安全教育教（学）案培训资料全

1、 . . 55/55第一课 上学、放学途中安全教育教学目标： 1、引导学生认识交通安全事故的危害，培养学生交通安全意识。 2、引导学生了解、掌握在上（放）学路上安全行走、安全乘车的基本常识提高学生在日常出行和突发交通安全事件时正确应对事故的能力。教学准备：搜集小学生在上（放）学路上发生的交通安全事故案例文字资料、图片资料和视频资料，制作容丰富、生动形象的课件以辅助课堂教学。教学过程：一、谈话导入，揭示课题 1、课件展示“警示台”容：请大家自由阅读这段话，想想你有什么感受和体会。引导学生谈感受，体会交通安全事故给小学生的健康和生命带来的危害与影响。 2、教师小结：同学们，你们每天都要步行或者乘车

2、往返于学校和家庭之间。随着马路上各种车辆的日益增多，大家的人身安全也越发受到了威胁。如何才能做到开开心心出门、平平安安回家呢？我们今天就来学习上学路上保安全这一课。（板书课题：上学路上保安全）二、真实再现，警钟长鸣 1、首先，请大家了解几个与我们小学生有关的交通安全事故案例。请大家阅读课文的“真实再现”部分，想一想，这几个安全分别讲述了什么容？你有什么感想？引导学生通过读、悟、谈，认识交通安全事故的惨痛教训和提高安全自护意识的重要性。 2、你还从课外收集到了哪些交通安全事故案例？通过这些案例，你又有什么感受和体会？引导学生展示搜集的文字资料和图片资料，进一步深化对交通安全事故危害的认识。 3、

3、老师也搜集了一部分关于交通安全事故的资料，请大家观看后在小组交流感受和体会。播放课件，展示更加丰富的相关文字、图片和视频资料，引导学生在小组交流感受和体会。三、行动在线，情景模拟 1、了解了交通事故的危害后，那么，我们如何才能够远离危险，在上学、放学的路上保护好自己的人身安全呢？接下来就让我们走进“行动在线”吧！ 2、学生用自己喜欢的方式阅读课文，思考后交流： 1）我们在上学、放学的路上行走时，哪些情况最容易发生危险？为什么？ 2）上学、放学时，我们该如何安全地过马路？为什么？雨雪天要特别注意什么？为什么？ 3）乘校车和公共汽车上学、放学时，我们分别需要注意哪些安全问题？为什么？ 3、小组合作

4、，学生根据课文提示的不同情况自主选择特定情境模拟演示，教师引导、学生适时评议并进一步探究缘由。四、拓展延伸，巩固提升 1、学生读图，思考：图中提示我们在上学、放学途中，还应该注意哪些安全问题？除此之外，联系我们自身实际，还有哪些注意事项？重点引导学生根据自己上学、放学的方式来具体谈。 2、什么是“马路陷井”？有哪些“马路陷阱”？我们应怎样防备？先引导学生自己谈理解、谈体会，然后在小组交流，进一步理清认识。小组汇报交流，老师引导学生进行合理补充。一、按时上学，按时离校，与时回家1,按时上学，不迟到，不早到。2,放学后按时离校，与时回家，不在学校滞留或路上逗留、玩耍。3、上学放学路上，不进入营业性

5、网吧或游戏厅。二、行路的安全1、遵守交通规则。2、专心走路，不东西望、看书看报、聊天而忘记观察路面情况，路边有车辆时要注意避让。3、不在公路上嬉戏打闹、狂奔猛跑、追逐疯狂，三五成群，不能在马路上踢球、跳绳、做游戏。4、注意来往车辆，不猛跑、追逐、斜穿或突然改变方向，要主动避让车辆，不与车辆抢行。5、在马路上不多人并行，马路对面有人打招呼，不贸然横穿。6、不追、爬、吊、拦机动车辆，不向车辆抛石子等。7、雾天、雨天、雪天走路最好穿上颜色鲜艳的衣服，打鲜艳的伞，小心慢行。8、放学时，校门口车多、人多，不在校门口聚集；不在小摊小贩上购买食品或零食。三、乘车的安全1、选择租用或乘坐证照、手续齐全的车辆，

6、不租用或乘坐无证车、黑车、报废车。2、发现驾驶员患有妨碍安全行车的疾病或过度疲劳的、饮酒的，不要乘坐该车；发现机动车不具备载客的准运资格或明显质量问题的不乘该车，不乘超载车。3、不要在机动车道上等候车辆或招呼出租车，应该在车站台上或指定地点依次候车或路边安全位置候车,车来后,待车停稳后,再上车；不要携带易燃、易爆等危险品上车。4、在车辆行驶中，不要与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作；不要随意开启车门、车厢，不能将身体的任何部位伸出车外，不要向车外抛投物品；不要在车随意走动、打闹。提醒家长和驾驶员在校门前路段不逆向行驶。5、车到站后，下车不可拥挤抢下，在车行道上不得从机动车左侧下来，开关车门时不能妨碍

7、其它车辆和行人通行；下车后，需横穿车行道时，应在确定没有车辆过往时，从车尾部穿行，切不可从车头部贸然通过。6、在交通活动中，首先应该遵守交通规则，做好交通安全的防工作，避免出现交通危险或发生交通事故。一旦出现危险或发生交通事故，如果当时能够迅速果断地采取应急措施和进行一些救护、自救，就会争取时间，缓解险情，减少或者避免事故造成人的员伤亡和财产损失。五、回顾总结，畅谈收获引导学生交流学习本课后的感想和收获。布置作业：搜集安全标志，了解其特征和作用；观察生活中各类安全标志安放的位置、环境与对人们的指导作用。第二课 校活动安全教育教案主备：黄安毅教学目标：1、使学生明白校安全的重要性，知道在校应注意

8、哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防。2、知道在课间活动中要守规则。3、能用正反事例说明课间活动要守秩序。4、使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。教学重点：使学生生知道校活动守秩序应该怎样做。教学难点：为什么校活动要守秩序。课前准备：1、让同学们收集有关校发生的不安全事故。2、选好与训练班会主持。3、了解一些校纪校规。教育过程：一、课间活动的安全教育 (一)校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2、学生饮食、就餐的安全隐患。3、学生交通安全隐患。4

9、、校园隐性伤害的隐患。(二)学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。1、上下楼梯要注意什么？（可请学生举手，让学生在思考中意识哪些事在楼梯上是不能做的。 ）(1)不要因为赶时间而奔跑。(2)在人多的地方一定要扶好栏杆。(3)整队下楼时要与同学保持一定距离。(4)上下楼时不要将手放在兜里。(5)不要在楼道弯腰拾东西、系鞋带。(6)上下楼靠右行。小结：集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 2、课间活动应当注意什么？(1)室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 (2)活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲

10、劳、精力集中、精神饱满。(3)活动的方式要简便易行，如做操等。(4)活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。小结：学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。大课间设置的目的是让同学能一天有足够的活动时间。3、同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗？板书：活动守秩序4、小结：课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。二、校的安全教育1、给学生讲述最近在其他学校发生的一些伤害事故，引起学生的重视。（使学生知道为

11、什么要守秩序。）(1)通过学习，让学生对照自己是还有上述行为。(2)交流：自己以后该怎样做。2、说一说上体育课时；同学之间相处时；参加运动会时这些时候，我们该怎么做？3、模拟练习：（使学生知道校怎样守秩序。）(1)去厕所的路上(2)去食堂的路上(3)上学、放学路上(4)乘车时(5)课间休息时 这些时候我们该怎样做？4、小组交流：(1)课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动？师：操场上，同学们有的在玩跳长绳，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢毽子，有的铺垫在玩压板，还有的同学在引水桶前接水喝。(2)观察他们的表情怎样？你知道他们为什么这么高兴吗？(3)小结：在校，同学们都很守秩序、守规则，所以他们玩得

12、很高兴，休息得好。三、其他校安全的注意事项：1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和 老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。2、你与同学发生矛盾怎么办？自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。3、如何加强教室安全？要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，

13、玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。4、为什么不能提前到校？校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。5、当自己感到身体不适时，怎么办？与时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？先让班主任与家人取得联系再视情况而定。四、总结：校安全不容忽视，希望每个同学今后能自觉遵守校纪校规，确保自身和他人安全。第三课 上下楼梯、防踩踏、防拥挤等安全教育教案主备：邹映兰教学目标:1、让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果与其防措施，了解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性。2、教师与学

14、生一起参与讨论如何防止拥挤踩踏事故的发生。3、深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防能力。教学过程：一、在网上收集的近年部分校园踩踏事故2009年12月7日晚，省市辖的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事故，造成8人罹难、26人受伤。2008年4月23日，市区百胜镇中心小学，在教学楼第一楼的楼梯间，数名学生因为拥挤倒在人群中，6名小学生在事故中受伤。2006年11月18日，都昌县土塘中学因学生系鞋带，引发学生拥挤踩踏伤亡事故，造成6人死亡，39名学生受伤。2005年11月26日，发生5.7级地震，阳新、洪湖、薪春三地学生在撤离过程中，发生了踩踏事故，共造成72人受伤，其中7人重伤

15、。省通江县广纳镇中心小学停电，一名学生说“见到鬼了”，学生在楼梯间互相挤压、踩踏，导致8人死亡、27人受伤。2003年12月11日，省成安县商城镇中学发生挤压事故，5名学生当场死亡，15名学生受伤。丰镇二中发生学生挤压事故，造成21人死亡，47人受伤。通过以上的例子让学生深深地体会到原来许多安全隐患就隐在我们的身边，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果与其防措施，了解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性。二、拥挤踩踏事故发生的特点（一）易发生事故时间：事故多在下晚自习、下课、上操、就餐和集会时，学生集中上下楼梯，且心情急切。（二）易发生事故地点：事故多发生在教学楼楼层之间的楼梯转角处。

16、（三）易发生事故的学生群体：事故发生主要集中在小学生和初中生。他们年龄较小，自我控制和自我保护能力较差，遇事容易慌乱，使场面失控，造成伤亡。（四）易发生事故的设施设备因素：1、是通道狭窄，楼梯，特别是楼梯拐角处狭窄，不能满足学生集中上下的需要；2、是建筑不符合标准，一栋楼只有一个楼梯，不易疏散；3、是照明不足，晚上突然停电或楼道灯光昏暗，没有与时更换损坏的照明设备，也容易造成恐慌和拥挤。（五）易发生事故的管理因素：1、是学生在集中上下楼梯时，没有老师组织和维持秩序；2、是学生上晚自习时没有老师值班，下课时无人疏导；3、是个别学生搞恶作剧，在混乱情况下狂呼乱叫，推搡拥挤，致使惨剧发生；4、是没有

17、对学生和教师进行事故防教育和训练，无应急措施。三、教师与学生一起参与讨论如何防止拥挤踩踏事故的发生（一）遭遇拥挤的人群怎么办？1、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。2、如果路边有商店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。切记不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。3、若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。4、遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。5、如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。（

18、二）出现混乱局面后怎么办？1、在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。2、此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。3、当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。4、若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。（三）危急时刻如何保持心理镇定1、在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人

19、的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。同时发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面前非常重要，专家指出，心理镇静是个人逃生的前提，服从大局是集体逃生的关键。作业上下楼梯你该怎么做？第四课 春季传染病防控安全教育教案主备人：黄大香一、教学思路 本节教学引导学生通过合作交流、相互置疑、讨论分析，从而达到知识、能力和情感的三维目标。二、教学目标1、知识与技能目标：（1）、通过教学，使学生知道春季节常见的传染病。初步知道这些传染病是通过空气传播的。（2）、通过教学使学生知道预防传染病的主要方法，并养成良好的个人卫生习惯。2、过程与方法目标： 通过对教学资料的观察分析，培养学

20、生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。3、情感态度与价值观目标： 通过对人类传染病与人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。三、教学重难点：知道怎样预防春季传染病四、教学过程 1、导入新课。 师：寒冷的冬天过去了，万物复了。但春天刚刚来到，天气还较冷，不时有冷空气南下，这个季节是传染病流行的季节，比如说感冒是常见的呼吸道传染病。为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对春季传染病有充分的了解。这节课让我们来共同关注春季传染病与其预防。 2、学习新课。 师：谁得过感冒的？感冒时有什么感觉呢？（学生讨论，自由发言） 师：请同学们能

21、说说感冒是怎样传给健康人的吗？ 说话咳嗽 空气 呼吸 病人喷嚏带细菌的飞沫健康人吐痰 师：多数传染病是靠空气来传播的。 3、了解春季的常见传染病。 春季的常见传染病有以下几种： A 流感 流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期13日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续34天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感 B 麻疹 是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期812日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑与全身斑丘疹 C 流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期1419日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心12天迅速肿大，口和咀嚼时疼痛D 猩红热 是由乙

22、型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期17天师：刚才我们知道了像感冒等疾病是靠空气传播的。得了这些病影响我们的学习，会损害我们的健康，那我们怎样来预防呢？ 4、如何预防？ 不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。 A、与时接种疫苗。按医院通知与时打预防针或吃糖丸 B、养成良好的个人卫生习惯。饭前便后要洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。打喷 嚏、咳嗽应用餐巾纸捂住鼻子、嘴巴。勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤换衣、勤晒被子，不随地吐痰。 C、保持教室

23、空气流通，每天开窗通风换气，家里也应该提醒爸爸妈妈多开窗来吸收新鲜空气。 D、适当参加体育运动，参加老师组织的游戏活动。每天参加晨间锻炼，多散步、慢跑、做操，舒展筋骨，增强体质。 E、注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。 F、尽量少到空气不流通、人口多的公共场所，如麻将馆、网吧、游戏厅、超市、医院等地方。 G、生活要有规律，坚持早睡早起。在家做一些力所能与的家务事。 H、穿衣、饮食细节要注意。根据天气变化，与时增减衣服。合理饮食，不挑食、不偏食。要多喝白开水，养成良好的饮水习惯。 I、发热或有其它不适与时就医。 J、避免接触传染病人，尽量不到传染病流。 K、不喝学校的生水，喝自带的温开

24、水。5、结束语。 春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。 春天是一本彩色的书，是一本会笑的书，也是一本会唱的书，让我们携起手来共同预防疾病，在春光明媚的日子里，做一个健康的小学生。第五课 食物中毒的防治主备：邹娇教学目的：1、教育学生认识什么是食物中毒2、使学生了解食物中毒的危害，同时让他们了解如何防止食物中毒。教材重点难点： 1、教育学生认识什么是食物中毒，以与食物中毒的症状和危害2、让学生做到坚持不懈地防食物中毒。 教具和学具 有关霉变、被污染食物的挂图或实物教学过程 一、导入新课师：上节课，我们学习了预防“

25、脊柱弯曲异常”一课，现在有谁知道脊柱弯曲异常是怎么一回事？（学生回答） 师：今天，我们仍然要一起学习与大家健康有关的容，食物中毒的防和治。（板书：12、食物中毒的防和治） 二、讲授新课 师：有谁见过因食用不洁食物而生病的人？他们有什么症状？ 生：我见过一个不认识的人，他因为吃了被苍蝇咬过的西瓜而生了病，上吐下泻，实在是怕人。 师：你是在那里见到的啊？生：我是在医院的急诊室里面见到的。 师：是啊，夏天天气炎热，各种病菌繁殖很快，这时候人如果吃了被细菌污染的食物，就会的痢疾、霍乱、伤寒等病。这种食物中毒叫做细菌性食物中毒。你们有没有注意到，爸爸妈妈上街买蔬菜的时候，一定要问一下：“最近有没有喷农药

26、？”这是为什么呢？生：蔬菜上有农药，会使人中毒！ 师：是啊！蔬菜上沾有残留的农药，同样也能使人中毒。这种中毒叫化学性食物中毒。 还有一些人因吃了有毒的动植物，结果差点送了命，这又是怎么回事呢？哪位同学知道？给大家说说。生：我知道。我们院里的一户人家外出爬山，看到山坡上长了不少花花绿绿的蘑菇，就采了不少回来做汤吃，结果全家人都呕吐、腹泻，还是邻居们帮着把他们全家都送到医院抢救，才脱离危险了！ 师：以后，我们外出游玩时要特别注意，凡色彩鲜艳的蘑菇，基本上都含有毒素，绝对不能食用，大家记住了！生：还有，还有。一天，我看到三个人中午在一起喝酒，说是烧了两条味道特别鲜美的鱼，结果三人中有一人中毒死亡，其

27、余两人经抢救才脱离危险。后来，才知道他们是吃了一种叫河豚的鱼。 师：河豚鱼的肉确实很鲜美，可是它的血、卵都有剧毒。这种有毒的动物是不能吃的。 根据刚才两个同学的发言，我们知道了有毒的动植物也不能吃，吃了就会中毒。这种中毒叫做有毒的动植物食物中毒。 师：凡是食物中毒，对人体的健康损伤都是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能留有终身的病根后遗症。因此，我们要在日常生活中严防食物中毒。怎样才能防止食物中毒呢？哪位同学知道？生：吃饭前要洗手。生：不买过了保质期或者“三无”的食品，烧菜时要烧熟、煮透。 师：大家讲得都很好，为了大家的身体健康，要严防食物中毒。一但有人中毒了，要

28、让他大量喝盐开水、浓茶，或叫他抠自己的喉咙使食物吐出来，并赶快去医院。下面我们把课文的最后一部分，也就是怎样才能防止食物中毒一段默读两遍。（学生默读课文）三、小结。第六课 消防安全主备：牛绍兰一、教学活动背景：当前学生消防安全意识淡薄，缺乏火灾扑救常识，缺乏着火时自救与逃生的能力。二、教学活动目的： 1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。 2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。 3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。三、教学活动重点： 1、消防安全常识，扑救常识，灭火方法。四、教学活动难点

29、： 1、掌握灭火方法。2、认识常用的消防标示。3、掌握逃生自救的方法五、活动准备： 1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。六、教学过程：（一）导入新课。 一、教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。案例一 2013年2月23日，省新野县施冀岗村小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。 案例二 2012年4月5日上午，省朔州市怀仁县小峪煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1

30、名，轻伤3名的恶性事故。险为夷，转危为安。（2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。二、学习各类消防标志首先，我们来了解有哪些消防标志。（一）认识各类消防安全标志（出示防火安全标示）1.出示各类标志图案。这是什么？ 2.师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。（二）了解各类消防安全标志的含义1、出示大屏幕：标志分类（1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警等。（2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。（3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。（4）具

31、有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。（5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。2. 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）（三）知道各类消防安全标志的作用1.学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过？它有什么作用。（指名交流后小组交流）2.分组讨论：消防标志的作用？3.交流小结：（1）平时有助于随时预防火灾、制止隐患 （2）紧急情况之下有助于疏散和逃生三、火灾情况下自救的方法：（1）绳索自救法：家中有绳索的，可直接将其一端拴在门、窗档

32、或重物上沿另一端爬下。过程中，脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往下爬，并尽量采用手套、毛巾将手保护好。（2）匍匐前进法：由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间，因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进。（3）毛巾捂鼻法：火灾烟气具有温度高、毒性大的特点，一旦吸入后很容易引起呼吸系统烫伤或中毒，因此疏散中应用湿毛巾捂住口鼻，以起到降温与过滤的作用。（4）棉被护身法：用浸泡过的棉被或毛毯、棉大衣盖在身上，确定逃生路线后用最快的速度钻过火场并冲到安全区域。（5）跳楼求生法：火场切勿轻易跳楼！在万不得已的情况下，住在低楼层的居民可采取跳楼的方法进行逃生。但要选择较低的地面作为落脚点，并将席梦思床垫

33、、沙发垫、厚棉被的功能抛下做缓冲物。（6）管线下滑法：当建筑物外墙或阳台边上有落水管、电线杆、避雷针引线等竖直管线时，可借助其下滑至地面，同时应注意一次下滑时人数不宜过多，以防止逃生途中因管线损坏而致人坠落。（7）楼梯转移法：当火势自下而上迅速蔓延而将楼梯封死时，住在上部楼层的居民可通过老虎窗、天窗等迅速爬到屋顶，转移到另一家或另一单元的楼梯进行疏散。（8）卫生间避难法：当实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难，用毛巾紧塞门缝，把水泼在地上降温，也可躺在放满水的浴缸里躲避。但千万不要钻到床底、阁楼、大橱等处避难，因为这些地方可燃物多，且容易聚集烟气。四、消防安全活动：如何正确使用灭火器1、介绍灭

34、火器种类与各种灭火器适用什么情况的火情（1） HYPERLINK :/zhidao.baidu /search?word=%E6%B3%A1%E6%B2%AB%E7%81%AD%E7%81%AB%E5%99%A8&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank泡沫灭火器适应火灾与使用方法。 适用围 适用于扑救一般B类火灾，如油制品、油脂等火灾，也可适用于A类火灾，但不能扑救B类火灾中的 HYPERLINK :/zhidao.baidu /search?word=%E6%B0%B4%E6%BA%B6%E6%80%A7&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _b

35、lank 水溶性可燃、 HYPERLINK :/zhidao.baidu /search?word=%E6%98%93%E7%87%83%E6%B6%B2%E4%BD%93&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 易燃液体的火灾，如醇、酯、醚、酮等物质火灾；也不能扑救带电设备与C类和D类火灾。（2） HYPERLINK :/zhidao.baidu /search?word=%E5%B9%B2%E7%B2%89%E7%81%AD%E7%81%AB%E5%99%A8&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 干粉灭火器适应火灾和使用方法。 H

36、YPERLINK :/zhidao.baidu /search?word=%E7%A2%B3%E9%85%B8%E6%B0%A2%E9%92%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 碳酸氢钠 HYPERLINK :/zhidao.baidu /search?word=%E5%B9%B2%E7%B2%89%E7%81%AD%E7%81%AB%E5%99%A8&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 干粉灭火器适用于易燃、可燃液体、气体与带电设备的初起火灾；（3）二氧化碳灭火器用途：二氧化碳灭火器适用於扑灭乙醇，油类等可燃液体，可燃气体

37、，电器设备等初起火灾；使用灵活，可靠且灭火后不留痕迹。目前已广泛应用於车辆、工矿、宾馆、仓库、计算机房，贵重仪器等地方，是一种不可缺少的防火安全设施。2、展示干粉灭火器：各部分名称3、如何正确使用灭火器（教师演示）手提式干粉灭火器在距燃烧物5m左右处开启，具体方法是：先撕掉小铅块，拔出保险销，然后一手压下压把后提起灭火器；另一手握住喷嘴，将干粉射流喷向燃烧区即可。手提式干粉灭火器在操作灭火时，要注意保持灭火器正立状态，并将干粉射流喷向燃烧的火焰根部。在室外使用时，要注意站在上风向喷射，并随着射程缩短，要逐渐接近燃烧区，以提高灭火效率。第七课 小学生安全用电教案主备：章新龙教学目的：解释电流对人

38、体如何造成伤害，引起学生对用电安全的重视和掌握安全用电常识，安全使用各种家用电器，确保在用电过程中不发生危险。教学重点：让学生掌握安全用电常识，安全使用各种家用电器，养成良好的用电习惯。教学过程： 导语：电的发明给我们的生活带来了太多的便捷，很难想象离开了电，我们的生活还会这样井然有序吗？既然电在我们的生活中扮演的角色是如此重要，那么它一定非常完美了！非也，任何事物都有他对立的一面，电也不例外，生活中用电事故比比皆是，怎样才能有效避免这类问题的发生呢？这就是我们今天要讨论的问题。一、触电与其伤害： （1）触电是怎么回事？当人体接触到带电体，有电流通过人体时，轻则有针刺麻木剧痛等感觉，重则发生痉

39、挛、心律不齐、血压高、呼吸困难等症状，甚至在很短时间心跳停止、死亡，这就是触电事故。 （2）触电的伤害： 电击：是电流通过人体部，当达到一定域值后造成人体部组织破坏或死亡。 电伤：是指触电后皮肤的局部创伤，如烧伤、电瘢等。二、触电事故发生的原因： 1、缺乏安全知识，如在高压线附近放风筝，用手摸破损的胶盖等 2、违反操作规程，乱接乱装乱用，如：不规安装用电器，带电操作电器设备，用湿手拧灯泡等。 举例：XX学校的XX学生为了方便在床上看书，私自拉电线到床上接台灯，后引发短路被击伤。 给几分钟学生讨论，使学生了解到这种行为是属于乱接乱装乱用的不良行为。三、家庭安全用电的措施 随着家用电器的普与应用，

40、正确掌握安全用电知识，确保用电安全至关重要，用电中的安全问题主要有两个方面。一是人身安全，二是财产安全，为了杜绝事故的发生，用电时要注意： 1、不要购买“三无”的假冒伪劣用电器。 2、使用家电时应有完整可靠的电源线插头，对金属外壳的家用电器都要采用接地保护。 3、不能在地线上和要线上装设开关和保险丝，禁止将接地线接到自来水、煤气管道上。 4、不要用湿手接触带电设备，不要用湿布擦抹带电设备。 5、不要私自乱接电线，不要随便移动带电设备。 6、检查和修理家用电器时，必须先断开电源。 7、家用电器的电源线破损时要立即更换或用绝缘布包扎好。 8、家用电器或电线发生火灾时，应先断开电源再灭火。四、发现触

41、电漏电事故怎么办？触电后的应急方法 1、发生触电事故，要立即切断电源。 2、如电源开关太远，可以站在干櫈上用不导电的物体如木棒、竹竿、塑料、衣服等将触电者与带电体分开，莫将带电体碰着自己和他人身体，避免触电再发生。 3、触电者紧握电线时可以用干燥的带木柄的斧头或有绝缘柄的钢丝钳切断电线。 4、抢救触电者一定要与时，不能拖延一分一秒，因为触电时间越长危害越大生命越危险。 发现有人触电，首先要镇静。若惊慌失措，直接用手去拉触电者，用剪刀剪电线会使救人者自己触电。必须在保证救护者本身安全的同时，首先设法使触电者迅速脱离电源，然后进行如下抢救工作： 1、解开妨碍触电者呼吸的紧身上衣、松开裤带。 2、检

42、查触电者的口腔，清理口腔的粘液，如有假牙则取下。 3、立即就地进行抢救，如呼吸停止，采用口对口人工呼吸法抢救；若心脏停止跳动或不规则颤动，可进行人工胸外挤压法抢救。五、本课小结： 在日常生活中，我们应养成良好的用点习惯，掌握安全用电知识，时刻牢记安全第一这一个道理第八课 网络安全教案主备人：伦红教学目标 1.培养学生正确上网，文明上网的习惯。 2.教育学生自觉拒绝网络不良信息。 3.倡导文明上网，争做一个文明的网上公民。 教学重难点：网络的危害与如何远离网吧 教学准备: 多媒体课件教学过程一、导入 1.同学们，你们喜欢玩电脑吗？上过网的请举手; “你们平时上网都做些什么？”（学生回答）2.师述

43、：看来，同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发，听音乐，看电影，购物等。给我们的工作和生活带来了便利,网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活，截止2011年底，我国的网民数量已达到5.13亿。但是如果不会科学、安全、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。这就是我们今天要学习的容小学生网络安全（板书课题）。二、教学过程（一）警钟长鸣同学们，你们平时都在什么地方上网？你每周的上网时间大约是几小时呢？（请同学们说一说）适度的上网对我们来说是可以的。如果经常长时间的上网，好不好呢？那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢？我们一起看一看真

44、实的案例（二）网络的危害1.请同学们在小组进行交流讨论，并请小组长记录下来。2.学生发言。3.老师补充并总结。（1）、危害身心健康（2）、导致学习成绩下降（3）、弱化道德意识（4）、影响人际交往能力（5）、影响人生观、价值观老师建议：1.上网前定好上网目标和要完成的任务；2.根据任务，合理安排上网时间长度。3上网前最好经过家长的同意。4.上网时间最多不要超过2小时。5.一定要上健康的网页，如中国儿童资源网，六一儿童网，腾讯儿童，里面有很多丰富的容。（二）什么叫“网瘾”？（板书）你知道什么叫网瘾吗？ “网瘾”可谓互联网成瘾综合征（简称IAD）。即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉

45、溺、痴迷。如何判断上网成瘾呢？主要表现为，一到电脑前就废寝忘食；常上网发泄痛苦、焦虑等。以上症状是上网综合征的初期表现。更有甚者表现为上网时身体会颤抖，手指头经常出现不由自主敲打键盘的动作，再发展下去则会导致舌头与两颊僵硬甚至失去自制力，出现幻觉。防止网瘾最重要的一条就是严格控制上网时间，每天以不超过两小时为宜。儿童青少年处于发育时期，更应严格节制。（四）未成年人上网指导同学们，我们知道了“网瘾”与网瘾的危害，大家说说你今后应该怎样对待上网问题呢？1.请同学们在小组进行交流讨论，并请小组长记录下来。2.学生发言。3.老师补充并总结。（1）遵守网络规则，保护自身安全。（2）学会目标管理和时间管理

46、，提高上网效率。（3）积极应对生活挫折，不在网络中逃避。4为了指导青少年能够科学、文明、安全地上网，团中央，教育部，文化部还联合制定了全国青少年网络文明公约，借此机会，下面请全体起立，举起右手至耳旁，让我们庄严地宣誓：要善于网上学习 不浏览不良信息要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人要增强自护意识 不随意约会网友要维护网络安全 不破坏网络秩序要有益身心健康 不沉溺虚拟时空四、小结 同学们已经做出了自己的承诺，我相信同学们从现在起一定能做到“远离网吧，安全文明上网”，希望大家课下把学习到的网络安全知识广泛宣传，人人争做安全小卫士。第九课 劳动课安全教育教案主备：祝龙梅教学目的：1遵守劳动纪律。服从分配

47、听指挥2虚心请教，掌握劳动要领3切忌蛮干，量力而行4注意劳动保护教学过程一导语21世纪需要培养自立、创新的人才。对于培养未来人才的全面素质来说，劳动技能素质是必不可缺少的。然而，家长和老师往往忽视小学生的劳动教育，不重视他们劳动习惯的培养；同时，现在独生子女增多，他们在家庭中像小皇帝、小公主，在家里过着“饭来口，衣来伸手”的优越生活，家长也认为“现在孩子小，等他长大了自己会劳动”，这也给劳动教育带来一定的困难。劳动教育是我国基础教育的优秀传统，是素质教育中一个极其重要的方面，对培养学生劳动观念，磨练意志品质，树立艰苦创业的精神以与促进学生多方面的发展具有重要作用。我们的教育对象是10年后的新一

48、代劳动者，如何在新形势下对学生进行切合实际的劳动教育，培养他们良好的劳动习惯，尤其是在劳动种应该注意什么吗更是值得好好探索的问题。今天我们就一起走进劳动安全的殿堂，共同去接受劳动安全的教育。二，讲授1遵守劳动纪律。服从分配听指挥劳动中我们要做到：劳动时不和同学玩耍、打闹,特别是使用工具时严禁嬉戏、追逐、打闹；必须在指定围参加劳动。不擅自改变劳动的有关规定。服从分配听指挥。2虚心请教，掌握劳动要领掌握劳动要领，不仅能提高劳动的速度和质量，而且能避免事故的发生，因此，我们要做到：(1)认真听取老师或师傅的讲课，记住劳动的程序，领会劳动的操作要领。(2)劳动过程中，要虚心接受指导，与时改正自己不正确

49、的动作，遇到不会操作的地方要与时请教，切勿蛮干、瞎干(3)学习掌握劳动要领，要细心琢磨，慢慢体会，切忌还未熟练，就逞强与人比速度。3切忌蛮干，量力而行各人的体质不同，力气有大有小，盲目蛮干，会伤害身体，中小学生处于身体发育时期，更要注意保护身体。4注意劳动保护三安全须知1、不准玩耍卫生劳动工具，杜绝拿着工具追逐打闹。2、擦玻璃时要防止划伤，高层楼窗户只需掸尘，防止失手坠楼。3、不允许在楼下、窗下玩耍，预防玻璃脱落砸伤。4、参加社会公益劳动时，听从老师的安排，确保安全。第十课 珍爱生命 预防溺水教案主备：永强教学目标情感目标：提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的

50、合作交流意识。知识目标：初步了解防溺水安全的有关容，知道每一个人都要提高安全意识。能力目标：自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对HYPERLINK :/ o 留学生活生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教学重点、难点防溺水安全常识教学过程：一、导入新课每年夏天，我们总是会听到各地一些孩子溺水的不幸消息，实在让人痛心不已。据统计，在导致我国人群意外伤害致死的死因中，溺水目前排在第3位；而在014岁年龄段，溺水死亡占据了第1位，占死亡总人数的56.04%。其中，男生的溺死率又远远高于女生，是女生的1.63倍；南方城市、农村的溺死人数又多于北方。老师：看了这些数据，听了这些实例，我想在

51、座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。教师小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习如何预防溺水。二、小组讨论，探讨原因：导致溺水事故的主要原因1、泳技不好。2、水情不熟。3、疾病。 4、潜水。5、碰撞。 6、抽筋。7、好奇心促使下水。8、为显示本领而冒险。9、救生圈在手就麻痹大意。三、预防办法：1、初学游泳者如何注意安全（1）学游泳时要有家长或其他大人陪同。（2）要到正规的游泳池学习游泳，不要到深水区。（3）不要到野外的湖泊、水库去学游泳。（4）下水后不要逞能，不能相互打闹。（5）若身体不适，应立即上

52、岸休息或呼救。（6）觉得太累时要立即上岸休息。（7）遇抽筋不要惊慌，掌握好消除抽筋的技能。（8）切勿太饿、太饱或饭后不到一小时就下水。（9）如果看见有人溺水要大声呼救，不要鲁莽去救。2、游泳时，有抽筋现象如何消除？（1）手指抽筋：将手指所至成拳头，然后再用力开，这样迅速连续做多次，直至抽筋解除为止。（2）手掌抽筋：用一手掌将抽筋的手掌用力往下压，并做振颤动作，直至抽筋消除为止。（3）手臂抽筋：手握拳，并尽量屈肘，然后用力伸直，反复进行，直至解脱为止。（4）小腿或脚趾抽筋：先吸一口气仰浮水中，用抽筋腿对侧的手握住抽筋腿的脚趾，并用力身体方向拉，同时用同侧手压在抽筋腿的膝盖上，帮助小腿伸直。脚趾抽

53、筋：将抽筋的足趾抵于另外一脚的足后跟，并用足后跟尽量压迫足趾；或是用手握住足趾，用力向抽筋部位的反方向。（5）大腿抽筋：先吸一口气，仰卧水中，弯曲抽筋的腿，使之与上体成直角，然后用两手抱住小腿使它贴在大腿上，然后用力身前伸直，反复几次即可。3、齐读防溺水歌谣我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危险，不去深水很重要。我防溺水有高招，游前热身第二招。伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。赶紧上岸很重要，喝补糖水解疲劳。防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。安全二字记心中，远离危险身体好。 4、比一比：看哪一组答得最快，要求要说出哪里会有危险，应该怎么做？（1）刚吃完晚饭，

54、亮亮就想去游泳，希望借运动帮助消化。（2）感冒了，告诉同学取消原先准备参加的游泳活动。（3）约不到同伴，华决定自己一个人去游泳。（4）电闪雷鸣，健还要去室外游泳。（5）每次游泳，欢欢总喜欢一口气在游泳池里呆上几个小时。（6）一身热汗，宁宁想跳进游泳池里凉爽一下。（7）豆豆平时四肢容易抽筋，所以在游泳时，他很少到深水区。（8）在旅游途中见到一泓清澈的湖水，峰峰一个猛子扎了下去。四、救护须知1、当自己溺水，怎么办？大声呼救和采取仰面位，头顶向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，进行呼吸。呼气浅而吸气深，因为深吸气时，人体比重比水略轻，可浮出水面等待救援。也可憋住气尽量不吸气，以免呛水。不可将手上举或

55、挣扎，因举手反使人下沉。若因腓肠肌痉挛而致淹溺，立即呼救，自己将脚趾屈伸，并采用仰面位，浮出水面。2、当发现有人溺水，怎么办？（1）原地大声呼救。（2）可将救生圈、竹竿、木板、绳子等物抛给溺水者，再将其拖至岸边 （3）跑去找大人。（4）拨打HYPERLINK file:/C:Documents%20and%20SettingsAdministrator桌面新建文件夹生活提示%2020140702%20如何安全救助溺水者.mp4 t _parent110HYPERLINK file:/C:Documents%20and%20SettingsAdministrator桌面新建文件夹生活提示%202

56、0140702%20如何安全救助溺水者.mp4 t _parent（HYPERLINK file:/C:Documents%20and%20SettingsAdministrator桌面新建文件夹生活提示%2020140702%20如何安全救助溺水者.mp4 t _parent120HYPERLINK file:/C:Documents%20and%20SettingsAdministrator桌面新建文件夹生活提示%2020140702%20如何安全救助溺水者.mp4 t _parent）急救。（5）没有绝对把握，不要冒险救人，以免造成更大恶果！3、观看视频如何救助溺水者五、深化主题、总结升

57、华同学们，父母给了我们宝贵的生命，而生命有时候却是很脆弱的，让我们珍爱生命、善待生命，愿平安相伴您的一生！（播放毛阿敏的平安相伴MV）板书设计： 珍爱生命 预防溺水导致溺水事故的主要原因初学游泳者如何注意安全发生溺水事故时如何救助（珍爱生命 善待生命）第十一课 地震逃生教案主备： 邹海玲活动目标：1、增强幼儿的安全意识。2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素质。3、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生的技巧。活动准备：发生地震的图片。脸盆，棉被，书包等活动过程：一、观看发生地震的图片2、出示图片（边出示图片边设问、讲解）。二、围绕图片与学生展开讨论1、提问：（1）发生什么事情啦

58、？（2）发生地震的时候，有什么感觉和现象发生？2、地震给人类带来什么灾难和危害？3、教师小结三、发生地震时应该如何应变1、同学们们，如果我们这里发生了地震，我们该怎样做呢？教学生念儿歌并讲解地震只有十几秒，平房拔腿向外跑。楼房躲在小房间厕所厨房桌子角。暖气木床衣柜边，近水远火很重要.3、教师小结：（1）地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。（2）赶快跑到空旷的地方。（3）如果你在家里的时候，来不与跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。（4）不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己。四、不同处所避震要点 在学

59、校教学楼在学校中,地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁，教学楼的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。在街上行走 地震发生时，高层建筑物的玻璃碎片和大楼外侧混凝土碎块以与广告招牌、霓虹灯架等，可能掉下伤人，因此在街上走时，最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上，无物品时也可用手护在头上，尽可能做好自我防御的准备。要镇静，应该迅速离开电线杆和围墙，跑向比较开阔的地区躲避

60、。在商店遇震 在百货公司遇到地震时，要保持镇静。由于人员慌乱，商品下落，可能使避难通道阻塞。此时，应躲在近处的大柱子和大商品旁边（避开商品列橱），或朝着没有障碍的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。处于楼上位置，原则上向底层转移为好。但楼梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看准脱险的合适时机。服务员要组织群众就近躲避，震后安全撤离。在家庭避震 地震预警时间短暂，室避震更具有现实性，而室房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。 室易于形成三角空间的地方是：炕沿下、坚固家具附近；墙墙根、墙角；厨房、厕所、储藏室等开间