雨或短时间的大暴雨。都可能形成洪涝。影响范围 东南沿海地区 原因：受夏季风影响我国东南沿海地区易发生台风灾害。台风带来的影响：利：解除或缓和盛夏期间的旱情弊：特大暴雨容易造成洪水灾害寒潮是冬季的一种灾害性天气。所谓寒潮，就是北方的冷空气

5、大规模地向南侵袭我国，造成大范围急剧降温并伴有大风、雨雪、冰冻的天气过程。寒潮一般多发生在秋末、冬季、初春时节。 影响范围：北方地区2、地质灾害地震易发区：板块与板块的交界处。分布：西南、东南地区。滑坡 概念：是山地斜坡上不稳定的岩体与土体，在重力作用下沿一定滑动面整体向下滑动的现象，危害巨大泥石流 坡度较陡的沟谷形成的饱含石块和泥土的特殊洪流，具有强大的破坏力。分布：中部、西部的山区，西南地区尤其严重。原因：坡陡、雨大、植被稀疏。 我国是自然灾害多发的国家，“祸不单行” 一种灾害引起其他灾害的连续发生，台风过后引发洪涝灾害、泥石流。3、灾害的防控防灾减灾：1、对自然灾害的监测和预报。2、建设

6、防灾工程 三北防护林3、做好灾前准备。4、受灾时，做好救援、救助工作。拓展延伸：讨论探究：下面请大家分组讨论，说一说我们该如何应对自然灾害。请每个小组以地震为例，思考应对措施。可以参考教材中我国应对自然灾害的措施，也可从自身角度考虑，如果发生地震，应该如何避灾。小结：地震预防措施（以日本防震措施为例，配合多媒体图片进行讲解，如何进行自救）泥石流预防措施（以户外活动时为例，播放多媒体图片，讲解易发生泥石流的地区，灾害来临前的现象，如何自救和避灾）情感传达：我国的自然灾害十分严重，这其中主要是由于自然因素引起的。不过，很多时候，自然灾害的发生也会受到人类活动的影响。大家思考一下，我们人类的活动，比如山地的树林被破坏的话，泥石流和滑坡等灾害是不是就会变多？而事实上，现代的很多自然灾害都因为人为的原因被扩大了，这也可以说是自然对于人类破坏环境的一个回应。而大家应该明白，无论何时，我们都是自然的一部分而已，你在破坏自然的时候，也就是在伤害自己。希望大家对自然多一些敬畏，爱护自然，从身边做起。总结概括：通过这节课的学习，我们了解了自然灾害的分类，知道了我国自然灾害的发生特点，也思考了如何面对灾害，采取措施。希望大家在今后的学习生活中能够关心自然，关注自