广东省云浮市《通用能力测试(教育类)》教师教育招聘考试【含答案】

1、广东省云浮市通用能力测试（教育类）教师教育招聘考试【含答案】（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题许多国家都对教师资格的取得规定了相应的学历要求。比如，日本政府规定小学或初中教师必须具备什么水平（）。A、高中毕业B、学士学位C、硕士学位D、博士学位【参考答案】B按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）。A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能【参考答案】C在没有教师帮助下，学生通过活动解决学习问题，完成教学任务，成就教学目标的方法是（）。A、渗透法B、解决法C、构架法D、表面深层成就法【参考答案】C教学活动的中心环节是（）。A、

2、上课B、备课C、学业成绩的检查与评定D、作业的布置【参考答案】A形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）A、单维思维B、多维思维C、思维的木可逆性D、以命题形式进行【参考答案】D我国第一个正式实施的学校制度是（）。A、癸卯学制B、壬戌学制C、壬寅学制D、六三三制【参考答案】A按照柯尔伯格道德发展阶段论，后习俗道德水平包括社会契约定向阶段和（）。A、相对功利定向阶段B、寻求认可定向阶段C、遵守法规定向阶段D、普遍伦理定向阶段【参考答案】D王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申

3、诉的机构应当是（）。A、当地县教育局B、当地县人民政府C、地市教育局D、省教育厅【参考答案】A品德是一种（）。A、社会现象B、意识形态C、道德标准D、个性心理特征【参考答案】D以实践作业为主的兴趣小组属于（）。A、技术小组B、学科小组C、艺术小组D、体育小组【参考答案】A能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（）很高。A、难度B、信度C、效度D、区分度【参考答案】D教师的劳动对象是（）。A、教材B、孩子C、学校D、社会【参考答案】B一个人开始独立决定自己的生活道路，走向独立生活的时期是）。A、青年初期B、少年期C、青年中期D、中年期【参考答案】A衡量各科教学质量的重要标准是（）。A、教学计划

4、（课程计划）B、教学大纲（课程标准）C、教学目的D、教学目标【参考答案】B（）是把新知识和旧知识之间有关的部分联系起来，从而使新知识和旧知识之间形成一种从属或总括关系的学习。A、归属学习B、榜样学习C、模仿学习D、反叛学习【参考答案】A马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现的德育原则是（）。A、尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则B、正面教育与纪律约束相结合的原则C、集体教育和个别教育相结合的原则D、从学生实际出发的原则【参考答案】A下列属于心智技能的是（）。A、骑车B、运算C、游泳D、唱歌【参考答案】B马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）A、既从事

5、体力劳动，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合【参考答案】D德育目标是德育工作的（）。A、基础B、途径C、出发点D、重要环节【参考答案】C德育内容的性质和范围受制于（）。A、政治经济B、学生年龄特征C、当前形势和学生思想品德实际D、教育者的价值观【参考答案】A要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（）。A、获得B、消退C、泛化D、分化【参考答案】D布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（）。A、以直观感知为主的教学方法B、以实际训练为主的教学方法C、以探究活动为主的教学方法D、以情感陶冶为主的教学方法【参考答案】C心理健康的人

6、能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌【参考答案】A在1951年提出“范例教学”主张的是（）。A、赫尔巴特B、瓦根舍因C、怀特海D、克伯屈【参考答案】B（）强调“废除教师中心，一切以学生为中心”A、认知结构主义学习理论B、有意义接受学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论【参考答案】D以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。A、苛勒B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏伯尔【参考答案】B情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）A、二个等级B、五个等级C、三个等级D、四个等级【参考答案】B个体主观能动性的最高

7、层次是（）。A、生理活动B、心理活动C、社会实践活动D、家庭活动【参考答案】C教育心理学作为一门分支学科诞生于（）。A、二次大战以后B、20世纪50年代C、20世纪60年代D、科学心理学诞生以后【参考答案】D根据练习时间分配不同，练习方式分为（）A、集中练习与分散练习B、整体练习与部分练习C、模拟练习与实际练习D、实际练习与心理练习【参考答案】A“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”指的是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】C一个人适应现代化社会的重要方式是（）。A、基础教育B、高等教育C、成人自学D、终身学习【参考答案】D）意义更树立正确的学生观，对于教育工作者，特别

8、是（大。A、班主任B、科任教师C、校长D、教研组长【参考答案】A心理起源说是由（）提出的。A、赫尔巴特B、孟禄C、利托尔诺D、华生【参考答案】B“人类创造的各种形式的符号”，属于文化的哪种形态（）A、观念形态B、物质形态C、活动形态D、人的心理、行为形态【参考答案】A认知内驱力属于（）。A、内部动机B、外部动机C、直接动机D、同接动机【参考答案】A提出道德认知发展阶段论的代表人物是（）。A、杜威B、马卡连柯C、班杜拉D、柯尔伯格【参考答案】D制定国家课程标准要各门课程的特点，结合具体内容，加强德育工作的（）。A、积极性、主动性、有效性B、针对性、时效性、积极性C、针对性、科学性、主动性D、针对

9、性、实效性、科学性【参考答案】D下列发问行为，不恰当的做法是（）。A、在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问B、倾向于把问题分配给前面和中间的学生C、在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语D、发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述【参考答案】B机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性【参考答案】D健康的夫妻关系之间不存在什么谁主谁从的问题，夫妻平等表现在家庭生活的各个方面，特别集中表现为（

10、）。A、权利和义务的平等B、情感的互相忠诚C、性格的融洽D、收入平等【参考答案】A在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为（）。A、原型启发B、原型定向C、原型操作D、原型内化【参考答案】D心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是（）。A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期【参考答案】C学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的（）。A、制度文化B、精神文化C、学校文化D、物质文化【参考答案】A关于教育与经济发展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为（）。A、经济发展先于教育的发展B、教育发展先于经济发

11、展C、教育与经济要同步发展D、二者发展互不相关【参考答案】B侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，依法（）。A、给予治安管理处罚B、承担民事责任C、追究刑事责任D、给予行政处分【参考答案】C学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的（）。A、特征B、表象C、核心D、内容【参考答案】C厌恶疗法属于（）。A、行为矫正法B、行为主义疗法C、理性情绪疗法D、人本主义疗法【参考答案】A首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。A、班杜拉B、麦克里兰德C、奥苏伯尔D、阿特金森【参考答案】A（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。A、创新教育B

12、、素质教育C、义务教育D、全民教育【参考答案】C二、多选题成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（）。A、努力B、运气C、任务难度D、能力E、外界环境【参考答案】ABE学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在（）A、以提高效率为目的B、有一定的规章制度C、学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施D、学校教育的目的性、组织性、计划性最强E、有一定的作息时间【参考答案】CD下列属于品德的特征的是（）。A、后天性B、社会性C、行为性D、稳定性E、自觉性【参考答案】ABCD【参考答案】ABCDE学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（）。A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论E

13、、成就动机理论【参考答案】CDE加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（）A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、态度E、运动技能【参考答案】ABCDE青少年儿童身心发展的客观规律是（）。A、发展的顺序性和阶段性B、发展的稳定性和可变性C、发展速度的不匀衡性D、发展的个别差异性E、发展的主动性和被动性道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则，即（）。A、平等B、自由C、合作D、时间预算E、集体讲授【参考答案】BCD培养学生掌握观察的方法有（）。A、顺序观察法B、素描观察法C、连续观察法D、实验观察法E、操作观察法【参考答案】ABCDE有结构问题的特征是（）。A、问题的明确性B、解法的确定

14、性C、问题不明确性D、解法的开放性E、答案的已知性【参考答案】AB进入20世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有）。A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化【参考答案】ABCDE依据课程制定者或管理层次，课程可分为（）。A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、综合课程E、学科课程【参考答案】ABC下列属于元认知策略的是（）。A、计划策略B、监视策略C、调节策略D、组织策略E、认知策略【参考答案】ABC下列反映了现阶段我国教育目的的基本精神的是（）A、培养的人是社会主义事业的建设者和接班人B、要求学生在德、智、体等方面全面发展C、公民责任的目标D、要

15、求坚持脑力劳动与体力两方面和谐发展E、强调学生个性的发展【参考答案】ABDE教育对文化传播具有独特的优势，表现在：（）A、对传播内容加以选择整理B、教育过程可随时接受反馈，避免文化失真C、可大范围进行文化传播D、传播者值得信赖E、传播者和受者可建立稳定关系【参考答案】ABCDE文化的人的心理、行为形态，具体指：（）A、学术活动B、社会生活方式C、学术机构D、精神风貌E、大众娱乐机构【参考答案】BD教师劳动的系统性主要是由（）决定的。A、教育工作的系统性B、学生个性的多样性C、教育法规D、学生发展的全面性E、劳动过程的特殊性【参考答案】ABD学习动机的两个基本成分是（）。A、学习兴趣B、学习需要

16、C、学习态度D、学习期待E、学习自觉性【参考答案】BD结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（）。A、上下关系B、平行关系C、并列关系D、网络关系E、交叉关系【参考答案】ACE在有结构的问题的解决过程中，为找到解法，可以采用的策略是（）。A、问题类化B、“手段一目的”分析C、问题分解D、想法一检验E、反思【参考答案】ABCD教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心（）。A、科学性原则B、客观性原则C、公正性原则D、准确性原则E、激励性原则【参考答案】BCD课程计划的主要内容有（）。A、学科设置B、学科顺序

17、C、课时分配D、教学方法E、学年编制和学周安排【参考答案】ABCD【参考答案】ACDE【参考答案】ABCE学习策略由（）构成。A、认知策略B、学习控制策略C、元认知策略D、资源管理策略E、学习过程【参考答案】ACD德育教育的体谅模式的特征有（）。A、坚持性善论，尊重儿童发展需求B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、大力倡导民主的德育观E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育【参考答案】ABD教学工作的基本环节有（）。A、备课B、组织教学C、上课D、学业成绩评定E、辅导答疑按照心理调控的水平可以将心理自我调控分为（）。A、整体抽象型B、局部具体型

18、C、任务导向型D、导向型E、自由开放型【参考答案】AB奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（）。A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、先行组织者策略D、同化原则E、练习原则【参考答案】ABC教育是以人为直接对象的传递社会经验的活动，这说明（）。A、教育不同于以人为直接对象但不是以传递社会经验为主要内容的活动B、教育不同于其他以精神产品为直接对象的活动C、教育不同于其他以物质产品为直接对象的活动D、教育不同于向人以外的对象传递社会经验的活动E、以人为直接对象的传递社会经验的活动就是教育【参考答案】ABC【参考答案】BCE14世纪掀起的文艺复兴对欧洲教育的影响有（）。A、促进了教育的世俗性B、促进了

19、教育的人文性C、有利于科学教育的发展D、增加了新的学科内容E、扩大了受教育的范围【参考答案】ABDE根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（）。A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【参考答案】ABE课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有（）。A、传统思想因素B、人的身心发展因素C、科学文化因素D、生产力因素E、社会因素教育学在最初形成时期的主要著作有（）。A、凯洛夫的教育学B、斯宾塞的教育论C、洛克的教育漫画D、卢梭的爱弥儿E、夸美纽斯的大教学论【参考答案】BCDE我国学校德育的主要内容有（）。A、通识教育B、政治教育C、思想教

20、育D、道德教育E、心理健康教育【参考答案】BCDE学习的本质属性是（）。A、学习产生的变化是持久的。B、变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构C、学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的。D、学习不受后天环境影响E、学习具有先天遗传性【参考答案】CD一个课时的教学目的包括（）。A、知识教学目的B、技能教学目的C、情感教学目的D、思想政治教育目的E、学生的一般发展目的【参考答案】ADE教育对文化的选择和整理主要依据：（）A、社会需要B、科技的发展C、受教育者的心理发展水平D、受教育者的年龄特征E、文化自身发展的需要【参考答案】ACD我国学校德育途径主要有（）。A、政治课和

21、其他学科教育B、课外活动和校外活动C、劳动D、共青团活动E、班主任工作【参考答案】ABDE教育心理学的发展经历了（）几个阶段。A、独立时期B、初创时期C、发展时期D、成熟时期E、完善时期【参考答案】BCDE现代课程的基本理念有（）。A、全人发展的课程价值取向观B、科学与人文相结合的课程文化观C、回归生活的课堂生态观D、均衡化的课程设计观E、缔造取向的课程实施观【参考答案】ABCDE对不同的时间、地点、情景和对象发生的同类思想品德问题为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（）。A、应是相同的B、应是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、应有一定的灵活性E、以教育原则为主导个体身心发展的特殊

22、性表现在（）。A、个体身心发展是在社会实践过程中实现的B、个体身心发展具有能动性C、个体身心发展具有创新性D、个体身心发展是自然性和社会性的统一E、个体身心发展具有不平衡性【参考答案】AB青年期心理发展的主要特点是（）。A、认识能力有了深入的发展B、情绪、情感不仅丰富而且复杂，意志趋于成熟C、自我意识发展逐渐趋于成熟D、对异性的好感与爱慕E、热烈追求理想，开始探索人生意义【参考答案】ABCDE马斯洛认为，人具有七种基本需要，七种被称为“缺失需要”的有（）。A、生理需要B、安全需要C、归属与爱的需要D、尊重的需要E、认知需要【参考答案】ABCD个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（）。A

23、、生理活动B、心理活动C、精神活动D、思维活动E、社会实践活动【参考答案】ABE以下关于品德的理解，正确的是（）。A、品德是后天形成的B、品德是个体的先天禀赋C、品德具有相对稳定性D、品德是认知和彳丁为的统一E、品德是道德品质的简称，它等同于道德【参考答案】ACD根据我国教师法的规定，教师享有哪些基本的权利（）。A、教育教学权B、科学研究权C、管理学生权D、惩戒权E、民主管理权【参考答案】ABCE师生关系在人格上是民主平等的关系，符合这一关系的选项有()。A、师严乃道尊B、不打教不成C、以儿童为中学D、严格要求的民主关系E、朋友式的友好帮助的关系【参考答案】DE实现教师专业化的条件有（）。A、

24、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德B、具有公认的权威和影响力C、具备专门的知识技能D、有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理E、有硕本学历【参考答案】ABCD古代斯巴达教育的特征有（）。A、注重身心的和谐发展B、教育方法严厉C、培养有文化修养的政治家D、教育内容单一E、培养忠于统治的军人【参考答案】BDE以下各选项中，属于文化的内容的是（）。A、语言符号体系B、知识技术体系C、行为习惯体系D、价值规范体系E、信仰宗教体系【参考答案】ABCDE分配学生座位时，教师应关注的因素有（）。A、对人际关系的影响B、减少课堂混乱C、听课的效果D、家长的意见E、教室环境【参考答案】ABCE三

25、、判断题相对性评价又称目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。（）【参考答案】错误教育目的是教育方针的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性。（）【参考答案】错误人本位的价值取向的代表人物有法国的卢梭和萨特，德国的康德等。（）【参考答案】正确测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，与测验的难度无关。（）【参考答案】错误应试教育的核心点是教学生“学会学习”。（）【参考答案】错误教学中，教师指导或起主导作用是教师自愿的，不具有客观必然性。（）【参考答案】错误公民最基本的人身权是生命健康权。（）【参考答案】正确现代的学校课程必须反映现代社会

26、发展对人的要求以及内容、手段的更新变化。（）【参考答案】正确咨询活动能取得成效，最关键的因素在于来访学生对咨询人员的信任和对咨询过程的积极参与。（）【参考答案】正确实习作业法的优点在于，通过将书本知识运用于实际，把理论与实践结合起来，并且在这样的过程中有效提高各种能力。（）【参考答案】正确在集体初步形成阶段，集体就开始成为真正的教育手段，集体本身作为主体，向每个成员提出自己的奋斗目标和要求，并团结全体成员为达到共同的目标而进行的有组织的顽强努力。（）【参考答案】错误课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。（）【参考答案】正确法律是上层建筑的重要组成部分，道德则属

27、于经济基础部分。（）【参考答案】错误简答式试题的最简单的形式是填充题。（）【参考答案】正确“时教必有正业，退息必有居学”出自于孟子。（）【参考答案】错误课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（）【参考答案】错误教师职业道德的核心是廉洁从教。（）【参考答案】错误在基础教育中，双基教学是指基本技能和基本能力。（）【参考答案】正确真正为课程论建立起心理学基础的学者是夸美纽斯。（）【参考答案】错误学生成绩的考查与评定，俗称测验和考试。（）【参考答案】正确国家依法保护未成年人的发明创造和荣誉权不受侵犯。（）【参考答案】错误讲授是一种单向性的信息流动，应被互动型的教学方法取代。（）【参考答案】错误麦克费尔提出了关于青少年期是人生“社会试验期”的假设。（）【参考答案】正确平行管理理论是马卡连柯的教育思想。（）【参考答案】正确为了巩固所学知识可以要求学生适度进行过度学习。（）【参考答案】正确拉伯雷把教育的最高目的限定在培养治理国家的哲学家上，他们是：“心灵的和谐达到完美的境地”的人。（）【参考答案】错误根据我国民法通则的规定，限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人。（）【参考答案】正确美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、验证、结论的五步，简称五步