详案幼儿6xnd-y6016mini吸尘器

1、MINI 吸尘器详案一、教学目标：1、知识目标： 认识简单的静电现象。了解静电。2、能力目标：锻炼幼儿利用实验材料独立完成实验的能力。 3、思维目标：培养幼儿观察、探究、分析、总结的思维能力。二、教学重点与难点：1、教学重点：了解生活中的静电现象。2、教学难点：了解静电。三、教学方法：观察、引导、验证、。四、教学准备：五、教学过程：1、课堂导入：师：小朋友们大家好，又见面了，还记得我是谁吗？生：。师：真棒！欢迎大家再次来到的小课堂，还记得好听的吗？当老师鼓掌说“小”时，小朋友要鼓掌回应我“我喜欢”，老师鼓掌说“我喜欢”，要鼓掌回应我“小”。好，一起说一遍.非常棒！大家快快送给自己一个热烈的掌声

2、吧!那请小朋友猜一猜今天带来了什么好玩、有趣的实验？生：做好玩的泡泡、做飞机给大家师：哦，可真多。想不想马上和进入神奇、魔幻的科学城堡？教师演示器材学生器材工具材料工具材料本课实验套件本课实验套件、A4 纸、尺、气球、梳子本课实验套件本课实验套件、A4 纸、尺、气球、梳子生：想。2、点及引导质疑：师：小朋友们，今天做的实验和一个谜语有关系。先来看看这个谜语：一个东西屋里爬，灰尘见它就害怕；它在屋里爬一遍，能把灰尘全吃下！打一生活用品。这是什么呢？生：拖把/吸尘器师：就是吸尘器。它能够帮助吸走屋里的很多灰尘。那小朋友知道它是怎么工作的吗？它为什么可以吸引纸屑和灰尘呢？生：因为它有大大的吸盘师：其

3、实，吸尘器能够吸引灰尘和气球吗？生：喜欢。生活中的一个现象一样。小朋友们喜欢玩师：告诉大家一个，气球能够吸引起桌面上的碎纸屑，生：不信。信不信？3、探究验证：探究（1）：认识静电师：不相信我啊，接下来我就要给大家展示一下（用一个吹好的气球在头发上蹭几下，然后用它去靠近碎纸屑）生：哇！师：神奇不神奇？生：神奇。师：那为什么气球能够吸引起碎纸屑呢？我做了什么动作？生：用气球摩擦头发。师：对，大家不要小看了这个摩擦，它能够让吸引起碎纸屑。除了气球能够这样，的气球产生静电。然后紧紧的尺子也可以和头发摩擦产生静电，从而吸引起桌面上的碎纸屑。这个实验哪个小朋友要上来试一试？生：我！师：非常棒，请回到座位。

4、皮球和尺子能够这么神奇是因为它们和头发摩擦产生了静电。知道生：不知道 师：静电，就是静电吗？的电荷。小朋友们，生活中的很多地方都用到了电对不对。电通过家里的电线在不停的什么？生：，就能够让屋子里的灯亮起来。还能做师：对，的电流很多的作用。但是摩擦的时候也能够产生很小很小的电荷。这个电荷对没有，但是却会带来很多很神奇的现象。这个的电荷就叫做静电。摩擦产生的电荷叫做？生：静电。师：对，非常棒！叫静电。在生活中有很多关于静电的现象。除了皮球摩擦头发产生静电让头发立起来之外，秋天天很干燥，用梳子梳头发的时候也会产生静电。如果静电很强的话就能够让小生：（笑）的头发变成这样！师：所以看小的表情，很不喜欢这

5、样的情况。喜欢吗？生：不喜欢。师：那喜欢玩吗？生：喜欢。师：接下来就来玩一个粘气球的。探究（2）：MINI 吸尘器工作原理师：好了，刚刚的生：开心。玩的开心吗？师：那想不想动手做一个 MINI 吸尘器？生：想。师：想的话，大家先看一下老师手中的吸尘器，我来做一个使用的示范，小朋友们找找看是吸尘器的哪个部位和其他东西发生了摩擦？生：刷子。师：对，是刷子，刷子的刷毛和桌面以及桌面上的灰尘都产生了摩擦，从而吸引住了灰尘。小朋友们回答的非常正确。掌声送给自己。生：师：那接下来一起来回顾一下刚刚学到的新知识。4、原理总结：师：第一个问题：气球和头发的摩擦能够产生什么呢？生：静电。师：对，静电。电？生：刷子。的电荷。那今天要做的吸尘器哪个部位能够摩擦产生静师：非常棒！掌声给自己鼓励一下！5、学生实验：（具体操作步骤见学生）6、拓展创新：，今天自己制作了一个 MINI 吸尘器，师：开心吗？生：开心。师：在制作的同时，还认识了一种比较特殊的电荷静电。静电在生活中现象呢？生：梳头发师：对，还有秋天脱毛衣的时候回听到滋滋，这也是静电。秋天比较干燥的时候，两个人碰到一起，会感觉到被电了一下，这也是由于静电。那怎么样才能避免静电呢？生：洗手师：对，静电是在干燥的